彭水熊明

同名自傳

彭水熊明是重慶彭水縣傑出人物熊明的同名自傳，是重慶教育學專家王瑞的所著的第一部反應當地教育變化歷程的中，一位教委家長和子女成長曆程的紀實性長篇小說。第一版於2010年9月由重慶大學電子出版社出版。多所高校校長為《彭水熊明》作序。該書剛發行即被諸多教育學研究者已經廣大師生爭相閱覽，並表示感同身受。銷售一個月即突破量過12000本，該書通過彭水縣教委主任彭水熊明的視角，向讀者揭示了一個真實的教委主任的生活，把教委和教師的關係、師生關係、同學關係、親情友情以及和政府之間的種種矛盾和問題展現開來，體現了帶有中國特色教育理論式的思考、困惑和夢想。
書名：彭水熊明　
作者：王瑞
出版社：重慶大學電子出版社

內容簡介

熊明作為重慶彭水縣教委主任的熊明，披掛上陣考察學校，採取推門聽課制度，書中彭水熊明5歲的兒子“張道林”，被很多人被稱為天才小畫家，其作品曾多次獲獎，但卻在學校獲得了很差的成績，熊明不拘一格，採取了在家親自代課的手法，用了兩個月時間教會了一個三年級孩子基本的禮儀和道理，熊明又將自己的兒子在國中二年級的年紀，將其放養，讓他隨同知名野生動物畫家“江奇山”一起行萬里路，培養了張道林濃厚的繪畫興趣，最終影響了他的自主學習。初三的小小年紀，就已經冒名成為了一個“知名”畫家，並表現出超人的才智和堅強的毅力。彭水熊明的兒子用自己積累的資金，聘用了大量的高級教師，並開創了屬於自己的獨特的教學方法，張道林由趣味性、多樣性的教學，成功的建立起了一所學校。在學校里，許多在現實生活中存在的教育的失區，以及校園隨處可見的陋習，在張道林開的“找道”學校里，都有了一整套處理方法，該校的孩子身心處一積極主動輕鬆愉快的氛圍之中，校園裡紛紛出現了各行各業獨特的少年天才，張道林由此組織了一個“少年專家團”，並將自己和彭水熊明研發的包括了教育理論、教育水平、教育機構、教育資源、師資隊伍等一整套理論，相繼出版，極大推動了當地教育的進步和拓展的程度。最終，熊明加入了兒子所辦的學校，並這樣看待自己成熟的兒子，人人都是一隻鳥，沒有人告訴你們自己的價值有多少，成功的教育就是教你自己獨立做出選擇自己將要變成什麼，那樣你才能擁有最偉大的財富。

校長推薦《彭水熊明》

在我看來，教育不能是一種零碎的狀態。你想要了解這一個非凡的學生，你就來讀這一本《彭水熊明》吧。這可以讓所有的學生和教師有所反思，每個人都能從中看到自己十多年學習生涯的回顧。相比較於教育而言，那將是探索不止的時段，但是他卻讓更多的中國少年的生命才加富有意義。