奧蘇伯爾區分的有意義言語學習的一種形式，指學習單個符號或一組符號的意義，或者說，學習它們代表什麼。
相關詞條
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表征學習
在機器學習中，特徵學習或表征學習是學習一個特徵的技術的集合：將原始數據轉換成為能夠被機器學習來有效開發的一種形式。它避免了手動提取特徵的麻煩，允許計算機...
簡介 監督特徵學習 無監督特徵學習 -
數學多元表征學習及教學
內容介紹《數學多元表征學習及教學》主要從理論研究和實踐研究兩個方面展開，綜合運用多種方法進行三角驗證。理論研究主要闡釋了數學多元表征及其學習...符號表征理論等，以理論思辨的方法為主，經驗總結，個案分析方法為輔，建構...
內容介紹 作者介紹 作品目錄 -
知識表征
知識表征是指信息在人腦中的儲存和呈現方式，它是個體知識學習的關鍵。人們在學習過程中，都是根據自己對知識的不同表征而選擇相應的學習方法和套用方法。
陳述性知識 命題 命題網路 程式知識 知識單元 -
非語言符號
非語言符號是指不以人工創製的自然語言為語言符號，而是以其他視覺、聽覺等符號為信息載體的符號系統。 雖然語言是人類最重要的符號系統，但是非語言符號同樣在日...
定義 英文對照 解釋 內容 特點 -
機器學習
機器學習（Machine Learning,ML）是一門多領域交叉學科，涉及機率論、統計學、逼近論、凸分析、算法複雜度理論等多門學科。專門研究計算機怎樣...
研究意義 發展史 主要策略 基本結構 代碼示例 -
動作表征階段
通過對皮亞傑認知發展說的發展，布魯納基於兒童觀察和解釋世界的內在表征方式將智力發展分為三個階段。第一個階段：動作表征階段，在這個階段，“兒童的腦力勞動主...
發現過程 其他階段 教育理論 -
學習[漢語詞語]
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等...
基本解釋 引證解釋 基本概況 學習論點 學派觀點 -
學習元
元學習是指個體獲得學習機制的學習，涉及的是關於個體如何獲得其賴以進行學習的機能的問題。
概述 學習元的理念與結構 學習元與學習方式變革 學習元的運行環境及存儲結構
