校園一卡通系統

校園一卡通系統是數位化校園的基礎工程,是數位化校園中有機的、重要的組成部分。為數位化大學提供了全面的數據採集平台,結合大學的管理信息系統和網路,形成全校範圍的數字空間和共享環境。為大學管理人員提供具有開放性、靈活性、面向大學的套用服務管理平台、是管理與管理科學化的必要前提和基本途徑。將給全校師生帶來一種全新的、方便現代化生活。

系統介紹

在信息化浪潮席捲全球、日益滲透到社會生活各個領域的今天,數位化校園建設如火如荼。特別是歐美、日本等已開發國家高度重視信息化建設,早在20世紀90年代初幾乎所有的普通和高等院校都建成了比較完善的校園網,學校各個職能部門都基本實現了網路化、信息化管理。我國院校的校園信息化建設起步較晚,隨著我國教育事業的快速發展,辦學規模不斷擴大,使各個管理部門的任務越來越繁重,不僅增加了工作量,更增大了工作難度,管理手段落後將直接影響教學質量和辦學水平。教育信息化的建設已成為教育改革與發展的必然要求和重要推動力。為加速學校的教育信息化進程,實現建設,數位化校園的目標,學校決定全面套用信息技術,啟動數位化校園建設,構築數位化校園環境,從而帶動教學、科研、管理的全面發展。

校園一卡通是數位化校園的重要組成部分,是貫穿數位化校園中各種套用的一條主線。通過校園一卡通系統與數位化校園系統的整合,學生和教職員工可以通過一張卡片,方便的使用校內的各種套用,而學校也可以通過一卡通系統,實現更加方便、高效的校園管理。一卡通系統可套用於校園各種信息化套用中:作為身份識別的手段,他可以用於機房管理、考勤、門禁、查詢成績、借閱圖書、學校醫務所掛號、查詢網上資料等功能;作為電子交易的手段,他可將現金集中於學校財務部門,進行集中管理,持卡人可以使用卡片進行校園內的小額消費,公共機房上機收費,繳納住宿費、學雜費、以及其他各種為學生和教師服務的項目;作為金融服務手段,他可以通過校園一卡通平台將銀行金融服務延伸,覆蓋整個校園,提供查詢銀行信息(餘額、明細),交納大額費用等等服務;同時,校園一卡通系統的建設為實現師生員工的基本信息查詢(如課程成績、學籍學分、教學情況)、管理信息查詢、後勤信息查詢、消費統計分析查詢,以及領導巨觀管理的綜合查詢等,提供了一個統一、簡便、快捷的平台,進而可以與學校的各種管理信息系統無縫連線,作為信息化系統的紐帶促進“數位化校園”的建設。

數位化介紹

數位化校園是以數位化信息和網路為基礎,在計算機和網路技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和套用,使數字資源得到充分最佳化利用的一種虛擬教育環境。通過實現從環境(包括設備,教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到套用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數位化,在傳統校園基礎上構建一個數字空間,以拓展現實校園的時間和空間維度,提升傳統校園的運行效率,擴展傳統校園的業務功能,最終實現教育過程的全面信息化,從而達到提高管理水平和效率的目的。

建設原因

大多高校已完成校園網工程的建設,建立起了校園骨幹網網路,校園中心機房及多套業務套用系統,即已經完成網路層的建設與業務層的部分建設。這些信息化的建設內容取得了許多很好的實際套用效果,為數位化校園的建設和持續發展打下了基礎。但是,由於歷史原因,校園信息化也面臨一系列的問題:

1、 全校數據缺乏統一規範,沒有形成統一數據標準;

2、 “信息孤島”問題嚴重,無法實現數據的實時共享;

3、 缺乏全校數據的集中展示與個性化服務;

4、 多重身份和密碼體系,師生使用方便性不夠;

5、 多重身份和密碼體系,師生使用方便性不夠;

6、 建設過程中缺少統一的接口規範;

7、 缺乏基礎數據,無法為學校教學、科研及管理提供基礎的信息化數據服務;

8、 基礎業務系統的缺失導致業務部門內部管理無法實現信息化,很多業務還停留在手工處理狀態,導致辦公效率低下、管理手段陳舊。

數位化校園建設的意義就在於:解決校園信息化面臨的各種問題,整合校園中的各種信息化系統,使得各種套用能融為一個有機的整體。

建設內容

大學數位化校園建設應首先提出總體解決方案,確定數位化校園的體系結構,制定數位化校園的信息標準,以及各系統之間的接口標準。

網路安全

建立全校的網路安全體系,保證校園網路的安全,保證關鍵數據、關鍵套用的安全以及關鍵業務部門的安全,實現校園網路及其套用系統的安全高效運行。

校園信息管理

建設一整套校園信息管理系統,為實現“網上辦公、網上管理、網上教學、網上服務”提供全面的系統支持。

數據中心建設

建設一個為全校服務的數據中心,保證數據實時更新和高度一致。

統一信息門戶

建立一個信息的集成平台,將分散、異構的套用和信息資源進行聚合,通過統一的訪問入口,實現結構化數據資源、非結構化文檔和網際網路資源、各種套用系統跨資料庫、跨系統平台的無縫接入和集成。

統一身份認證

建立統一的身份認證中心。集中進行身份認證,保證用戶電子身份的唯一性、安全性、便捷性、真實性與權威性,提高數位化校園套用系統的安全性。

校園一卡通

校園一卡通建設,必須滿足數位化校園的整體規劃設計,一卡通的設計要架構在校園網上,不僅具備消費功能,而且還要具備身份識別和校務管理功能。正確處理好一卡通與其他已有的信息系統(如圖書管理系統、人事、財務、教務等管理系統)的對接和系統數據共享問題是“數據集中”和“套用集成”的重要關鍵。

校園一卡通系統以學校校園網為載體進行建設,是集身份識別、校內消費、校務管理、金融服務為一體的新型數位化校園核心套用項目,它不僅是數位化校園系統的重要的有機組成部分之一,是數位化校園的基礎工程,是教育信息化建設的基礎支撐點之一,也是學校“數位化校園”建設的切入點。

“校園一卡通”系統的目的是實現“一卡在手,走遍校園,一卡通用,一卡多用”。校園卡可以作為借書卡、上機卡、就餐卡、醫療收費卡、洗澡卡、購物卡、門禁卡、存車卡、乘車卡等。

兩者關係

l校園一卡通是“數位化校園”的重要組成部分和基礎設施

l校園一卡通是提供信息採集的基礎工程

l校園一卡通提供了統一的身份認證系統

l校園一卡通提供了實時消費支付系統

l校園一卡通提供了財務收付、財務結算和商戶管理等功能,為學校進行財務管理改革和數位化建設提供了基礎

l校園一卡通為後勤社會化建設提供了手段和工具

l數位化校園最終是為人服務的,解決了基礎人員信息和信息載體問題

l數位化校園在全校範圍內構建了統一的、優良的信息化共享環境

系統設計

(1)系統設計原則  (2)安全性、完備性、一致性;

(3)先進性、靈活性、簡便性; (4)實用性、通用性、擴充性;

(5)卡型設計組合卡方案

校園卡設計為人像證卡、條碼卡、射頻IC卡(Mifare1)三合一的組合卡,卡基材料選用PVC材料,美觀、大方、耐用。使該校園卡既是學生證,又是借書證,而且還能實現校內一卡通消費(食堂就餐、機房上機、INTELNETH上網計費、商場消費、洗浴收費、門禁驗證、圖書借閱、考勤管理等)及各項查詢(學籍、成績查詢,卡消費查詢、物品領取查詢等)。

*卡基印刷精美的校園標誌性圖案

*正面通過證卡印表機列印學生照片、學號、姓名、系別、班級、住址、有效乘車路線等信息。

*背面可印刷該卡使用規則及注意事項,列印學生條碼。

主要特點

UP系列一卡通系統的突出特點在於"全面、一庫,一網,一卡":
(1) 全面:一個UP校園一卡通系統包含校園管理所需的十餘個子系統,基本涵蓋了一卡通在校園的全部套用領域。
(2) 一庫:同一軟體平台、同一個資料庫內實現卡的發放、卡的取消、卡的掛失、卡的資料查詢、黑名單報警、記錄瀏覽處理統計等數據管理。
(3) 一網:一個統一的網路。基於現有的區域網路或基於TCP/IP的Internet網,系統將多種不同的設備接入同一個大型軟體管理平台, 集中控制,統一管理。
(4) 一卡:指用同一張卡實現不同功能的智慧型管理,一張卡通行於很多功能不同的設備.

優勢

UP是宇川智慧型開發的擁有自主核心技術的產品,宇川智慧型大力倡導並實施真正意義上的智慧型一卡通。所有子功能系統在一個完善的平台上有機結合,渾然一體,共用一個統一的資料庫。具備以下的優勢:
(1) 系統易維護性高:在一卡通中心集中對人員、卡及設備進行管理和配置,系統的管理、維護、用戶的使用、卡片處理等只需操作一次既可完成,無需多次轉換,極為方便;
(2) 系統可擴展性強:UP系統整合了宇川智慧型豐富的終端設備,可以根據不同用戶的需求靈活配置(擴充)不同的子系統,實現多種功能套用;
(3) 系統高效穩定運行:各子系統間無縫互連,數據共享,交換快,準確實效;全面檢索、實時查詢,及時生成統計報表。

系統集成技術

“一卡通系統”是在智慧卡套用基礎上,按照一卡多用、一卡通的方向研製的產品,本項目匯集了各智慧型系統的優勢,從系統結構規劃、確定套用標準,採用大型網路資料庫管理技術,具有標準統一、結構合理、運行效率高,投資成本低、適用面廣的特點,並可根據用戶需求實現與銀行的圈存轉帳、交易結算。

套用子系統

*食堂收費 *超市收費 *淋浴收費 *校園班車收費 *電子閱覽計費

*門禁管理 *身份識別 *考勤管理 *會議簽到管理 *考場管理

*教室管理 *教務管理 *機房管理

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