個人簡介
趙勝雲，巢湖市東風路國小任教，國小語文高級教師。
教育理念
全國特級教師魏書生平時很少布作業，但他的學生作文卻寫得很好，問其原因，魏書生說：“那就是多寫日記的功勞。”所謂日記，顧名思義，就是對每天所遇到的和所做事情的“記載”。葉聖陶先生曾明示：凡是乾的，玩的，想的，覺得有意思就寫，一兩句也可以。這種不拘形式、不求長短章法的日記克服了習作教學的諸多弊病，很受小學生歡迎。
心理學研究表明：低年級兒童活潑、好動，注意力不易持續集中，但對各種新鮮、有趣味的事物有強烈的好奇心，有對事物探究的心理動態。因此，在二年級教學中，我以“趣”為日記教學的切入點，在低年級日記教學上做了一些探索和實踐。
做示範課
6月2日,市東風路國小組織教師赴居巢區廟崗鄉中心國小開展送教下鄉活動。該校省特級教師趙勝雲、市級骨幹教師蘇愛雲分別為廟崗國小教師執教了示範課《雲雀的心愿》、《用字母表示數》。她們精彩的課堂演繹、紮實的教學基本功、多樣的教學方法讓廟崗國小教師大開眼界。
教學觀點
《繁星）是巴金在1927年1月赴法國留學途中寫的一篇抒情散文，課文講述了作者在不同時間、不同地點觀看星天的一些特殊感受，文章短小而優美，給人以美的亭受。教學中，我根據這一特色，作了如下安排一、整體感知，理清思路。語文教學大綱指出：閱讀教學一般要“按照從整體到部分。
