學校簡介
鶴崗市教師進修學院創建於1956年，期間幾經易名，1998年定名為鶴崗市教師進修學院。學院1986年遷入坐落於工農區育才路81號的現辦公地點，占地面積7320平方米、建築面積6540平方米；現任黨委書記、院長韓敬榮，黨委委員、副院長范洪生、丁國華，黨委委員韓德安、萬利銘；學院現有教職工101人，其中處級幹部3人，科級幹部22人，中共黨員65人；副高級職稱50人，中級職稱41人，初級職稱4人。學院中層機構設辦公室、政工科、總務科、工會、繼續教育管理辦公室、乾訓部、教科所、國小教研部、國中教研部、高中教研部、藝體教研部、電化教育教研部、信息技術教研部、成職教研部、學前教育教研部、德育教研部、院刊編輯部等17個部門。
學院黨政隸屬於市教育局領導，承擔全市基礎教育和中等職業技術教育的教育教學業務研究及指導的工作任務。具體負責教研、科研、師訓、乾訓四方面的研究、指導和培訓、實施工作任務。多年以來，學院堅持培訓、教研、科研相結合的辦院模式，堅持"為鶴崗市的教育改革與發展服務、為市教育局的中心工作服務、為基層學校服務"的"三服務"辦院指導思想，與時俱進，開拓創新，以敢創一流業績的精神積極開展工作，在現代化建設和師訓、乾訓、教研、科研等工作中都取得了突出的成績，以此確保了市教育局各項行政指令和業務工作要求得以全面準確的貫徹落實和內化提升。特別是在全面提高中國小教師和校長素質以及教育教學質量上作了大量工作，取得了良好的成績，為我市基礎教育的質量提升和事業發展提供了堅實的保證，做出了突出的貢獻。
校容校貌
自2006年1月新的一屆領導班子就任以來，確定了"以人為本，最佳化管理，服務中心，全面發展"的學院工作準則和"以身作則，團結和諧，務實創新，穩定發展"的班子工作準則。學院的政治思想工作不斷加強，既重視思想建設也重視隊伍建設。學院黨委在全院教職工中開展了學習年活動，每年都有新要求，連續五年的學習年活動取得了豐碩的成果，"十一五"期間學院教師在各級各類報刊、雜誌上共發表文章129篇，編撰出版物65本，各個層面的獲獎論文63篇，極大地提高了全院教師的整體素質，加強教師隊伍建設的同時也增強了學院的學術氛圍。在加強教師隊伍建設的同時又對學院中層幹部進行了調整，充實和加強了中層幹部隊伍，促進了學院各項工作的積極開展。
學院的工會工作也受到了高度重視，召開了教代會，選舉出了組織機構和職工代表，完善了監督機制，促進了學院黨務、政務的公開。成立了職工之家，開設了職工食堂、活動室、桌球室。每年都組織舉辦教職工運動會、羽毛球賽、野遊等各項文體活動，豐富了教職工的文體生活，放鬆了身心、振奮了精神，展現了學院人良好的精神風貌。
在市教育局的領導下，本屆領導班子按照我市教育事業發展的總體部署和階段安排，從全局工作到各個學科對全市中國小的教育教學工作進行研究、指導和服務，重點抓好以素質教育為核心和目標的中國小課程改革的教研、科研和師訓、乾訓工作，努力提高全市中國小教師、校長的從業素質和工作能力，全面提升我市基礎教育的教育教學質量。隨著新課程改革的不斷深入，學院各項工作的成效和質量也在不斷地得以深化和提高。
在教研工作方面，學院提出了不斷完善教學研究機制，創新有效的教學研究方式，強化服務意識、研究意識、效益意識、質量意識，抓好教師能力水平和教學質量的提高；以有效教學，有效教研為重點開展教研活動。堅持研培一體的工作原則，加大研培工作力度和校本教研的指導力度。各教研部門不斷改進教研方式，幾年來努力將工作重心下移到基層，立足於校本教研、區域教研、網路教研和團隊研修，擴大了教研的覆蓋面，增強了教研工作的靈活性和特色性，形成了民主、開放、高效的教研局面和機制，提高了課堂教學質量，推動著我市新課程改革的不斷深化。各教研部門在出色完成常規教研工作的同時，注重工作創新，形成了各自的特色和亮點。學前教研部《重引領 求實效 提升園本教研質量》在東三省園本教研交流會上作專題介紹；國小部《網路教研和校本教研有機整合與探索》在全省教研工作會議上介紹經驗，《強化職能創新思路 實現有效教研》在中央教科所溫州會議上介紹經驗；國中部《開展片教研工作 降低教研重心 轉變教研方式》和高中部《有效教研促進有效教學》在中央教科所召開的全國區域教研工作機制創新研討會上進行經驗介紹；高中部的《構建研培一體工作模式 促進教師實施有效教學》和國小部的《發展性課堂教學手段的研究》的經驗被省院《研培工作年鑑》收錄為"推介成果"；國中部的《降低教研重心，立足校本研究，促進教師專業發展》和國小部的《創新研究方式、強化教研引領、實現有效教研》的經驗被省院《研培工作年鑑》收錄為"研培亮點"。
學院的科研
學院的科研工作一直被作為重點工作來抓，並以科研為先導帶動教研、師訓、乾訓等各項工作。為加強科研工作，在全市建立了市、區、校三級科研網路和一支由省級、市級科研骨幹為核心的教育科研隊伍。近年來科研工作取得了突出的成績。國小部《真抓實幹有效促進課題研究》在中央教科所召開的全國"十一五"課題總結表彰大會上介紹經驗；教科所《加強研究過程指導 提高教師研究能力》在省教育學會"十一五"教育科研課題總結大會上介紹經驗。"十一五"期間 ，我市共有省級課題67項，結題率為98.5% ，其中有13個課題獲得課題經費資助，獲資助總金額達到35000元。在全省"十一五"科研工作檢查評估中得到省檢查組組長張俊晨 "工作思路清晰，管理、指導到位，課題進展順利，成果較顯著" 的好評。
學院的教師培訓工作，本著"育德為先、能力為本，突出骨幹、面向全員，傾斜農村、均衡發展"的原則紮實有效地開展。繼續教育管理辦公室，創立了"評、培、用三位一體，研訓結合"的培訓模式，使培訓更加貼近教師課堂教學實踐，激發了教師參加培訓的主動性，增強了培訓工作的實效性。'"十一五"期間共舉辦各類培訓班128個，培訓教師9784人次，為全市中國小教師隊伍建設做出了突出的貢獻。學院的英特爾未來教育技術培訓被省和國家評為"地市優秀組織管理單位"。在全省"十一五" 教師培訓工作評估檢查中，得到省檢查組"領導重視程度高、執行力度高、培訓質量高、社會效益高"的高度評價。繼續教育管理辦公室的《採取"評培用"結合策略，有效促進名優教師發展》的經驗被省院《研培工作年鑑》收錄為"研培亮點" 。
學院的教育幹部培訓工作在全省一直處於領先位置，乾訓部堅持研究引領乾訓，不斷創新幹部培訓方式方法，探索培訓新模式，提高校長培訓的實效性。"十一五"期間共 舉辦各類乾訓班 7個，培訓各級幹部648人次，外派進修培訓72人，參加高級研修培訓5人，通過遠程網上培訓487人，為全市中國小教育幹部隊伍建設做出了突出的貢獻。2010年省乾訓工作評估檢查組對我市"十一五"乾訓工作進行了全面的檢查與評估。省檢查組從八個方面肯定了我市的乾訓工作:從總體看，鶴崗市"十一五"期間教育幹部培訓工作有思路、有做法、有實效；做得細、幹得實、有成績。
學院的管理工作一直以來也是全市中國小的楷模，為使學院的管理更加規範和科學，學院在2008年印發了《鶴崗市教師進修學院制度彙編》，並不斷加大執行力度，以此促進學院的行政管理和業務管理水平不斷提高。
為進一步提高學院功能，學院在改善院容院貌以及辦院條件方面做了大量的工作。"十一五"期間共投入資金達500餘萬元。完成了舊樓改造、水暖改造，建設了高標準的會議室、微機室；為所有科部辦公室配備了筆記本電腦、攝像機、數位照相機等設備，為全院教師每人更新配備了一台辦公電腦。學院的院容院貌以及辦院條件在全省地市級學院中處於一流水平，省院黨委書記宋志臣在來我院調研時對學院的管理工作及辦院條件給予了充分肯定和高度評價。
正是由於學院各方面工作業績出色，因此得到了上級黨政領導部門的認可和褒獎。各級領導多次光臨學院調研和指導工作，對學院的重要作用和地位給予了充分肯定，2006年教師節期間原市委書記劉國忠親臨學院慰問教師並指導工作，不僅高度評價了學院工作，還對學院的工作提出了殷切的希望。"十一五"期間學院獲得了省級衛生單位、省教育學會先進單位、市級文明單位標兵、市級先進基層黨組織、市級"保先"活動先進集體和教育系統先進集體等多項榮譽。
輝煌的"十一五"已成為過去， "十二五"發展藍圖已經繪就。未來五年，在上級黨政領導部門的領導下，學院領導班子將帶領全院教職工共同努力，把學院建設成為能夠擔負全市教研、科研、師訓、乾訓任務的"全市領先、全省靠前"，以人為本、和諧發展的學習型學院。
鶴崗市教師進修學院正在向著既定目標大踏步地前進,鶴崗市教師進修學院的明天會更加美好！
