來源
黃曉明叛逆體，來源於一則微博。“在今天，男人不穿耳洞，沒有文身，不染髮，不爆粗口，偶爾靦腆，經常微笑，埋頭工作，努力反思，孝順父母，善待他人，這，才是最大的叛逆”，日前，人氣偶像黃曉明在微博上發了一張自己最新的擺酷照片，並附上了這段疑似“自我表揚”的叛逆定義，網友舉手表示贊同“是在說你自己嗎？”，並稱按照這個標準黃曉明幾乎是“新好男人”的代表。
原因分析
人們在認識事物和看問題時常常出現認識上的偏差，因而易與別人的意向不同。當意向不一致時，彼此之間為了維護自尊，就會與對方的要求採取相反的態度和言行。叛逆心理是指人們為了維護自尊，而對對方的要求採取相反的態度和言行的一種心理狀態。尤其是青少年，叛逆是青少年成長過程中經常會出現的一種心理狀態，是該年齡階段青少年的一個突出的心理特點。因為青少年正處於心理的“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，就對任何事物都傾向於批判的態度。正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，才產生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。
所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同於其他人的特質，這個特質表現於外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個性的，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。
大眾媒體一些不恰當的渲染也是導致叛逆心理一個因素。比如一些影視作品，極力美化叛逆者的個人行為，誇大叛逆者的能力，鼓吹個人主義。許多高中生十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄”。再加上偶像自身的言論引導，於是“叛逆體”大受歡迎，也引起了大家的共鳴。
心理輔導
個性化很多人都覺得孩子越大越不聽話，這是因為隨著孩子知識的積累和生活經驗的豐富，他們對人生產生了懵懂的認識，因環境、個人心理因素等的影響，對周圍的事情他們不能每次都做到完美無缺而因此感到無可奈何，有種挫折感，繼而煩躁、多愁善感、情緒不穩定，甚至頂撞老師。面對這樣的孩子，我們不要以種種罪名對孩子橫加指責，甚至對孩子做出一些過激行為，如：當著其他孩子的面批評他、奚落他，尤其是再請上家長對他們進行一輪又一輪的批評教育，這樣只會讓我們的孩子更叛逆更不好管教，稍不留心還會把孩子逼上極端的道路，不僅給孩子造成心理上的永久性傷害，更會毀了孩子的一生。
其實孩子的叛逆是一個階段性特點，並不是孩子不懂事了、學壞了，只要我們正確的對待孩子特殊時期心理的變化，並多和孩子交流，用理智的心態去寬容孩子、容納孩子，你會發現他們只不過是個做錯事情的孩子。
