閱讀時,視線不僅向前移動,有時也向後回移,以看清剛才未看清的地方或更好地理解。在朗讀過程中,看經常先於讀,這種先行的程度叫視音距。視音距越大,知覺單元就越大,理解就越全面,閱讀能力就越強。看一字讀一字是最低級的閱讀,表明字和宇之間缺乏組織。初學閱讀的學生.開始時只能把一字、一詞作為認讀單位,隨著閱讀能力的提高,才逐步把短語、句子作為認讀單位。
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