大賽綜述
經世者專業技能挑戰賽旨在提供一個實踐專業知識的平台，使選手能在開放式創新式的比賽環境下充分發揮自己對專業知識的掌握和理解，並融入自己的創造思維和新的時代的元素，把迷人的學術展示給大家，從而在學院營造出一種研究學術追求學術的氛圍。
大賽主要綜合考察選手的信息搜尋能力，理論分析能力，語言和文字表達能力，創新思維能力，實踐運用能力，對選手無疑是一個寶貴的學習知識檢測自我的機會，這種綜合素質的考察也表現出了我們學院要求學生全面發展，緊跟時代步伐的人才培養目標。考察能力主要涉及專業知識和結合實際問題的處理能力、實踐能力、英語運用能力、應變能力、團隊合作能力等，全方位體現經貿學子的綜合素質。
主辦單位：國際經濟貿易學院團委學生會
大賽意義
1）學術方面
“經世者”是經貿學院最大型的學術性活動，它以專業知識為主體，將專業知識與外語知識和實踐相結合，致力於挖掘和培養專業知識結構與能力突出，外語能力和實踐能力強，能直接參與國際競爭與合作的外經貿複合型人才。
無論是初賽的提交經濟案例分析報告，複賽的經典文獻解讀，還是決賽的經濟新聞評析和專業知識問答，無不考驗參賽選手運用專業知識、發揮研究的能力，充分體現了經貿學子的學術功底。
由於賽前充分了解了學生對學術性活動的願望和要求，本次比賽較好的滿足了學生對全方位發展的需求，因而活動不僅引起了經貿學子對學術性競賽的關注，同時對經貿學院的學術氛圍建設也起到了重要作用。
2）影響力方面
第一屆“經世者”專業技能挑戰賽自2007年成功舉辦以來，開創了經貿學院從白雲山北校區“南遷”到大學城校區之後大型學術性活動的先河，不僅引起了經貿學子對學術性競賽的關注，同時對經貿學院的學術氛圍建設起到了重要作用
2008年，第二屆“經世者”專業技能挑戰賽隆重登場。來自經貿學院各專業年級共80支隊伍四百多名同學報名參賽。
2009年，第三屆“經世者”專業技能挑戰賽經典延續。並得到了經貿學院領導的大力支持和同學的熱烈回響，來自經貿學院各專業年級共49支隊伍343名同學報名參加。
2010年10月，第四屆“經世者”專業技能挑戰賽再續輝煌，獲得了經貿學院領導及同學的一致認可，比賽受到各方關注，特別是學院領導老師的指導，本次活動的專業性、公平性也有了更大的提升。本次大賽吸引了83支隊伍,共664位同學參與，“經世者”已經成為經貿學子學術文化生活必不可少的一部分。
3） 專業性方面
“經世者”專業技能挑戰賽是經貿學院團委學生會自學院遷往南校後，舉辦的首個面向經貿學院學生的綜合學術活動。活動籌備時間之長、參與工作的人員之多、比賽時間跨度之大是歷屆經貿團委學生會舉辦的活動中所少有的。“經世者”專業技能挑戰賽至今已成功舉辦四屆，秉承經貿學院的人才培養宗旨，以“創經貿特色，育實踐型人才，以點帶面，興學術新風”為指導，在活動形式上勇於創新和突破，在活動內容上精益求精，使其真正成為一個為我院學子展示專業技能和綜合素質的平台。參賽者以往是以大二、大三年級的學生為主。從往屆各個環節來看，參賽的同學水平較高，在設定的各個環節中都表現出較高的專業技能素質。
第五屆經世者
一、大賽賽程：
啟動儀式（10月27日） 19:00 圖書館報告廳
初賽（11月13日） 致博——經濟案例分析報告書撰寫
複賽（11月24日） 致典——經典文獻研讀
決賽（12月01日） 致用——經濟視頻評析&專業知識問答
二、參賽資格：參賽隊伍各隊隊員為廣東外語外貿大學在讀本科生。
三、組隊方式：
6-8人自由組隊，可跨專業、跨學院，但成員至少包含三個年級，且至少有大一、大二學生各一名。每支隊伍中非經貿學院學生人數不能超過隊伍總人數的1/3，即6人隊伍最多2人，7-8人隊伍最多3人。（注意：報讀本院“4+0”專業的外院學生仍按外院學生計算）
四、獎項設定：
一等獎一名，獎金1500元；可加學業附加分4分
二等獎三名，獎金1000元；可加學業附加分3分
三等獎四名，獎金500元；可加學業附加分2分
優秀獎兩名，精美禮品；可加學業附加分1分
參賽但未獲名次隊伍，成員可加學業附加分0.3分
註：該加分措施為經貿學院所採用，其他學院加分措施按其院內加分準則執行。
第四屆經世者
一、大賽簡介
1．時間：2010年10月28日―2010年12月2日
2．地點：廣東外語外貿大學南校區
3. 主辦單位：國際經濟貿易學院團委學生會
4．比賽形式：
經濟案例分析，經典書籍分析推薦，經濟類視頻分析及專業知識問答。
5．參賽資格：廣東外語外貿大學國際經濟貿易學院本科生（含“4+0”選修經貿學院相關課程的學生）。
6．參賽方式：
採取多人自由組隊的方式，每隊6-8人，可跨專業，成員至少包含三個年級，比重不限，但至少有大一、大二同學各一名。
7.獎項設定：
設一等獎二支隊伍，二等獎三支隊伍，三等獎四支隊伍，優秀獎兩支隊伍。其中一等獎獎金1500元，二等獎獎金1000元，三等獎獎金500元，優秀獎將獲得精美禮品。
二、比賽形式
初賽：新角度——精於文· 案例分析報告上交
廣外經貿學院學術月暨經世者啟動儀式上評審老師圍繞2010年經濟熱點問題公布了14個經濟類文獻推薦書目，供參賽隊伍選擇，參賽隊伍也可自選案例。各支參賽隊伍需在半個月的時間內完成並上交案例分析報告。
複賽：遠卓識——博於典· 經典文獻解讀
在啟動儀式上公布的推薦書目中選取一本進行研讀並撰寫讀書心得，隨後在圖書館學術報告廳中進行現場比賽，現場比賽分為書目展示以及老師點評及提問。
決賽：大視野——篤於行· 經濟新聞評析&專業知識問答
在決賽選手會議上由抽籤決定每支參賽隊伍所要評析的經濟類新聞視頻，並在B8學術報告廳上進行現場展示，同時作為決賽的上半場；下半場進行專業知識問答環節，參賽隊伍自由選擇題號，並在規定時間內回答2道選擇題和2道簡答題。
三、大賽各環節回顧
啟動儀式：經學有道，致遠之術
莊嚴的儀式在康為茂老師的致辭中拉開了序幕。他清晰地指出了“經世者”專業技能挑戰賽的三個重要特性——專業性、學術性、品牌性，並強調了該項大賽對經貿學子產生的深遠影響以及為“經貿人”帶來的無可比擬的意義。
隨後本次大賽主辦方經貿學院團委學生會代表學習部部長陳婷詳解大賽環節，為在場聽眾提供了清晰的賽程思路。她指出，第四屆“經世者”在比賽環節和比賽制度上做了適當調整，以使大賽更具連續性、邏輯性和公平性。
最後，大會請出了上第三屆“經世者”冠軍隊伍“破冰者”分享了參賽經驗。他們表示，“經世者”考驗同學們的求勝心、戰略能力、溝通能力、學術能力和持久力的平台，在這裡不僅可以自由發展學術，還可以讓自己的理論得到實踐的檢驗，從而成就更全面發展的自己。
初賽：案例分析報告上交
本環節主要考察選手對經濟學理論知識的理解、分析與實際運用能力。各支參賽隊伍需在半個月的時間內完成並上交案例分析報告。
11月14日上午9時，案例分析報告上交工作正式開始，參賽隊伍便陸續上交各自隊伍的智慧結晶。下午5時左右，回收工作達到了高峰，各支參賽隊伍經過最後的精心修改，紛紛將參賽成果上交給主辦方。晚上7時左右，回收工作正式結束。
為了本次經世者初賽的順利進行，老師們認真地審核了參賽隊伍的案例分析報告，並特意從北校區趕來參與審核工作。他們辛勤的付出及對學生學術研究的認真指導不僅保障了本次大賽的順利進行，而且也激發了經貿學子參與學術研究的熱情，並對經貿學院學風的良性發展做出了重要貢獻。
經過評審老師的詳細評審，20支隊伍從83支參賽隊伍中脫穎而出，成功晉級複賽。
複賽：經典文獻解讀
本環節旨在培養選手及觀眾的讀書興趣，營造學院良好的讀書氛圍，同時讓選手較大程度地鍛鍊其理論分析能力、信息提煉與搜尋能力、語言和文字表達能力以及思維創新能力。
在現場展示過程中，選手們各施其技，以多種形式對書目進行展示，讓觀眾們領略到了這些經典書目的魅力。老師的點評以及提問更讓選手及觀眾擴寬了視野增長了知識。
20支隊伍一一展示後，康鋒莉上台對今晚的比賽進行一個簡短的總結。她肯定了經世者的比賽能加強經貿學院的學術氛圍，樹立良好的學風，培養大家對經濟學的興趣。她還表示研讀經典著作能讓同學們在有限的時間裡學到更多的知識。總結中，康鋒莉對選手們提出了幾點建議，她希望大家下次能選題多元化，心得更注重學科知識，以及多關注作者背景和相關著作。最後她寄語廣大的經貿學子，希望大家能以比賽為契機，多閱讀經典名著，汲取知識。
經過評審老師的評審，9支隊伍在複賽中表現出色，成功晉級決賽。
決賽：經濟新聞評析&專業知識問答
經濟新聞評析重在考驗參賽隊伍的信息搜尋提煉、理論分析、創新思維等能力，各隊將在一段經濟新聞視頻播放之後於規定時間內進行專業而獨到的解讀。整個展示過程中，選手們都表現得從容有度，用學術的魅力征服了在場的觀眾和評審。
專業知識問答則旨在考驗選手們對基本經濟學概念的理解、對經濟學的日常運用以及英語表達能力。題目涵蓋了經濟學多個領域，各種模型和理論穿插其中，讓每支隊伍陷入深度的思考與討論之中。面對各種不同的題目，參賽隊伍表現地從容不迫，回答更是妙語連珠，博得場下觀眾陣陣掌聲。
比賽結束後，王賢彬老師在經濟新聞分析點評時提到，“經世者”讓學術性與趣味性相結合，為學子們提供了重溫經典的機會。但各支隊伍在分析時都過於全面，缺乏深度。若能結合現實經濟現狀，密切聯繫實際，利用經濟學理論模型深入分析，整個展示勢必更上一層樓。
何元貴老師在點評整場比賽時則表示，這場比賽的內容廣泛，跨度很大，充分展示了學子的青春風采、博學好思和勃勃雄心。希望經貿的學子們能夠將優良傳統發揚下去。
最後，“Tornado”和“絲路行者”憑藉嚴謹深刻的分析與精彩準確的作答將冠軍獎盃收入囊中。“Tornado”隊長黃庭均和“絲路行者”何碧梅在獲獎感言中一致認為，今晚的成績是每個隊員努力的成果，充分的準備鑄就了成功之路，也衷心感謝隊友們的團結合作和評審的一致認可。
附錄（第四屆經世者策劃團隊）
廣外經貿學院團學10屆學習部全體成員（排名不分先後）：陳婷、余菲菲、餘光瑞、歐東恩、陳曉宇、李東輝、何衍浩、紀銳濱、楊麗萍、歐芸琳、林文生、曾必傑、李雙雙、韓羽茜、陳春彥、張韞喬、倪博、范泳宏、黃春華
第三屆經世者
一、大賽簡介
1．時間：2009年11月2日―2009年12月9日
2．地點：廣東外語外貿大學南校區
3．主辦單位：國際經濟貿易學院團委學生會
4．比賽形式：
經典案例分析拼出水平，追求創新；經濟類新聞分析，盡現獨特見解；現場銷售實戰模擬，彰顯智慧；全英展示，B8舞台最終對決，縱橫國際，盡顯商隊風采。
活動考察內容包括：案例分析、經濟類視頻分析、經典書籍分析推薦、案例全英展示。
5．參賽資格：廣東外語外貿大學國際經濟貿易學院本科生（含“4+0”選修經貿學院相關課程的學生）
6．參賽方式；
採取多人自由組隊的方式，每隊7人，可跨專業，成員至少包含三個年級，比重不限，但至少有大一、大二同學各一名。
7．獎項設定：
設一等獎一支隊伍，二等獎兩支隊伍，三等獎三支隊伍，其中一等獎獎金1000元，二等獎獎金800元，三等獎獎金500元，優秀獎將獲得精美禮品。
二、大賽主題
1）大賽主題：經世復興
2）大賽背景：
2008年，不同尋常的一年，一場突如其來的暴風雪席捲了整個經世王國，金融凍結，經濟凋敝，一切貿易活動開始停滯，冰雪蔓延開來，冰封了森林，城鎮，思維，甚至生命……從此，王國進入了漫漫寒冬，整個國家冰凍起來。當天空漸漸陰霾，世界開始毫無生機，人們信念毀滅，信心不再，甚至甘於沉淪……一批經世之才帶著洞察全局的深邃眼光和智慧的頭腦，踏上了融化冰雪的旅途，他們需要帶領國民，用眾志成城的生活信念，熱情如火的生產動力，喚回春天，融化寒冰。然而，只有最團結協作、具備綜合實力的隊伍才能走到最後，挑起融凍的重擔，重振貿易之都，迎接經世繁華。
3）大賽口號：千里冰封，經世爭雄
三、比賽形式
第一環節：解密——解讀密文，開啟破冰之旅
——案例分析報告
經世者已經出發，密文之中暗藏玄機，只有能夠解讀密文的人才能找到融化冰雪的正確方法，開啟破冰之旅，踏上復興之路。運用智慧的光芒，團結的力量，精彩的文筆，來解讀密文，開始行進吧。
第二環節：析冰——洞悉全局，找尋冰封之源
——經濟類視頻分析
踏上了復興融冰之路，冰封的世界，曾經的繁華不再。凋敝的經濟，國民的情緒低落。智慧的經世之才要從變幻莫測的財經現象中找尋王國冰凍之源。細心觀察，大膽假設，尋得蛛絲馬跡，運用專業才能，運籌帷幄，總攬全局，決勝千里。
第三環節：融冰——貿易角逐，重振消費信心
——現場書籍推介
通過經世者們細緻分析得知，大地的冰封源於王國消費信心的缺失，而重建消費信心，需要先用理論武裝自己，時間緊迫，閱讀經典無疑是最佳的捷徑。只有先擁有紮實的理論基礎，才能在實戰中一舉獲勝！
第四環節：回暖——春回大地，經世英才盡展風采
——B8舞台最終角逐
重重磨難，場場拼搏，漫天冰雪終能漸漸融化，經世王國終於春暖花開，貿易之都終得欣欣向榮。8支經世團隊，高唱著勝利的凱歌，揮舞著經世者的旗幟，向著最後的舞台進發
四、大賽各環節回顧
第一環節：案例分析報告
第一站比賽為案例分析報告的考察，主要考察選手對經濟學理論的實際運用能力。在經世者新聞發布會的時候公布了本次案例分析的4個經典案例與1個自選案例，供選手選擇，各隊選手需在半個月的時間內完成並上交案例分析報告。最終，評審老師在49份案例中篩選出24份晉級第二輪。
第二環節：經濟類視頻分析
本站比賽以經濟類視頻分析作為第一個環節同時也是核心環節。在此環節比賽中，參賽選手們各自扮演了新聞評論節目的主持人和嘉賓，對事先抽取的經濟類視頻進行專業講解評述。
順利通過第一站比賽的24支隊伍被分成了六個小組。針對所給視頻中所體現的“創業板的跌宕起伏”、“地下錢莊”、“經濟復甦，製造業回暖”等社會經濟現象，各小組選手運用經濟理論知識，通過精彩的PPT展示和得體的現場闡述，對該現象作出加以評析，發表真知灼見。選手們的精彩表現博得了評審和現場觀眾的熱烈掌聲。
第三環節：現場書籍推介
在本站比賽中，參賽隊伍們在讀書心得展示環節中充分體現了良好的專業素養和對經典文獻的解讀能力。選手們以讀書報告會、專家訪談、實例論辯等豐富形式再現文獻精華，並且對經典文獻理論進行深入思考。其中，有部分隊伍分別就“中小企業放款難”、“高中畢業擇校“、“大學生考證背後的原因”等現實問題進行深入剖析。其中，編號為B4的Heptathlon隊展示貝克爾所著的《觀察生活的經濟方式》的讀書心得，社會歧視、家庭關係和社會犯罪等常見社會問題在貝克爾一文中都蘊含了理性人假設、邊際效用遞減、效益最大化等深刻的經濟學原理。該隊伍在被評審們問及為何選擇此書時，選手們回答，此書趣味新穎、觀點深刻，展現了經濟學與社會生活的密切聯繫，一反“經濟學枯燥無用”的論調。
16支參賽隊伍全部展示完畢之後，經貿學院經濟系主任魏作磊老師對本站比賽做出點評。他肯定了本站比賽必能掀起學院閱讀經典經濟學文獻的熱潮，並希望同學們在大學四年能夠求真治學，能在與大師、智者對話中領悟真知，體會思考的“邊際遞增”的樂趣。同時，他也提醒同學們在閱讀經典文獻中應注重理論的關聯性，以點帶面全面理解各流派各領域的豐富內涵。
第四環節：B8舞台最終角逐
在第一環節的比賽中，8段精彩的視頻向現場觀眾展示了參賽隊伍的風采。經過前三站比賽，從49支隊伍中脫穎而出的8支隊伍分別就各自的主題進行了英文展示，其中既有醫保問題、就業形勢、圖書館占座等關乎大學生切身利益的問題，也不乏涉及日漸普及的網購和日益猖獗的盜版等社會問題。參賽隊伍通過精彩的PPT展示、流利的英語表達以及專業的經濟理論知識的結合，更有隊伍以模擬圖書館管理層會議的形式，對圖書館占座做出經濟學上的分析，為現場觀眾帶來一場精彩的學術盛宴。
經貿知識問答是本站比賽的第二個環節，包括客觀題和主觀題兩部分。本環節題目特別是主觀題的設定貼近現實生活，同時不乏靈活性和趣味性，參賽隊伍展開激烈的討論，分點陳述，充分運用專業知識表達出獨特見解，而選手們機智、風趣的作答也使現場高潮迭起，博得觀眾陣陣熱烈掌聲。
展凱和魏作磊老師隨後對參賽隊伍在本場比賽中的表現做了專業點評。兩位老師都高度肯定了選手們獨特的見解，以及在理論運用、問題分析能力上取得的進步，並希望“經世者”專業技能挑戰賽能越辦越好，從而吸引到更多經貿學院的同學參與到學術比賽中，提高同學們的專業知識水平。同時，魏作磊老師也針對選手們對專業知識理解不透徹、理論與現實經濟生活聯繫不強等不足提出了相關建議與期望。
最後，“破冰者”隊憑藉在比賽中的出色表現征服了評審和觀眾，問鼎本屆“經世者”專業技能挑戰賽的總冠軍。冠軍隊伍“破冰者”隊長賴巧瑜在獲獎感言中表示，本場決賽讓自己感觸良多，她堅信保持良好心態、堅持不懈、敢於付出是取得成功的關鍵，也衷心感謝隊友們的團結合作。
附錄（第三屆經世者策劃團隊）
廣外經貿學院團學09屆學習部全體成員（排名不分先後）：汪芒、蔡曉芝、賈劼、郭婷婷、余菲菲、陳婷、吳祝紅、魏欽欽、羅翠苑、鄧翠歡、曾文娟、陳瑞玲、潘煥桃、黎俊傑、譚智浩、蔡廣志、甘曉健、餘光瑞
第二屆經世者
一、大賽簡介
1.時間：2008年11月5日—2008年12月10日
2.地點：廣東外語外貿大學南校區
3.主辦單位：國際經濟貿易學院團委學生會
4.比賽形式：
案例分析報告、現場全英案例分析、定點特色專賣、B8舞台角逐四個部分。
活動考察內容包括：案例分析、真實行銷、舞台競賽。
5．參賽資格：廣東外語外貿大學國際經濟貿易學院本科生
6．參賽方式：本次大賽不分專業與年級，自由組隊報名參賽。
7．獎項設定：設一等獎一支隊伍，二等獎兩支隊伍，三等獎三支隊伍。
二、大賽背景
市場經濟的大潮澎湃在中華大地，商界風起雲湧，有的昂頭挺胸，一路高歌挺進，有的沉沙折戟，輸得一敗塗地，這其中玄機何在？作為新世紀的大學生，我們充滿激情，我們擁有智慧，我們渴望機遇，我們追求卓越，結合的學術精神，使我們對物慾橫流的世界有著獨特的見解；勇於實踐的熱情，使我們欲通過所學所思在經濟大潮中大展拳腳，彰顯智慧，專業知識問答，盡現經貿才子；經典案例分析我主沉浮，創出輝煌；真實交易讓你親臨商場之戰；全英展示讓你縱橫國際。
在遙遠的海域——經貿海域，那裡有一個航道被世人成為經世航道，傳說只要能成功到達這個航道終點的人就能成為“經世者”——洞察和掌控世界經濟貿易的人傑。而要到達這條航道必須經過3個海域的考驗：充滿複雜的海洋現象的迷失之海，終年被暴風雨所覆蓋的暴風之海，遍布著貿易島嶼的商貿之海。只有最頑強，最具實力的商船才能最後到達經貿海域，進入經世航道。
三、大賽概況
本次比賽共有來自經貿學院各專業年級共81支隊伍參加比賽，以大二、大三年級的學生為主。從各個環節來看，參賽的同學水平較高，特別是進入決賽的6支隊伍，在設定的各個環節中都表現出較高的專業技能素質。初賽的經濟案例分析報告書寫作參賽選手運用專業知識、發揮研究能力，充分體現了經貿學子的學術功底；隊伍風采展示則給他們在舞台上的表現自我、展示團隊的機會；決賽的現場銷售環節為選手提供了一個真實的銷售競技平台，一定程度上鍛鍊了選手團隊合作、實踐能力以及銷售服務等相關方面的能力；最後的基礎知識問答又回歸書本，使課堂基礎知識重新得到重視。由於賽前充分了解了學生對學術性活動的願望和要求，比賽較好的滿足了學生對全方位發展的需求，因而活動不僅引起了經貿學子對學術性競賽的關注同時對經貿學院的學術氛圍建設起到了深遠影響，本項賽事也必將延續下去，成為經貿學子學術文化生活必不可少的一部分
四、比賽形式
1. 組建遠洋隊，選取航海圖。
——自由組建隊伍
2. 第一海域——迷失之海：破解航海圖，脫離迷失海
——案例分析報告
這群浩大的船隊進入了充滿著漩渦暗流的迷失之海，這片海域遍布著無數複雜的洋流和礁石，並且籠罩在迷霧之中，船隻一旦進入就難以出來，只有根據航海圖研究繪製出正確路線的船隻才能成功脫離這片海域。
3. 第二海域——風暴之海：揚帆穩操舵，突破風暴洋。
——現場全英案例分析
地點：學生活動中心
剛剛脫離迷失之海的倖存者們又遇到了這片時刻都會出現暴風雨的海域，巨浪和強風足以摧毀一切，現在是需要全隊一心，操控好商船戰勝暴風雨的時候了。
4. 第三海域——貿易之海：捕捉貿易商機，決戰貿易群島。
——定點特色專賣
傷痕累累的船隻終於遇到了陸地，這一片海域是一大片充滿貿易商機的群島，航海者們各自登入了一個小島，施展渾身解數，閃耀他們的經商智慧，決定在這裡籌集資金，補充物資，重整旗鼓。一場激烈的商戰即將來臨……
5. B 8 海域——經貿海域：沖入經世航道，成就經世王者。
——B8舞台角逐
這次偉大的遠航的最後只剩下了6艘精英商船，在船長的帶領下勇敢地在經貿海域的揚帆航行，他們帶著成為經世者的夢想沖入了經世航道，往終點進發。
五、大賽各環節回顧
1．新聞發布會，第二屆經世者啟動儀式
第一屆“經世者”專業技能挑戰賽視頻回顧為此次新聞發布會拉開序幕。李鐵立院長為第二屆“經世者”專業技能挑戰賽致詞。他表示，“經世者”專業技能挑戰賽可以讓參賽者通過案例分析，將書本知識運用到實際中。並提出“合作大於競爭”的觀點，認為合作能力是以後工作中比競爭更重要的部分，而“經世者”正好符合學校培養學生的目標。最後他向“經世者”的參與和組織者表示感謝並宣布第二屆“經世者”專業技能挑戰賽正式開始。
本次大賽主辦方經貿學院團委學生會代表學習部部長魏緯講解大賽環節。本次大賽共分為四站：第一站：破解航海圖，脫離迷失海：遞交案例分析報告；第二站：揚帆穩探舵，突破風暴洋：案例分析報告全英展示；第三站：捕捉貿易商機，決戰貿易群島：現場定點專賣；第四站：沖入經世航道，成就經世王者：B8決賽。
經貿學院金融系的蔡偉宏老師對案例分析報告進行指導。蔡老師指出，參賽者一定要有自己的思考和亮點，在案例分析中最好既有理論又有實證，切忌憑空想像。並指出規範的論文結構和興趣而非創新是寫好一篇論文最重要的要求。
第一屆“經世者”冠軍隊伍---Knight of fortune做經驗交流。他們向參賽者提出了“利用一切可以利用的資源”的建議並鼓勵所有的參賽者一定要堅持到底，不要放棄！
2．案例分析報告
根據專業老師以這次金融危機（又稱金融海嘯）為背景選取的完整案例，參賽隊伍要寫出一份詳細的的案例分析報告書，要求專業性強，挖掘深入，能行成自己的觀點，具有獨到的簡介，鼓勵創新思維。3位評審老師認真批改81份案例分析報告，從中篩選出24份最優秀的作品。本部分比賽是從4件案例中選擇一件進行案例分析，3位評審所給分數的平均分將是每個隊伍的最終得分。脫穎而出的24支隊伍將晉級下一輪比賽。
3．現場全英案例分析
根據自己隊伍在上一海域所創作的案例分析報告書準備一個現場的展示，把報告書的精髓在較短的時間內通過舞台的形式匯報出來，形式不可太過於花哨，而且要求為全英文的展示，現場不設評審提問環節。
成功晉級第二輪的24支隊伍分為三大組出場，每支隊伍有四分鐘時間用英文陳述第一輪提交的案例報告。評審從英語表達能力、學術理論分析能力、項目主題、團隊合作精神四個方面進行評分，晉級標準為現場陳述與主題報告分析的總得分。
大部分小組都能以科學性、專業性強的幻燈片，整齊有序的團隊分工，專業自信的姿態為我們展示了他們的出色的英語表達能力與邏輯嚴密的專業知識，各小組基本上以背景、現狀、措施、結論的流程展示他們的課題。
4．現場銷售
經貿學院第二屆“經世者”專業技能挑戰賽定點特色專賣在南校區隧道口開幕。校黨委副書記許國彬、校團委書記劉志軍、校團委副書記謝秀蘭、何越暉，經貿學院副院長易行健、經貿學院電子商務系杜玉平老師出席此次開幕儀式。廣州電視台G4欄目、《新快報》等校外媒體前來報導該項賽事。
進入此環節的隊伍一共有12支，每支隊伍都有一個專賣帳篷，隊伍首先要寫一份行銷策劃，之後自己根據行銷策劃布置帳篷，擬定廣告和銷售策略。今年此環節還增設舞台，每支隊伍都會有兩次的4分鐘舞台使用時間。通過銷量，收益，評審評分和行銷策劃的得分最終會角逐出6支隊伍進入B8決賽。
5．B8舞台角逐
一次浩蕩的遠航在B8學術報告廳掛上勝利的風帆。在歷經迷失之海、暴風之海、商貿之海的重重挑戰與考驗後，6艘精英商船滿載信心與希望，勇敢地在經貿海域揚帆啟航，他們帶著成為經世者的夢想沖入了經世航道，往終點進發。
一場智慧與魅力迸發的賽事，一場毫無硝煙的戰役在精彩感人的賽事回顧後吹響了嘹亮的號角，猶記第一屆經世者的精英們是在茫茫大漠中找尋生存與發展的商機，而今年一場席捲全球的金融風暴將他們吹向了煙波浩渺的湛藍海域。
案例現場展示要求融入更多的專業元素和創意元素，題型多樣的經貿知識問答最終決斷出真正的王者。
評審點評了現場銷售環節後，選手們進入了考驗二：經貿知識的問答。在這個接收專業知的挑戰環節中，每個小組都要回答八道單選題和四道復選題，並且有請親友團幫忙的機會。
第一屆經世者
一、大賽簡介
1．時間：2007年11月6日―2007年12月14日
2．地點：廣東外語外貿大學南校區
3．主辦單位：國際經濟貿易學院團委學生會
4. 比賽形式：
分初賽和決賽兩部分。初賽由案例分析報告書評比（占70%）及隊伍風采展示（占30%）組成，每大系決出前兩名參加決賽。決賽分為經濟案例分析報告書講介、現場銷售、系風采展及專業知識問答三場。
5．參賽資格：廣東外語外貿大學國際經濟貿易學院本科生
本次大賽將學院各專業分為金融保險系、國貿系及電商經濟系三個大系。
6．獎項設定：設一等獎一支隊伍，二等獎兩支隊伍，三等獎三支隊伍。
二、大賽背景
本次活動的宣傳主題是“展經貿之光，現絲路輝煌”，以絲綢之路為主線，穿起各比賽環節。十九世紀末，德國地理學家李希霍芬(1833--1905)在認真地研究了那條橫亘歐亞大陸的商路歷史時發現，一種重要的貿易商品--中國絲綢，使這條路支撐了一千年。這條路，美麗如同絲綢。昨日，絲綢之路從長安出發，行至茫茫大漠，至西域古國，抵大帝國羅馬。絲路上的貿易活動，促成了漢唐的興盛繁榮。今天，就讓我們重新踏上這條美麗的絲路，從經貿出發，向掌握全球經濟的目標前行！
三、比賽形式
| 階段 | 比賽形式 | 評選規則 | |
| 商隊選拔 | 第一項 | 經濟案例分析報告書評比 | 憑書面作品評分 |
| ​ | 第二項 | 隊伍風采展示 | 現場表現評分 |
| 走出沙漠 | 第一項 | 經濟案例分析報告講介 | 現場表現評分 |
| 西域商戰 | 第一項 | 銷售策劃書評比 | 憑書面作品評分 |
| ​ | 第二項 | 現場銷售 | 現場表現評分 |
| 決戰羅馬 | 第一項 | 全英系風采展示 | 現場表現評分 |
| ​ | 第二項 | 專業知識問答 | 問答成績評分 |
初賽——商隊選拔（經濟案例分析報告書評比+隊伍風采展示）
本環節著重考查選手專業知識掌握情況及研究能力，以及台上展示方面的能力。
從案例的選擇到評審的邀請，我們始終與經貿學院的教師、輔導員老師及研究生保持緊密的聯繫，得到了他們大力的支持。而比賽前期的宣傳及準備工作，投入了較多的人力物力，總體而言做得比較充分。
就參賽隊伍上交的分析報告書來看，儘管寫作時間相對較短，但許多作品都有較高的水平，充分體現各隊伍為完成作品投入了大量的精力，對案例有了深刻的了解。隊伍風采展示中，每隊只有五分鐘的時間，各隊都認真對待，施展渾身解數，不少隊伍得到了評審的肯定。
比賽過程圖片：
決賽第一輪——走出沙漠（分析報告書演講）
本環節著重考查選手的台上功力、對知識的把握程度及演講邏輯方面的能力。
評審方面，我們邀請到學院資深的教師；比賽方面，全晚的流程按計畫執行，比較流暢。進入決賽的六支隊伍對比賽精心準備了展示用的PPT，向評審展示其報告書的邏輯架構及亮點，均表現出較高的台上表演力及解說能力。
當晚出現的問題主要是比賽地點由學活改到了大教室，主體宣傳方面沒有來得及調整，導致當晚比賽現場觀眾較少。
決賽第二輪——西域商戰（現場銷售）
本環節著重考查選手與銷售服務相關的一些能力，如銷售策劃、服務態度、團隊合作等。
由於在本環節正式開始的半個多月前，我們就與學生勤工助學中心雲山創業園取得了合作聯繫，並按照活動要求和雲山涼茶坊負責人溝通，為活動中最重要的物資供給部分做了充足的準備。在商品種類及現場物資供給方面，也在徵求選手的意見儘量滿足其要求。因此本環節既達到了比賽的目的，加之宣傳工作做得較好，這樣又很好地向同學們宣傳了本次大賽。
應該肯定的是，各隊伍對在本環節中充分發揮團隊精神，這從攤位布置、商品重包裝及現場銷售各個方面均可看出。
決賽第三輪——羅馬對決（全英系風采展示+專業知識問答）
本環節以展示系風采為主題，主要考查選手的英語技能及對專業的認識和理解；專業知識問答，回歸基礎，考查其專業知識的掌握情況。當晚比賽按計畫執行，我們很好地控制了整場賽事。在全英系風采展示中各隊用各種方式充分、生動地體現了專業魅力還值得一提的是布置方面做得比較好，告別是舞檯布置，簡約而精確地傳達了我們本次活動的宣傳主題。
