鄭州東方學院

鄭州東方學院是1994年經河南省教委批准設立,由教育廳主管面向全國招生的高等院校。學院領導成員由從事大學教育及管理工作20年以上的領導幹部和專家組成,層次高、素質好、懂管理、精專業,同時聘請原鄭州大學成教院長高天星教授、河南省教委原副主任李春祥、教育專家陳文雲教授等任學院顧問,使學院的教育教學工作得以平穩健康發展。

學校簡介

鄭州東方學院(北區)鄭州東方學院(北區)
鄭州東方學院依託於河南財經學院、河南科技大學、鄭州輕工業學院等高等院校優質教學資源,堅持“以質量求生存、以需求為目標”的辦學方針,實行全日制管理,注重提高學生整體素質,秉承厚德、文明、務實、進取的校風,敬業、愛生、嚴謹、創新的教風,勤奮、尊師、守紀、勵志的學風,為學生的成功奠基。目前,學院各項事業處於蓬勃發展時期,全院師生滿懷信心,聚精會神搞建設,一心一意謀發展,力爭不負學生、不負家長、不負社會……

校園環境

鄭州東方學院坐落於河南省省會、中國八大古都之一的鄭州。學校占地面積1000餘畝,分南北兩個校區。南校區位於鄭州市南部迎賓大道的航海路,北校區位於鄭州市文化路英才街6號(北大學城),鄭州師範學院、中州大學、河南商業高等專科學院等多所大學雲集此地,是中國的交通樞紐、文化古都,地理位置優越,校園環境優美。
學院校園綠化環境優雅舒適,交通便利,文化氛圍濃厚。教學設備齊全。在長期自強不息的奮鬥歷程中,踐行“明德博學,日新篤行”形成了“敬業奉獻,精益求精”的教風、“勤學慎思,尊師誠信”的學風和“和諧自強,嚴謹求實”的校風,創造了獨具特色的校園文化。濃厚的學術氛圍和豐碩的教研成果為學生獲取知識提供了保障。深受廣大在校學生的好評正。
學院建築面積達數萬平方米,有教學設施齊全的教學樓、公寓樓、圖書室、標準化餐廳、體育場。語音室、錄音室、計算機網路中心、電工電子實驗室、計算機房、電子通訊實驗室等。文體活動設施齊全,大大豐富了全院師生的文體生活。

辦學思想

鄭州東方學院始終堅持全面貫徹黨的教育方針和國家政策法規,自覺接受政府教育行政部門的領導和社會監督,始終把社會效益放在首位,堅持學校的公益性質。
學院確立了切實可行的發展目標,即把學院建成一所以商科為主,人文科學、社會科學、工科等協調發展的教學型普通高等學校,並形成了“校企一體、工學結合、資源共享”的辦學特色,走出了一條企業集團投資辦學的成功之路。學院立足河南,服務全國,放眼海外,為政治經濟文化前沿實踐領域,培養基礎知識紮實,實踐能力突出,綜合素質全面,多元成才發展,終身學習進步的優秀套用型人才。堅持教育創新和可持續的科學發展觀,經過長期不懈地努力,使學院成為基礎紮實,師資力量雄厚,設施先進完備,學科特色突出,社會知名的民辦高校。

師資隊伍

鄭州東方學院現有專兼職教師200多名,其中教授、副教授師隊伍中有教占35%,講師、研究生以上學歷占45%以上,學院始終把教師隊伍建設擺在突出的重要地位,採取一切可能的措施,吸納高層次人才,形成了年齡與專業結構合理,業務素質較高的專任教師隊伍。這些同志中有很大一部分是在高等院校工作多年的專家教授,另一部分是年富力強的研究生和普通高校的本科畢業生。
學院非常重視骨幹教師的聘任和青年教師的培養。充分利用社會優良教育資源,發揮了老專家、老教授在學科建設、科研、人才培養和教學管理工作中的重要作用。各專業均配備有學科帶頭人和副高職以上教學骨幹,各門必修公共課、專業基礎課和專業課均配有講師以上的專任教師。對青年教師採取不同方式提高其業務素質。一是建立導師制,由老教授、專家傳、幫、帶;二是送往國內知名大學進修學習;三是鼓勵報考在職研究生,提高其學歷層次;四是舉辦各類研究生課程進修班,通過二至三年的培養,使其大部分取得碩士學位或達到同等水平。

教學與學生管理

鄭州東方學院按照市場需求,適時調整專業結構。大力扶持特色學科,發展優勢專業,擴大專業適應面,形成了合理的學科專業結構與布局,為招生和畢業生就業奠定了基礎。
為培養高素質套用型、技能型管理人才,學院堅持高起點、高質量、高標準、嚴要求的原則,配備經驗豐富、責任心強的專職教師、班主任和生活管理員。我院依託名校形成了雄厚教學力量,還聘請名牌高校的教授、副教授任教,同時也引進業界具有豐富教學經驗和行業背景的專家、學者、企業高管等,形成三位一體的師資體系,保證了我院辦學理念、教學水平、課程體系達到國際化標準。
在教學管理方面,採取了一系列有效措施。例如成立學術委員會、教學指導委員會、教學督導與評價委員會和教學督導組,進一步完善教學管理制度,規範了管理程式;深化教學改革,試行分級教學和彈性學制,為學生個性發展和創新能力培養提供優越的條件;積極推進多專業證書制,增強學生就業與創業的競爭力;加強英語、計算機、護理等套用性較強課程教學改革。精簡課時,強化基礎訓練和實踐性教學環節等,切實提高了教學質量,取得了顯著成效。
在教學方法改革方面,充分體現人才培養的時代特徵,努力實現教學手段現代化,積極嘗試網路化教學。為學生自主學習創造了良好條件。
嚴格考試管理,改革考試制度。例如取消補考,建立重修制度;打破考試與考查的界限,建立閉卷、開卷、面試、口試、實驗報告、讀書報告等多形式考試及管理辦法;打破校內外考試的界限,鼓勵學生參加國家各類考試,成績合格者該課程可在校內免試,並計算學分。
學院高度重視學生思想政治工作,狠抓“兩課”教育,開展心理健康教育和心理諮詢活動。重視學生黨、團組織建設和發揮黨、團員的先鋒模範作用。
在學生管理方面,學院堅持輔導員與兼職班主任相結合的管理制度。由輔導員、班主任和公寓管理員共同形成了一個有力、有機的學生管理網路。使學生從進校到畢業,都處於學校的教育管理之中,有效保障了正常教學秩序。
學院始終堅持專家治校,規範辦學,名師執教,科學發展,取得了顯著的辦學成績,得到了黨和政府的充分肯定以及社會各界的廣泛讚譽。

院系設定

管理學系

管理學系現設物流管理、旅遊管理、工商企業管理、市場行銷物業管理、酒店管理、財務管理、人力資源管理、房地產經營與管理。
除了學校的公共課,本係為各專業開設經濟學、管理學、會計學、組織行為學、經濟法、行銷管理、財務管理、生產與作業管理、人力資源管理、國際金融、國際貿易、微積分、管理數學、統計學基礎、計算機套用、專業英語、英語口語等課程。各專業還提供內容豐富的專業必修課和選修課。
管理學系重視學科建設,課程設定不斷完善。在教學中,在重視經濟管理的基礎理論教學的同時,注重理論與實踐相結合,培養學生的決策分析和解決實際問題的能力,以適應市場經濟對人才的需求。管理學設定的各專業與國家經濟建設密切相關,培養的畢業生在社會上很受歡迎。畢業後有部分同學上研究生繼續深造,多數同學去金融機構、企業和各種類型的公司工作,也有人去國家機關或政府經濟部門就職。

藝術系

藝術系下設動漫設計與製作、服裝藝術設計、電腦藝術設計、藝術設計裝潢藝術設計、廣告設計與製作等專業外,還根據市場特點,開設與之相關的各類設計課程。
藝術系擁有一批在全國有較大影響的專家教授、廣告策劃家、設計師等專業人才承擔教學工作。在教學和創作實踐中強調:繼承優良傳統的同時,注重創新意識的培養,讓教學帶動科研,科研促進教學,形成產、學、研一體化的教學模式。

建築系

建築系擁有一支理論基礎堅實,教學和實踐經驗豐富,年齡結構合理的師資隊伍,設有建築工程技術、工程監理、工程造價、工程管理、土木工程五個專業。目前系內設有建築構造、建築結構、建築施工、道路橋樑、力學、工程製圖等六個教研室。
部分教師具有註冊建築師、註冊結構工程師、註冊建造師、監理工程師、造價工程師的執業資格及造價員、質檢員、安全員、施工員等崗位證書,約有半數以上的專業教師具有“雙師”型素質。

醫學系

醫學系分設護理專業、藥學專業和遠程教學中心。醫學系在學科建設、專業建設、課程建設、師資隊伍建設以及教學、教研、科研等方面取得了較快的發展。
醫學系一貫重視實驗教學工作,先後建成了人體解剖實驗室、顯微形態實驗室、基礎化學實驗室、生物化學實驗室、生物機能實驗室、生物機能模擬實驗室、心肺檢查綜合訓練多媒體實驗室、腹部檢查綜合訓練多媒體實驗室、護理技能綜合訓練實驗室、標準化護理病房、多媒體護理示教室、臨床技能綜合訓練實驗室、外科模擬手術室、重症病人模擬搶救訓練實驗室、藥物化學實驗室、藥劑學實驗室、分析化學實驗室、天平室、精密儀器室、人體解剖標本陳列室、中草藥標本陳列室等多個基礎或臨床類實驗室。

傳媒系

傳媒系成立於2001年8月,同年廣播電視新聞學專業開始招生。2002年增設播音與主持藝術專業,2006年8月又增設廣播電視編導專業。目前,本系三個專業現狀:播音與主持藝術專業是鄭州市重點專業,廣播電視新聞學是學校重點建設專業,廣播播音與主持課程是校級精品課程。學院下設專業:廣播電視新聞專業、播音與主持藝術專業、廣播電視編導專業、廣告學等。

經貿系

本系已建成校園計算機網,並接入中國教育科研網,能夠進行現代化的網路教學。並根據專業特點,積極組織在校生英語,計算機等級,程式設計師,律師,公共關係,行銷員,收銀員,商務秘書,會計等資格認證培訓和考試。畢業生一人多證,一專多能,具有較強的競爭能力。

文法系

文法繫於2002年7月正式成立。下設商務英語專業、法律專業,開辦有商務、翻譯、教育等不同方向的英語專業、三年制商務英語專科專業。
語音實驗室、多媒體、網路學習室等設施完備,為莘莘學子求學、成才創造了更加有利的條件。教師精心執教、學生努力攻讀,學術氣氛濃厚,教學質量不斷提升,畢業生就業率連年名列學校前茅,文法系展現出一派勃勃生機。

計算機系

計算機系成立於2001年7月,現有計算機信息管理、計算機套用技術、計算機網路技術、遊戲軟體開發技術四個專業。
我系自建系以來就提出了“實施科學管理、提高教學質量、創建一流系部”的總目標,在學生管理和教學管理方面,力求做到規範化、科學化、制度化。

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