飄紙功

飄紙功是人與紙交融互滲，是在凌空飄移不定，毫無著力點的宣紙上，不僅可以揮毫書寫，而且寫出來的字還能力透紙背。

　自古以來，中國畫家在創作的時候都是將宣紙鋪牆上或畫桌上作書畫，然而，中國藝術家學部委員會學部委員陳放卻獨創了一門絕技“飄紙功”，可以在凌空不定的宣紙上揮毫潑墨，令人驚嘆不已。近日，這位有“神筆放”美譽的畫壇怪傑來到東莞，在東莞圖書館都市沙龍講座中，向東莞的書畫愛好者們展示了自己獨創的“飄紙功”。隨後，陳放接受了記者的採訪。文/圖記者薛世君、楊迎春 通訊員鍾敬忠
陳放先生認為，藝術創作必須有屬於自己的東西，屬於自己民族的東西，特別是中國的山水畫既“中國的線條”，要有屬於中華民族的文化。在藝術作品中嵌入民族的文化，就要樹立民族的文化，要首先明確什麼才是自己的東西，然後才可以確立一個文化，才可以推廣，才能有民族的自尊心。
陳放先生不僅是這么想的、這么說的，而且也是這樣做的。他悉心建築“中國的線條”成為自己終極的奮鬥目標，其國畫作品和獨創的“飄紙功”尤其能體現出中國畫的這一特點。陳放的“飄紙功”經過十多年的磨礪，至今達到了爐火純青的境界。所謂“飄紙功”，就是在凌空飄逸不定的宣紙上用心、用氣、用神、用力演繹中國文字和建築“中國的線條”，這個“絕技”在中國百絕技藝大賽中榮獲第一名。世界上多數偉大的創作發明都有其中一段出人意料的小插曲，陳放先生的“飄紙功”就和他在民工隊住工棚時有段“淵源”，當時，工棚沒有桌子，沒有足夠的地方可以作畫，只有在有限的空間將紙懸掛起來作畫。這段經歷造就了陳放先生百年一絕的“飄紙功”。“飄紙功”是人與紙交融互滲，“筆墨”組成萬物之後，其自身的獨立性以完全依附主體，“以氣韻為主，形模寓於其中。”是一種陰陽的互補，力由心發，此時的筆墨力度不僅僅起到意象顯現的作用，更主要的是達到陰陽互補的作用，完成了“人紙合一”的藝術境界。
陳放祖籍廣東省高州市根子鎮，4歲時師從胡根天大師學畫，8歲獲中國青少年書畫比賽特等獎，被譽為“小神童”。後來他又師從梁永康、商承祚、黃鑄夫等大師學畫。1982年被中山大學聘為美學研究會顧問，為研究生授課，產生轟動國內外十多家高等學府的“陳放效應”。1985年被評為全國自學成才標兵。他的作品多次榮獲國際大獎，並在台灣建立首家大陸畫家以個人名義命名的美術館。現為中國藝術家學部委員會學部委員。
現年43歲的陳放，最擅長畫竹，他的作品與眾不同之處在於其懸紙揮毫法。記者現場目睹了這一“絕技”，由一人雙手將宣紙懸於空中，宣紙還在隨風微微飄動，只見他提起飽蘸墨汁的毛筆，揮毫作畫或創作書法作品。憑著這支在書壇引起轟動的神筆，多年前他就贏得“神筆放”的稱號。