大學生教你記單詞

大學生教你記單詞

《大學生教你記單詞》是2009年湖北人民出版社出版的一本圖書,作者是劉燦德。

出版信息

·出版社:湖北人民出版社

·頁 碼:334 頁

·出版日期:2009年09月

·ISBN:9787216060851

·版本:第1版

·裝幀:壓膜精裝

·開本:小16開

圖書前言

中國的漢字有合體字,如:

“好”,封建時代一個家裡既有女兒也有兒子即為“好”“孫”,最小輩分的孩子即為“孫”英語也是如此,英語裡面很多單詞是由兩個單詞組合而成,如:

handsome(英俊的):hand(手)+ some(一些)→ handsome → 小伙子手一招過來一些姑娘,他一定是“英俊的,漂亮的”。

freeway(高速公路):free(自由的)+ way(路)→ freeway →“高速公路”上沒有紅綠燈,可以自由行駛。

中國的漢字講究偏旁部首,如“說”、“訴”、“講”、“話”等,裡面都含有同樣的偏旁。這好比英語裡的詞根詞綴,如:

prescribe(開處方):pre(預先)+ scribe(塗劃寫)→ prescribe → 你去醫院買藥,必須有醫生預先“開處方”,才能劃價取藥對吧!

interview(面試):inter(相互)+ view(觀看)→ interview → 所謂“面試”的過程就是求職者和用人單位互相看看,對方是否看中自己。

我們知道,漢字是屬於表意體系的文字。其實英語也是如此。“滅”,火在上面加個蓋子不就是“滅”了嗎“溫”,把水放在器皿(容器或盆、碗等)中通過日光曬,水不就溫了嗎“福”,過去有飯吃、有田地就表示有“福”

schedule(課程表): school(學校)+ education(教育)+ lesson(課,課程)→ schedule →“課程表”是學校教育課程安排表

stamp(郵票): state(國家)+ mail(郵政) + picture(圖片)→ stamp →“郵票”是國家發行的郵政圖片chicken(小雞): child(孩子) + co ck(公雞)+ h en(母雞)→ chicken → 公雞和母雞的孩子是“小雞”

就像漢字(如“山”、“日”、“月”等)一樣,英語也屬於象形表意文字,如:

字母b表示人。b由l + o 構成,l象形直立,o象形圓,圓可以滾動,引申為“行走”,所以l + o 表示直立行走,人人都知道直立行走的是人。c半封閉形,表示蓋子。w表示水,是水面波紋的象形。如:

bride(新娘):b(人)+ ride(騎)→ 騎馬的人就是“新娘”(古代新娘騎馬,新郎牽馬。)

cover(覆蓋):c(形似覆蓋物)+ over(上面)→ 在上面蓋上某東西 → 覆蓋;蓋子

eye(眼睛):e(眼)+ Y(鼻子)+ e(眼)→ 鼻子兩側的器官 → 眼睛

weep(哭泣):w(水)+ ee(雙眼)+ p(drop, 滑落)→ 淚水從雙眼中滑落 → 哭泣。。。。。。

。。。。。。

武漢博德教育研究所

暴風英語研發團隊 武漢廣場公寓樓A座3106

內容簡介

複合詞

由兩個單詞直接相加構成,這樣的單詞稱為複合詞。複合詞具有詞義明了、容易記憶的特點。

blackboard n. 黑板

black(黑色的)+ board(板)→ 黑色的板 → 黑板

classroom n. 教室

class(班級)+ room(房間)→ 班級的房間 → 教室

girlfriend n. 女朋友

girl(女孩)+ friend(朋友)→ girlfriend → 女朋友

handsome a. 漂亮的,英俊的(指男子)

hand(手)+ some(一些)→ handsome → 小伙子手一招過來一些姑娘,他一定是 “英俊的,漂亮的”

freeway n .高速公路

free(自由)+ way(路)→ freeway → “高速公路”上沒有紅綠燈,可以自由行駛。

horsefeathers n.夢話,胡說八道

horse(馬)+ feathers(羽毛)→ horsefeathers → 認為馬身上長羽毛,那是在說 “夢話”

省略複合詞

英語中還有大量的辭彙並不是純粹的複合詞,而是省略複合詞。省略複合詞就是由兩個或多個單詞各自省略一定字母所組成的單詞。

twin n .雙胞胎

two(兩個)+ in(在……裡面)→ twin → 兩個孩子在一個孕婦體內就是 “雙胞胎”

island n.島,島嶼

in(在……裡面)+ sea(海)+ land(陸地)→ island “島嶼”是在海里的陸地

bald[bC:ld] a.禿頭的,光禿的

ball(球)+ hea d(頭) → bald → 球一樣光的頭是 “禿頭的”

smog n. 煙霧

smoke(煙)+ f og(霧)→ smog → 煙和霧形成 “煙霧”

brunch n. 早午飯(晚早飯)

breakfast(早飯)+ l unch(午飯)→ brunch → 早午餐

hone n. 磨刀石

hard(堅硬的)+ st one(石頭)→ hone“磨刀石”肯定是堅硬的石頭

welcome n. & v. 歡迎 a. 受歡迎的

well(好)+ come(來)→ welcome → 來得好就“歡迎”

family n. 家庭;家族;子女;家;家屬

father(父親)+ mother(母親)+ ch ild(孩子)+ yard(庭院)→ family → 父親、母親和孩子住在一個院子裡就組成了一個 “家庭”

因為英語單詞過長會造成書寫或讀音不便,所以在複合詞的基礎上產生了省略複合詞。省略複合詞數量巨大,是英語辭彙的核心。

統計表明:大量辭彙是省略複合詞,掌握省略複合構詞法將輕鬆突破單詞難關。

象形表意詞

英語字母是象形、表意字母

A a :源自撲克牌的 A ,表示“一,一個,一件, ……

ado n .艱難

a(一,第一)+ do(做事)→ ado → 第一次做事肯定 “艱難”即萬事開頭難

away ad. 離開

a(一,一個)+ way(路)→ away → 一個人上路走了,就 “離開”了。

aboard ad. 在船上

a(一,一個)+ board(板,甲板)→ aboard → 一個人踏上了甲板即 “在船上”

Bb 表示人, b = l (象形直立) + o (象形圓,可以滾動,引申為行走),直立行走的高級動物就是人。

b = l(象形直立)+ o(象形肚子,圓圓的大肚子),人直立行走,並且有大肚子。

bone n. 骨頭

b(人)+ one(一,一個)→ 使人成為一體的支撐物是 “骨頭”

beat v. 敲打;跳動;打贏 n.(音樂)節拍

b(人)+ eat(吃)→ beat → 人吃東西心臟就能 “跳動”

broad a. 寬的,寬闊的,廣闊的

b(人)+ road(路)→ broad → 人走出的路,越走越 “寬闊”

bride n. 新娘

b(人)+ ride(騎)→ 騎馬的人就是 “新娘”(古時候新娘騎馬,新郎牽馬。)

bother v. 煩擾,打擾

b(人)+ other(別的)→ bother → 一個人在工作,別人來了會 “煩擾,打擾”他。

Cc :貓爪象形;覆蓋物象形

cat n .貓

c(貓爪) + rat(老鼠)→ cat → 抓老鼠的動物是 “貓”

cover n. 蓋子,罩 v. 覆蓋,遮蓋,掩蓋

c(形似覆蓋物)+ over(上面)→ cover → 在上面蓋上某東西 → 覆蓋;蓋子

Ll: 表物品“長、長形”;表時間、距離“長、久”

ideal n.理想

idea(主意)+ l(長遠的)→ ideal → “理想”是長遠的主意或打算

handle n. 柄、把手

hand(手)+ l(長)+ e → handle → 手裡抓的長形東西即 “把手”

Vv :象形心,一個人一顆心,所以又表示一個人。

love n .愛,喜歡

long(長期)+ v(心的象形)+ e → love “愛”是用一顆長期不變的心去對待一個人或事物

vest n .背心,內衣,汗衫

v(心的象形)+ est(最高級) → vest → 最貼近心的衣服是 “背心,內衣,汗衫”

invent v .發明

in(用) + v(心)+ ent(名詞後綴,表人)→ invent → 用心的人才能 “發明”

大量辭彙是象形表意詞,掌握象形表意構詞法將突破單詞難關。

追溯單詞根源記憶單詞

英語單詞並不是26個字母簡單的排列組合,追溯單詞的根源,了解單詞的發展歷程,記憶單詞,事半功倍!

China n .中國,陶瓷(china)

China是漢語 昌南 (原景德鎮名)的音譯。景德鎮本來叫昌南鎮,“景德”本是宋代皇帝宋真宗的年號。據《景德鎮陶錄》卷五《景德鎮歷代窯考·景德窯》記載,在宋真宗景德年間(1004-1007年)燒造的瓷器,瓷土白膩,顏色滋潤。宋真宗命令將這時生產的鎮瓷進獻給朝廷。景德鎮城因瓷而走,因瓷而名。隨著景德鎮白瓷大量流傳到海外,才使China成為中國的代名詞,即所謂 “小瓷器,大中華。”

作者簡介

劉燦德,畢業於中國科學院。博德教育研究所創辦人,暴風英語創始人,組建本碩博教育研發團隊,專心致力於英語單詞記憶方法研究,攻克中學生英語學習中的障礙。

暴風英語團隊 從漢字偏旁部首、象形表意等角度研究英語單詞,揭示出英語單詞與漢字的本質是一樣的規律。英語單詞的象形、表意、詞根、詞綴、拼合、組合等複合記憶法揭開了英語單詞的面紗,破解了英語單詞的奧秘,讓同學們就像學漢語一樣學英語。

該團隊應邀在全國各地做專題報告數百場,收到了學校、學生和家長的一致好評。該團隊研發的單詞記憶方法生動有趣,回味無窮,有事半功倍之效。

圖書目錄

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詞綴擴展記憶

不規則動詞、名詞一網打淨

參考文獻

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