主要內容
對大部分人來說，懷孕生子是人生中很深刻、強烈、奇妙的經驗。一個新生命誕生了，他有著澄澈的雙眸，胖嘟嘟的小手和看似神秘的大腦思維。
小寶寶有同理心嗎？有思考能力嗎？在還沒學會閱讀與數學之前，他們如何得知關於道德的複雜事理呢？童年是人生至關重要的成長階段，但我們對那個階段所知的實在太少了，而許多時候甚至忽略了它！
人何以為人？一個小嬰兒著迷似地深情凝視母親的臉龐，可能奠定了人類“愛”與“道德”的基礎；全心投入地玩著假裝遊戲可能解釋了我們如何想像未來，甚至是如何寫出一本書，如何發明日新月異的科技。
這本書與汗牛充棟的“育兒寶典”最大的不同，就是給孩子一個完整的、充滿情感與智慧的視角，從一種嶄新的角度去欣賞童年的豐富性與重要性。
作者簡介
艾莉森高普尼克（Alison Gopnik）
兒童學習和發展研究的領導者，首位從兒童意識的角度深刻剖析哲學問題的心理學家。
牛津大學心理學博士，加州大學伯克利分校心理學系教授及哲學系客座教授，美國心理學會會員，曾榮獲加州理工學院摩爾傑出學者獎學金。
心理理論創始人之一，第一位受邀在美國心理學會開設講座的兒童心理學家。曾在美國科學促進會、美國心理協會、美國哲學學會及諸多兒童福利機構發表兒童心理理論的演講。
代表作《搖籃里的科學家》（The Scientist in the Crib）以及《寶寶也是哲學家》廣受好評，其中《寶寶也是哲學家》被迪士尼旗下BABBLE網站譽為“50本最佳育兒書籍”之一，她的文章和評論散見於《紐約時報》、《衛報》、《科學人》等各大媒體。
目錄
引言 毛毛蟲和蝴蝶
第一部分 寶寶是如何想像和學習的
澄清的雙眸，胖嘟嘟的小手，大大的腦袋，這就是可愛而又神秘的寶寶。就算是最小的嬰兒對於世界的運轉也有很多認識，而蹣跚學步的幼兒則全心投入地創造一個瘋狂的假裝世界，而這可能解釋了我們是如何想像未來和創造發明的。
Chapter 01 可能的世界
孩子們為何要假裝？
Chapter 02 假想的同伴
虛構的內容怎樣闡明真理？
Chapter 03 逃離柏拉圖的“洞穴”
兒童、科學家、計算機如何發現真理
第二部分 寶寶是如何感知世界的
如果說成人感知世界的方式是聚光燈，那么小嬰兒感知世界的方式更像是能照亮四周的燈籠。嬰兒並不會僅僅體驗著周圍世界的某個地方，相反，他們同時生動地體驗著所有事物。寶寶們就像佛陀一樣，也是身在斗室心在四野的旅行者。他們在意識的池塘中自在地戲水，而不是沿著奔涌的意識之流奮勇前進。
Chapter 04 做小嬰兒是什麼感覺？
意識與注意
Chapter 05 我是誰？
自我、記憶與逐漸湧現的意識之流
第三部分 人類愛與道德的基礎
寶寶並不像我們曾認為的那樣，是無涉道德的生物。一個嬰兒深情凝視母親的臉龐，可能奠定了人類“愛”與“道德”的基礎。兒童對父母的影響，等同於父母對他們的影響。我們的成長不僅僅由基因或者母親所決定，相反，童年的經驗指示著我們創造自己的生活道路。
Chapter 06 赫拉克利特的河流與羅馬尼亞的孤兒
早期的經驗如何塑造此後的人生？
Chapter 07 學習愛
依戀與身份認同
Chapter 08 愛與法律
道德的起源
尾聲
嬰兒與人生意義
致謝
譯者後記
注釋
