中國插花藝術源遠流長，但究竟起源於何時，是怎樣產生的眾說紛紜，歸納起來有兩種觀點：一說，源於佛前 供花；二說，源於民間生活與習俗。筆者贊同第二種觀點，理由如下：
(1)中國早在公元前11-3世紀的周初至春秋戰國時期，民間已有廣義的原始插花形式出現。這從中國的第一部民歌總集《詩經》(公元前16-11世紀)和我國傑出詩人屈原(公元前340-278年)的《楚辭》中可以得到證實，如：
“溱與洧，方渙渙兮。士與女，方秉蕑兮。……維士與女，伊其相謔，贈之以芍藥”——引自《詩經——溱洧篇》。此民歌是描述當時未婚男女青年手持花枝香草到溱河、洧水邊踏青祭祀，談情說愛，相聚相離時互贈芍藥花以表達愛慕思念之情的風俗。
“視爾如荍，貽我握椒”——引自《詩經——東門之枌》。荍即錦葵花(Malva sylvetris)，椒即一種香草。其意是“我看你像錦葵花般的美麗，你就送我一把鮮花椒吧”。
“成禮兮會鼓，傳芭兮代舞”——引自《楚辭——九歌禮魂》。這是描述祭神典禮後，擊鼓舞花、跳舞送神的場面。
“薜荔柏兮蕙綢，蓀撓兮蘭旌”——引自《楚辭——九歌;湘君》。這是指在柏木船上裝飾許多薜荔(Ficuspumila)香草，船的綢帳上掛滿蘭蕙，用蓀草飾槳，蘭花飾旌，乘坐這美麗的花船去尋覓、迎接愛侶。
“桂棟兮蘭僚，辛夷楣兮藥房……”——引自《楚辭——九歌湘夫人》。這是描述用芬芳的花草裝飾屋棟、門 楣和門庭，期盼和等待心上人到來的情景(圖2)。
(2)佛教是在公元前206-8年的西漢時期或公元25-220年的東漢時期才傳入我國的，比周初和春秋戰國時期要晚1 000年左右的時間。
| 名稱： | 湖南花語培訓學校 |
| 簡稱： | 湖南花語 |
| 校訓： | 牢固的知識，成就事業 |
| 創辦時間： | 2003年4月 |
| 學校類型： | 職業培訓 |
| 所屬地區： | 湖南長沙 |
| 獲得成就： | 湖南園林式插花藝術二等獎 |
湖南花語職業培訓學校成立於2003年4月，是湖南省勞動和社會保障廳審批的第一所正規職業技能培訓學校。常年開設中、高級插花員（花藝環境設計師）班，按《中華人民共和國職業標準》授課。學員考試合格後，即由勞動廳頒發《國家職業資格證書》並高薪推薦工作，畢業學生一直供不應求。
隨著人民生活水平的提高，花藝的用途範圍越來越廣。學校作了進一步的市場區隔，開設的課程更加專業化，更具針對性。如深受學生追捧的插花藝術班、茶藝培訓班、花藝師培訓考證班、茶藝師培訓考證班、花店創業班、實用婚慶花藝班、花藝茶藝商務休閒班。畢業學生均能較好地掌握實際操作技能，很快適應工作崗位。
湖南花語學校師資力量
| 鍾曉慶 | 湖南花語學校高級花藝師，從事花藝行業多年，參加多次大賽，獲得大獎。曾代表湖南省參加首界中國杯花藝大賽。擅長禮儀花束，婚慶，會展等花藝設計製作 |
| 黃佩芝 | 湖南花語學校高級花藝師，從事花藝行業多年，擅長藝術插花花藝設計，商業花束，婚禮花藝以及 家居花藝設計 |
| 謝輝 | 湖南花語學校高級花藝師，曾在湖南省各大比賽中獲獎，從事專業工作多年，擅長藝術插花，商業花束，婚禮花藝以及家居花藝設計。 |
| 代玲燕 | 湖南花語學校高級花藝師，曾在湖南省各大比賽中獲獎，從事專業工作多年，擅長藝術插花，商業花束，婚禮花藝以及家居花藝設計。 |
| 戴瓊 | 湖南花語學校插花專業教師，高級花藝師，從事專業工作多年，擅長藝術插花,組合盆栽，水培植物。 |
| 趙熊輝 | 湖南花語學校藝培訓學校畢業，從事花藝行業五年時間，是“湖南花藝第一人”黎佩龍大師的得意門生，曾附杭州婚慶設計工作三年，在捧花、花籃、會展布置、婚慶策劃等多方面，專業造詣深厚，號稱“湖南花藝界一匹黑馬”。 |
| 高級班(花店創業實操班） | 《插花基礎知識》、《花藝色彩原理》、 《包裝裝飾》、《水培植物》、《特色植物》《基礎插花》、》、《組合盆栽》、《花籃製作與特性》、《賓館酒店會議用花》、《婚禮場景布局》、《職業道德》、《婚宴鮮花裝飾》、《舞台背景布置》、《拱門設計》、《各類花材在婚宴中的配備及使用》、《整場婚禮花藝的價格核算及保鮮》、》、《賓館酒店會議用花》、《婚禮花藝》、《大型活動花藝布置》、《花店促銷》、《花店服務》、《花店經營管理》、《開店技術指導》等課程 |
| 中級班（插花提升班） | 《插花基礎知識》、《花材識別》、《插花工具及器皿的使用》、《花束製作、包裝技巧》、《水培植物》、《組合盆栽》、《花籃製作與特性》、《賓館酒店會議用花》、《婚禮花藝》、《大型活動花藝布置》、《花店促銷》、《花店服務》、《花店經營管理》、《開店技術指導》、《仿真花的製作》、《仿真花的藝術造型》等 |
| 初級班（插花藝術班） | 《插花基礎知識》、《花材識別》、《插花工具及器皿的使用》、《花束製作、包裝技巧》、《水培植物》、《組合盆栽》、《花籃製作與特性》、《婚禮花藝》、《大型活動花藝布置》、、《茶文化、茶藝沙龍》等課程 |
| 花藝教師（培訓班） | 第一輪：基礎學習（初級課程） 插花基礎知識》、《花藝色彩原理》、 《包裝裝飾》、《水培植物》、《特色植物》《基礎插花》、》、《組合盆栽》、《花籃製作與特性》等課程。 第二輪：提升學習（中級課程） 《花束製作、包裝技巧》、《水培植物》、《組合盆栽》、《花籃製作與特性》、《賓館酒店會議用花》、《婚禮花藝》、《大型活動花藝布置》、《仿真花的製作》、《仿真花的藝術造型》等課程。 第三輪：技能、藝術創作學習（高級課程） 《花籃製作與特性》、《賓館酒店會議用花》、《婚禮場景布局》、《職業道德》、《婚宴鮮花裝飾》、《舞台背景布置》、《拱門設計》、《各類花材在婚宴中的配備及使用》、《整場婚禮花藝的價格核算及保鮮》、》、《賓館酒店會議用花》、《婚禮花藝》、《大型活動花藝布置》、《花店促銷》、《花店服務》、《花店經營管理》、《開店技術指導》等課程。 |
七種插花形式簡介
一、階梯式：
好似一階一階的樓梯，每一朵花之間有距離，但不一定等距離，只要有一階一階的感覺即可，以點狀的花材較適合。如：玫瑰、康乃磬、菊花、耳朵火鶴、鬱金香……等都可。可在底部做階梯的插法， 也可挑高插成一 組。每組至少要2朵以上組成，且盛開的置於最低，較小含苞的插在上頭。
二、重疊式：
只要形狀表面是平面的葉或花，都可以用此技巧表現。如：銀河葉、本瓜葉、電信蘭葉、笑蓉葉、太陽花、向日葵、切片的玉米……等都可重疊，每片空隙較小。它的插法通常是置於最底部覆蓋 海綿，或者單獨表現葉片重疊的美。插時應注意葉片面積大的重疊面積也大，面積小的重疊面積也小。
三、堆積式：
堆積的特色是花材多或顏色多；有規則的起伏形狀好似一波波的海浪；花梗短，花與花之間沒有空隙；使用花材則以點狀、塊狀為佳。如：玫瑰、康乃磬、星辰花、孔雀花、菊花、苔草……甚至石頭 皆可，適合作底部顏色的表現。
四、焦點：
焦點是作品裡最明顯突出的點，從正面或側面看都極醒目。單面花形才有焦點，以形狀特殊、色彩、花朵較大者為佳；如果花朵小則量須多，才能形成焦點。如：香水百合、姬百合、孤挺花、天堂鳥、鶴蕉、 夢幻蕉、蝴蝶蘭……等，都可作為焦點花材。
五、組群式：
此種技巧適用於各種花形，只要將同種類同色系的花材，分組（2枝以上）、分區（一個區可有兩種以上不同的組群表現），但每一組之間需有距離。花的長度可高可低，視造型而定，以點狀或線狀花材 較適合。如：玫瑰、康乃馨、太陽花、火鶴、繡線、天鵝絨、夜來香……均可。
六、群聚式：
3朵以上的花或葉，以綁、捆的技巧集合成一束，表現出花梗集中所形成的強而有力的線條，和花朵的團狀之美。以花朵呈點狀或霧狀且花梗挺直的花材較適合。如：玫瑰、康乃磬、太陽花、向日葵、金彗星、蘆筍草……等皆是。
七、平鋪式：
“平鋪”就如字面所示，它所表現出來的是“平”的，沒有任何的高低層次，所以它是底部覆蓋海綿的技巧之一。為求變化，可使用各種不同的花材，只要看起來是一個平面即可。
