![劉小虎[山東教師和發明愛好者]](/img/5/61a/nBnauM3XwcjM0ETN1ETN2kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzLxUzL2AzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "劉小虎[山東教師和發明愛好者]")
榮譽稱號
註：只羅列2006年至今
| 時 間 | 榮 譽 稱 號 名 稱 | 授予單位 |
| 2009.7 | 山東省優秀教師 | 山東省教育廳、山東省人力資源和社會保障廳 |
| 2010.7 | 第七屆宋慶齡少年兒童發明獎園丁獎 | 中國宋慶齡基金會 中國教育學會 |
| 2008.10 | 中國中央電視台“我是發明家”活動全國十二強 | 中央電視台 國家知識產權局 |
| 2009.12 | 濟南市中國小創新實踐能力大賽優秀指導教師 | 濟南市教育局 |
| 2007.12 | 第五屆濟南市優秀科技工作者 | 濟南市委組織部 濟南市人事局 |
| 2007.01 | 濟南市魅力家庭發明之家 | 濟南市精神文明辦、齊魯晚報 |
| 2007.12 | 山東省中國小勞動技術創新作品比賽優秀指導教師 | 山東省教學研究室 |
| 2006.10 | 濟南市十佳科技輔導員 | 濟南市教育局、市科協 |
| 2006.04 | 濟南市青年科技獎 | 濟南市委組織部、市人事局、市科協 |
| 2006.08 | 輔導李鵬學生的“天梯防盜窗戶欄”獲全國青少年科技創新大賽三等獎 | 全國青少年科技活動領導小組 |
| 2007.6 | 平陰縣首批青年學術技術帶頭人 | 中共平陰縣委、平陰縣人民政府 |
| 2006.02 | 平陰縣有突出貢獻的專業技術人員 | 平陰縣人民政府 |
| 2006.09 | 平陰縣教學能手 | 中共平陰縣委、平陰縣人民政府 |
小虎創新工作室
隸屬：山東濟南平陰一中
由來：平陰一中為了推進科技教育，經過6年的摸索，以該校培訓成長起來的山東省優秀教師、全國骨幹科技教師劉小虎老師的姓名直接命名。
簡介：為了堅定不移地推進素質教育，弘揚決不放棄的平陰一中精神，讓更多的孩子接受更好的教育，平陰一中探索把科技教育和智慧財產權教育滲透於常規教學中，推動學校特色化發展。學校投資24多萬建立了高檔次、高品味、高標準、綜合化、特色化的科教基地——小虎工作室暨雙普教育實驗室。創設全新的創新教育環境，引你進入科學探究的樂園，撒播創新的種子，教你學會發明，讓你品嘗成功的樂趣。歡迎光臨平陰一中小虎工作室暨雙普教育實驗室。
功效：發明創造和智慧財產權教育的綜合化實踐場所，融參觀、體驗、授課、實踐為一起。
科普教育與普法教育
發明創造與專利申報
創新實踐與智慧財產權
素質拓展與益智養德
★ 進行青少年發明創造與智慧財產權教育教學工作——1+1發明創造報告、學校課程
★ 進行青少年發明創造與智慧財產權教育理論
★ 師生髮明創造諮詢與輔導
★ 1+1發明創造普及、發明創造第一課輔導、創意設計指導
★ 專利申報無償指導與代辦
★ 無償提供專利檢索
★ 高考自主招生諮詢與輔導
★ 國小、國中、高中、大學各種科技比賽信息咨
1、專利
| 序號 | 申請號 | 專利名稱 |
| 1 | 200610077963.7 | 手機非接觸式IC卡的製作方法 |
| 2 | 200610077964.1 | 轎車流線型補償尾翼 |
| 3 | 200710014445.5 | 發明訓練鏇轉模板 |
| 4 | 201010156440.8 | 任意塑膠瓶二次利用環保衣 |
| 5 | 200420039187.8 | 外用止血鉗 |
| 6 | 200420039189.7 | 多用麥克風架 |
| 7 | 200420064009.0 | 揭膠顯示打折牌 |
| 8 | 200420039186.3 | 一種腳踩滑鼠 |
| 9 | 200420055150.4 | 可拉摁開關 |
| 10 | 200420058126.6 | 一種花邊膠帶 |
| 11 | 200630149824.1 | 眼鏡(2008形) |
| 12 | 200830013770.5 | 眼鏡(2009形1) |
| 13 | 200830013772.4 | 眼鏡(2009形3) |
| 14 | 200830013773.9 | 眼鏡(2009形4) |
| 15 | 200830013780.9 | 眼鏡(2009形11) |
| 16 | 200830013782.8 | 眼鏡(2009形13) |
| 17 | 200830013779.6 | 眼鏡(2009形10) |
| 18 | 200830013789.X | 眼鏡(2009形20) |
2、1+1發明創造
發明創造不分大小、要從娃娃抓起，發明創造就是 “看常人所看、想無人所想、做沒人所做”。 1+1發明創造教育的觀點：只要會算1+1就能發明創造；發明創造就像算1+1一樣簡單；事物組合加改造就是發明創造。每個人具備發明創造的潛能與基礎；發明創造就在我們身邊與您為伴；笑對發明，從小入手，快樂發明，證明自我，品嘗成功。
《1+1發明創造》三件套（上鏡中央電視台）
為了推行1+1發明創造，我校正在研發編寫《1+1發明創造》三件套，即一本特色教材，一個發明訓練模板，一盤發明講座光碟。2008年我校劉小虎老師參加中央電視台“我是發明家”比賽，從全國海選到50強、24強、12強，是全國唯一的中學教師。參加比賽的“通行證”就是為推廣發明創造教育而發明的 “發明創造訓練模板”，其實是一種學習發明創造選題的玩具，但該發明填補了我國發明創造教育理論技法的空白。所倡導的1+1發明創造得到了“五筆之父”王永民，原國家科技館館長王渝生諸多專家的推崇。
你只要會算“1+1”就可以發明創造，讓你輕鬆地打開塵封以久的發明創造之門，打消對發明創造的神秘感，掌握簡單的發明技巧，教你發明創造，幫你申報專利，讓更多的孩子及早了解發明創造，親近發明創造。
