期刊簡介
新課程一、新課程是針對我國新課改而重新編寫教材和設定教學科目的統稱，有新的大綱相配套；
二、新課程從國小一年級到中學（國中）九年級成為一個上下連貫的科目和教材系列；
其中，國小階段設有語文、數學、科學、英語、美術、音樂、體育、思想品德等科目；
三、新課程是為真正落實我國素質教育而由國家中國小教研組統一編寫和設定的課程模式；
在新課程背景下，中國小教師要學習新的教學理念，採用新的教學方法，才能適應新課程的教學；
四、針對新課程，國家基礎教育司已經組織了大量人力、物力和財力編寫了相關的教師新課程繼續培訓教材。
五、在新課程背景下，新教材的內容將更加能適應當代社會的發展和新知識的更新，能有效地提高我國中國小生的素質。新課程具體體現：加強了學科的綜合性、設定綜合課程、增設綜合實踐活動。
刊物定位
新課程封面
《新課程》雜誌
《新課程》雜誌是國家新聞出版署批准, 由山西省新聞出版局主管,山西出版集團主辦,北京師範大學科學傳播與教育研究中心（協辦）的大型教改雜誌
二、雜誌定位
關注教師心靈 促進教師專業成長
紀錄課改經驗傳播新思想新方法 傳播課改信息 滲透人文教育
期刊榮譽
新課程新課程雜誌社一直致力於“誠信為本，禮儀為道”的原則為廣大客戶進行專業的服務，得到了客戶的廣大好評，同時也得到了中國知網、萬方、龍源的認同（已全文收錄我刊論文），2013年5月份/11月份，新華網、人民網、新浪網、中國網、人民日報網報導。
收錄情況
國家新聞出版總署收錄山西省一級期刊，中國知網、萬方、維普、龍源四大學術網站全文收錄期刊。
主要欄目
·理論創新、高教前沿、教學實踐、和諧校園、教育研究、新視角、熱點聚焦。
雜誌刊號
國際標準刊號：ISSN1673-2162
國內統一刊號：CN14-1324/G4
國小版郵發代號：22-197
中學版郵發代號22-312
教育學術版郵發代號：22-405
教研版郵發代號：22-199
教師版郵發代號：22-406
刊物類別：教育學術類—旬刊
發行範圍：國內外公開發行
訂閱方式：各地郵局訂閱
欄目設定
主要欄目：課改論壇、教學實踐、經驗交流、杏壇沙龍、教學研究、百花園地。
辦刊特點編輯傳播新理念、交流新經驗、推廣新方法、促進新發展
徵稿要求編輯·徵稿內容：教材教法、教學經驗、教育案例、教學設計、教學管理、校本開發、評價研究徵稿對象：教研工作者、一線教師、課程研究者文稿資料可靠、數據準確、書寫規範。因本刊來稿量大，編輯日常工作繁忙，未採用的稿件本刊均不予回復。所有來稿在1個月內未收到稿件採用通知，請作者轉投其他雜誌。文稿應具有創造性、科學性、實用性。
論文格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵字、正文、注釋及參考文獻，稿件儘量不用圖表。
來稿最好用WORD軟體錄入後用電子郵件的“附屬檔案”投寄。若不能用電子郵件投稿，可用微機列印稿投寄，來稿若用手寫，請勿潦草，用工整楷體字，尤其姓名、地址不能潦草。
論文下方要註明作者的詳細通訊地址[例：××省××市（區、縣）××路××號××學校××收]、聯繫電話（固定電話、行動電話）、聯繫電子信箱。以便我們及時快捷地與您聯繫。
特別說明，雜誌封二、封三可刊登優秀的書畫、攝影作品，或教師在教學實踐活動中的照片，並附簡短說明，有意者請與我們電話聯繫，或通過電子信箱投稿，我們將擇優發表。
新課程目錄
新課程雜誌2015年第1期部分目錄
目錄·2015年 1 期
生活中總有一個位置屬於你
光明尋找“光明”，關注匯聚關愛--評“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動 吳明海
開展示範課、匯報課、研討課活動之比較 孫秀麗
國小高年級語文教學中學生語文素養的培養 陶榮
多措並舉，提高學生素質--語文教學與素質教育之我見 李朝輝
幼稚園班際共享區域課程的特點與模式 唐志文，張祖娟，黃景平，薛曉雪，林毓秀
談在語文教學中如何實施素質教育 趙雅芬
起始年級基本行為習慣養成策略的研究 劉利
淺談如何在國小語文教學中實施情感教育 蔣瑤
我國學前教育問題及出路探析 田曉東
童心是小鳥--幼兒教育培養 劉慶春，化凱撒
淺談體育教學中的學生個性發展 鄭軍全
論素質教育背景下的國小數學教學 劉桂香
加強教學點師資建設促進教育均衡發展 鞏江紅
幼兒教育的最佳時機案例評析 張彥波
論國小英語課堂中如何開展情感教學 趙曉丹
淺談自信心對國小生學習英語的作用 王瑾
淨土上綻放著廉政之花 趙麗平
讓德育之花綻開在國小體育課上 阿麗米娜·哈比
國小德育生活化教學之我見 朱成發
在傾聽中感悟幼兒︱︱︱一次美術活動的啟示 薄曉珍
淺談國小語文教學中德育的滲透 楊惠，卞寶華
施展數學魔力，開啟德育功能 夏婷婷
於細微處著手，做好班級德育工作 侯庭民
用愛澆灌快樂成長--簡述一年級行為常規習慣的養成 虞文進
國小語文口語交際訓練方法分析 宋曉華
新課改下國小數學小組合作學習有效性的研究 陳偉
走向開放的國小品德與社會教學 楊曉雅
孩子，你們真棒 岳岩，曹硯剛，郭傑
幼小銜接期兒童的心理特點及應對策略 鍾梅紅
國小低段英語對話情景圖的有效使用研究 蔣麗平
試論學生主動參與能力的培養 楊英
堅守一方淨土，用愛創造美麗人生 張紅霞
跟我“游”四方--“大小導遊”帶你“行”萬里路 董學君
文明禮儀教育從娃娃抓起 張秀清
關於在“空間與圖形”中融入情感教育的策略探討--以北師大版國小數學教材為例 史飛燕
期刊查詢
新課程新聞出版總署
面向對象
全國教科研工作者、廣大教師、各級科技與教育管理部門領導、科研院所、科技教育人員、科教領域管理人員、各大院校的在讀博士生、研究生及社會各界關心科教工作的人士。來稿須知稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確。
理念簡介
一、新課程的理論基礎：（部分理論簡介）1、多元智慧型理論：言語?語言智力、邏輯?數理智力、音樂?節奏智力、身體?運動智力、視覺?空間智力、人際交往智力、自我反省智力、自然觀察者智力、存在智力。為新課改提供了新支點、新依據、新視角。2、建構主義理論:建構主義本來是源自關於兒童認知發展的理論，由於個體的認知發展與學習過程密切相關，因此利用建構主義可以比較好地說明人類學習過程的認知規律，即能較好地說明學習如何發生、意義如何建構、概念如何形成，以及理想的學習環境應包含哪些主要因素等等。其核心概括為以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構。3、人本主義學習理論：個人的學習是一個心理過程；學習是一種自發的、有目的、有選擇的學習過程；強調學習方法的學習和掌握，強調在學習過程中獲得知識和經驗；強調做中學；最好的學習是學會如何進行學習；學習的內容應該是學習者認為是有價值、有意義的知識或經驗；學生具有學習潛能並具備“自我實現”的學習動機，要以學生為中心的教學。二、新課程體系改革內容：1、改革課程功能，強調培養學生積極主動的學習態度，在學習基礎知識與基本技能的同時，要學會學習，學會做人，形成正確的價值觀。2、改革課程結構，適應時代要求及不同地區和學生髮展的要求，體現課程的科學性、均衡性、綜合性和選擇性。3、改革課程內容，加強與學生生活以及現代社會、科技發展的聯繫，重視學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。4、改革課程實施方式，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。5、改革課程評價標準，要發揮評價在促進學生全面發展、教師素質提高、改進教學實踐、推進素質教育上的功能。6、改革課程管理，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程的適應性。總之，要構建符合素質教育要求的基礎教育課程體系，全面推進素質教育，培養能夠擔當中華民族偉大復興重任的一代新人。
重要體系
新課程體系改革內容：1、改革課程功能，強調培養學生積極主動的學習態度，在學習基礎知識與基本技能的同時，要學會學習，學會做人，形成正確的價值觀。2、改革課程結構，適應時代要求及不同地區和學生髮展的要求，體現課程的科學性、均衡性、綜合性和選擇性。3、改革課程內容，加強與學生生活以及現代社會、科技發展的聯繫，重視學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。4、改革課程實施方式，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。5、改革課程評價標準，要發揮評價在促進學生全面發展、教師素質提高、改進教學實踐、推進素質教育上的功能。6、改革課程管理，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程的適應性。總之，要構建符合素質教育要求的基礎教育課程體系，全面推進素質教育，培養能夠擔當中華民族偉大復興重任的一代新人。
目錄參考
卷首語
藝考，請放慢你的腳步............李 明
理論創新
個性化教育策略激發學生潛能............陳新楠/1
創設情景 以情育人
——語文生本課堂中的情感教育滲透............黃禮發/2
PLC仿真軟體在教學中的套用............朱文軒/2
國中生物教學方法探討............王 存/3
最佳化教學過程 踐行課程改革............陳金明/3
全微分方程的一種新解法及其套用............王 丹 朱曉峰/4
淺談數控加工中的切削用量的選擇與影響............張芬芬/5
運用多媒體在中學物理教學中存在的問題與思考............秦河勇/6
如何培養學生的語感
——把發展語感的主動權還給學生............趙 佳/7
淺談中學數學中的構造法解題............劉小利/8
學案引領下的歷史課堂教學............原 妙/9
“項目教學法”在Word2003教學中的實踐............趙祥芳/10
淺析中職學校班主任的工作藝術............王洪儉/11
智障孩子青春期問題行為矯正的個案分析............覃蘭蕊/12
如何做好班主任工作............曾小瓊 田宏相/13
拓展訓練融入國中體育教學的可行性分析............王 燕/14
美術教學，請多培養學生一些美好的情感............郝吉國/15
論積極心理學視角下的獨立院校大學生心理健康教育............冉紅瓊/16
注重教學反思，提高國中數學教學質量............磨成潔/17
論商務英語的學科定位與可持續發展............葛有進/18
如何全面提高學生的語文素養............申海濤/19
藉助媒體優勢，完善知識呈現
——國中生物教學心得選談............陸 勇/20
在反思中提高語文教學效率............張正玉/21
小議班主任工作中的品德教育............王 瓊/22
國中化學概念教學的做法和體會............楊偉堯/23
新課改下體育教學方法的轉變............高 明/24
關於職高學生文言文複習的幾點反思............呂莉春/25
如何運用體育遊戲在體育教學中培養女生學習興趣的研究............曹 濤/26
淺談國中數學合作教學............尚 升/27
在小組合作模式下如何提高學生參與課堂的主動性............宋艷英/28
如何提高高中數學課堂教學效率............薛寅家/29
在新課程的課堂模式中實現體育教師的專業成長............吳 蓉/30
自我效能感與教師學習動機............鹿 璐/31
人：實踐著的理論主體
——對中國夢理論與實踐緯度的解析............胡 迪 譚宏鋼/32
國中英語教學策略淺析............梁空軍/33
淺析獨立學院學生安全自治組織建設............胡 迦/34
談醫學生人文素質教育............龍 華/35
論中學歷史教學中學生因素的正確利用............張寶琴/37
引導文教學法在中職物流專業教學中的運用與探究............徐飛飛/38
淺談快樂教學法在足球教學中的套用............趙 鵬/41
如何上好物理公開課............畢書萍/42
教育研究
認清信息技術教學問題 構建高效課堂教學模式............成瑞芳/43
找準方法突破選擇............尉書娟/44
“七彩課堂”之激效教學模式............艾 斌/45
淺談國中體育教學現狀及解決對策............陳少群/46
管窺國中思想品德，探究教學建設............張 銀/47
淺談化學教學中學生自主學習能力的培養............朱憲忠/48
從生活走向物理 從物理走向社會
——談中學物理教學的創新路徑............殷先莉/49
探求提高國中英語教學效率的方略............陳 禕/50
新課標 新課堂
——新課標理念指導下的國中歷史教學............蹇孝君/51
開發課堂生成資源，最佳化國中語文課堂............朱勛廷/52
淺談中學生音樂欣賞能力的培養............徐 玲/53
走出農村國中語文教學的困境............周曉兵/54
國中英語教學中寫作能力的培養............楊興連/55
淺談《聊齋志異》中的花妖............朱藝仙/56
教育懲罰的“軟化”
——基於約瑟夫·奈軟權力與硬權力理論的解讀............諸偉娣/57
如何在多樣化教學中展現思想品德課的價值............鍾志明/59
如何在國中數學教學中引導學生獨立思考............羅利民/60
小組合作學習方式在語文學習中的有效性研究............宋慧潔/61
農村國中學生數學學習銜接問題的調查研究............潘 傑/62
談談怎樣提高初三英語寫作............邱恆藝/63
新課改下怎樣提高音樂課教學質量............毛再英/65
淺談國中體育高效課堂的構建............張元岑/66
對國中歷史命題的思考............黎 英 陳東亮/67
《紅樓夢》中的賈寶玉
——《紅樓夢》中對賈寶玉的叛逆性格的描述............王千軍/69
以實驗為主線的國中科學複習課實踐研究............張建龍/70
也許他要的只是尊重
——語文教學中後進生的尊重平等教育............周 愉/72
積極心理學對中學教育教學的啟示............孫艷梅/73
七年級引體向上教學策略探討............郭東風/75
如何有效提高國中思想品德的教學效果............廖東波/76
懲罰也可以“美麗”
——農村國中利用“說明書”開展作文教學的探索............汪 俊/78
提高國中學生閱讀能力的幾點做法............胡華熒/80
課改探微
農村留守兒童心理健康及對策............李小兵/81
高中《音樂與戲劇表演》模組課程體系與創新實踐研究............李 彬/82
高中生物教學中學生思維定勢負遷移的成因及對策研究............金永才 陳舒靜/83
實踐反饋教學，提高課堂效率
——國中數學要注重反饋............李永建/84
談我的識字教學............閆萍/85
最佳化課堂教學，全面實施素質教育............路文存/86
國中籃球教學中遊戲教學法的套用研究............張 群/86
在課堂教學中激發學生學習數學的興趣............何玉花/87
中學化學教學中學生自主、合作、探究學習能力的培養............畢淑霞/88
中學生厭學現象的思考............周 斌/88
在美術教學中培養學生的創新能力初探............郭俊民/89
班主任工作案例
——將愛心潛入學生的心靈............彭蘅/90
信心·愛心·齊心·耐心
——打開後進生心靈的幾把鑰匙............莫應蓮/90
聯考數學複習中查漏補缺顯優勢............李立保
