重慶楓葉國際學校

重慶楓葉國際學校

重慶楓葉國際學校是中國楓葉教育集團下屬的一所具中西教育最佳化結合特點、國際化教育特色的全日制寄宿制學校。學校2008年正式落戶素有東方“芝加哥”美譽的重慶,位於風景秀麗的重慶市永川區,占地200畝,投資約1.8億元人民幣,可容納在校生3200人同時就讀,環境整潔優美,整體建築呈歐式風格。2014年9月重慶楓葉國際學校國小部正式開學。

校長簡介

張瑞芳,2002年加盟楓葉教育,楓葉最高榮譽勳章獲得者。現任重慶楓葉國際學校總校長。

曾任武漢楓葉國際學校校長助理兼總領事,重慶楓葉國際學校董事、常務副校長,大連楓葉國際學校高中校長兼總領事。

教學設施

學校擁有一流的教學設備設施:教師辦公室全部配置電腦網路,教室內配備多媒體教學設備,圖書館、電子圖書館、多媒體教室、國際網際網路微機室、舞蹈教室、美術教室、實驗室等設施也一應俱全,且均達到國際化教育規定的標準。學校秉承了楓葉的辦學理念與宗旨,成為一張代表重慶市中西教育最佳化結合的城市文化名片。

高中部

重慶楓葉高中以培養國際精英人才為目標,在重慶市政府和加拿大不列顛哥倫比亞省教育合作協定的框架下,開設中、加兩國最佳化課程,實行中英雙語、中加雙學歷教育。學校實行中加一體的學分制,學生完成規定的課程,憑本校畢業學分直接升入國外大學,其學分得到英語國家大學認可。

楓葉高中的教育模式為“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接”:“三個結合”是指中西教育思想互相結合,中外教師互相結合,中加教育資源互相結合。楓葉高中中方課程開設語文、政治、歷史、地理,由中國教師任教;加方課程開設英語、數學、物理、化學、生物、社會學、科學等,使用加拿大教材,由加拿大資質教師英語教學。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國註冊學籍,參加中、加會考,成績合格,獲兩國高中畢業證書。“一個對接”是指完成楓葉高中課程學習,達到規定學分,中國學生可以直接申請各英語國家(地區)的大學,外國學生可以直接升入中國大學。教育成本只是在國外接受同等教育的四分之一。

楓葉將先進的教育理念,在實踐中形成了獨特的辦學體系和極具特色的楓葉文化;凝聚成以誠信精神、創新精神、職業精神和執行精神為核心的楓葉精神。楓葉的辦學成果受到國外的高度關注,社會的廣泛認可,楓葉學生成為了這個體系下的最大受益人。哈佛、麻省理工、劍橋、加州伯克利分校、多倫多等世界名校對楓葉畢業生的高素質給予了充分的肯定,並對楓葉的教學質量和辦學理念大為讚嘆。楓葉教育集團為中國的教育事業,為各地投資環境的改善,為各地經濟社會事業發展盡了自己的一份力量。

2012年,重慶楓葉高中迎來了首屆高中畢業生,100%升入了世界名校,獎學金累計達100萬之多,90%的學生升入世界排名前100的大學。

國中部

實施素質教育 英語魅力獨特

注重習慣培養 對接楓葉高中

重慶楓葉國際學校國中,2012年9月1日開學,隸屬於中國楓葉教育集團重慶楓葉國際學校,學校注重學生的終身教育,為學生的終身發展服務,是素質教育的搖籃。

實施素質教育

為了全面實施素質教育,培養國際化的精英人才,楓葉國中注重學生操作技能的培養,根據學生特點,每周兩次特長活動課,開設了電腦類、美術類、體育類、樂器類、學科類、小語種等多種特長活動。通過開展各種類型健康向上的文體活動,豐富校園文化生活,使在校學生能夠從各個領域鍛鍊自己。針對國中生學生特點,學校除正常的主題班會教育外,開設心理健康輔導、國學教育、文明禮儀教育、安全教育課。定期走進社區,寒暑假社會實踐、研究性學習、國外冬夏令營活動體察異國風情,開闊視野,強化中西文化的融合,提高適應社會的能力。

英語魅力獨特

學校開設中國九年義務教育國中階段的全部課程,著力於紮實文化基礎知識的同時,根據學生個性需要制定成長方案,實施差異教學,小班型授課使每個學生都能得到關注和發展。突出的“英語四級”教學特色,每周十節大課時量,中加教師聯合授課,在聽、說、讀、寫全方面迅速提高學生的英語成績,順利地銜接本校全英文加拿大高中課程。

注重習慣培養

常言說“好習慣,金不換,決定未來,影響發展”,楓葉國中注重學生自我管理能力的提升,注重學生“三好”習慣(行為習慣好,學習習慣好,生活習慣好)的養成教育,為學生升入高中、出國留學、終生髮展打下良好的基礎。

對接楓葉高中

楓葉國中以促進學生全面發展、讀書引領、行為自律、培養英語特長為特色,學校既對學生嚴格規範,又給予一定的空間讓學生個性得到發展。從思想觀念、國際視野、英語特色、學習方式等方面實現與楓葉高中對接。

通訊地址:重慶市永川區學府大道楓葉路777號 郵編:402160

國小部

學校相關校容校貌 學校相關校容校貌

楓葉國際學校國小秉承楓葉教育“中西教育最佳化結合,實施素質教育”的辦學理念,快樂教育成為國小育人主旋律。

英語

一至六年級每周12節英語課(6節中教、6節外教),以自編《楓葉少兒英語》為主教材,輔助《劍橋少兒英語》《楓葉國小學生英文漫畫集》施教,國小英語辭彙量達到2500個。每天超過兩小時的英語學習,使學生具備拼讀、聽讀、朗讀、閱讀、表達5大語言技能。英語課外活動豐富,學生在學以致用中,提升學生英語交際能力。過去多年來,楓葉小學生在全國“二十一世紀卡西歐” 杯英語演講比賽、全國“蒲公英”杯校園才藝大賽英語戲劇、英語歌舞、英語配音專項、“楓葉杯” 英語演講比賽等大型賽事中多次獲得金、銀、銅獎。

課程

楓葉國小獨有的三級課程體系設定,讓學生接受終身受益的教育。

一是國家級課程開全開足,教學質量完全達到或超過國家課程標準。在此基礎上改革國家課程,體現學校特點。音樂、體育、美術、思品等課程內容更貼近學生生活,體現時代氣息,富有教育內涵。

二是校本課程豐富多彩。學校開設三十多個特長班課程,特長課程納入課程管理。每個學生擁有一技之長。形體、閱讀、軟筆書法,琴棋書畫等課程,全面發展。特長校本課程通過主題教育、主題活動、環境創設等途徑,為培養成未來精英奠定基礎。

三是學校文化課程獨樹一幟。獨特楓葉氣息的牆壁文化、櫥窗文化、樓梯文化、服務文化、書香文化等文化課程如春風化雨,潤物育人於無聲無形中。

課程模式

學校獨創三點課堂教學模式為:以學生已有的生活經驗、學習經驗為起點;以探索規律、掌握方法為重點;以回到生活、指導生活為階段性終點,邁向更高的起點。

教師重視學生飽滿學習興趣的激發、良好學習心理的構建、自主學習習慣的培養、穩定學習品質的形成,是課堂的喚醒者、點燃者、組織者,服務者。學生在課堂上全情投入,課堂成為生命成長的過程,能力提升的過程,追求快樂的過程,學生真正成為學習的主人。在此總模式下,各學科、學科各專題構建各自子模式,以學科特點、教師特色共同為培養學生提供保障。

快樂教育

尊重全體學生,尊重教育規律,尊重成長規律,尊重學生成長的階段性、個性和多樣性。尊重學生學習的權利,為學生髮展提供一切可能的條件。讓學生在快樂中接受知識,在快樂中接受規則,在快樂中成長。

實施“快樂教育”、“感恩教育”、“禮儀教育”、“規則教育”,讓學生具備追求快樂的基礎條件,各年級校本閱讀教材給予學生快樂學習、快樂生活的視野和能力。讓教師真正尊重每一位學生,讓學生在被尊重中學會尊重他人。

文化引領

學校以尊重為核心文化,實施文化引領,形成了優秀的教師團隊、學生團隊、家長團隊。楓葉國小以理念管理、目標管理、流程管理、項目管理、家校管理為獨特的管理文化,以豐富的課程設定形成學校特色文化,以室內外環境創設、服務文化、書香文化等形成環境文化,以整體素質相近、個人才華突出構建和諧的人際關係文化,將安全的制度管理與溫暖的人文管理相結合,致力於讓師生、家校進入人人主動參與管理的管理場,人人善於學習思考的學習場,人人獲得身心健康的健康場。

中外師資

國小教師團隊由中方、加方教師共同組成,所有中、外教師均持有教師資格證書。中加教師共同研討,優勢互補,和諧互動。多元文化交匯融合,同一個團隊,同一個目標,教育教學效果顯著,學生成為最大受益人。師生冬、夏令營活動,開拓國際視野,加拿大、俄羅斯、英國、澳大利亞等國際友好學校定期交流。

素質薰陶

學校所有教育實踐活動“來自學生,回歸學生”,學生全員、全過程參與,在實踐中體驗,以達到讓學生在實踐中成長和成功。課程設定全面而又富有個性;課堂教學引導學生通過親身實踐掌握規律、習得方法。學校堅持舉辦學生最喜歡的活動,最能讓學生受益的活動。在這個過程中,成功與失敗被重新定義,功利色彩被成長的自信喜悅所代替,學會良性競爭、學會合作成為必備的能力。

學校有20名學生的科技發明獲得國家專利,在國家級寫作、器樂、獨唱、英語配音、書畫、攝影、擊劍、圍棋等類別的大賽中,獲得金獎的學生達150人次,銀獎、銅獎獲得者達到近四百人,幾乎占全校學生總人數的1/3,參加省、市、區級比賽獲獎的學生更是不計其數。

幸福校園

學校基礎設施完善,教學設備先進,管理嚴格,學術活躍,尊重個性,學生身心健康、安全。

加拿大風格小班教學,30人之內的小班型,確保每個孩子都能得到教師、同伴的關注、關愛,富有情趣的環境布置激發創造力和想像力。

積極創設師生展示成長的平台,用音像、學生作品等方式建立成長檔案,記錄成長足跡,幫助每個孩子尋找屬於自己的成功,校園生活快樂溫馨。

食堂實行營養配餐,所有食品原料由專營餐飲集團保障,讓每位學生吃得安全、健康、美味。校園全方位安裝監控設備,保全全天候巡邏執勤,校醫二十四小時提供服務。

校園杜絕小食品,嚴格控制學生零用錢。在校必須穿校服,杜絕學生攀比行為。

開放辦學

打破學校壁壘,走向家長,融入社區。

尊重家長的選擇與期待,尊重家長參與學校管理、班級管理的熱情,尊重家長提出的意見和建議,尊重家長對教育的理解和需求。學校所有大型活動向家長開放,邀請家長參與、參觀。學校每年五月舉辦家長開放日,全面向家長開放學校各項教育教學活動和場所。家長委員會、家長義工委員會,家長監督委員會、家長講堂團隊等家長組織完善,學校將家長納入學校管理體系,給予家長參與學校管理的機會,實行開放式辦學。

學校向幼稚園開放一年級課堂,免費提供場地、體育器械等資源,免費提供英語課程、師資。學校定期在市、區圖書館等公共區域舉辦美術、書法、攝影學生作品展,每年面向社會、周邊學校舉辦楓葉國小英語特色展演,積極融入社區,服務於社區。

三維培養

三維培養即培養學生英才之心、英才之能、英才之行。目標明確清晰,育人成果顯著。

英才之心: 忠孝之心;博愛之心;平等之心。

英才之能: 心理健康;習慣良好(文明、閱讀、守時、思考);

英語特長,文化基礎紮實。

英才之行: 情感健康;思想自由;行為規範(懂禮儀,守規則,

講誠信,會合作)。

為學生未來成為楓葉教育培養的精英人才奠定良好的素質基礎、習慣基礎、能力基礎。

校園網站

重慶楓葉國際學校楓葉搜新聞入口網站是在校團委領導下,由校領袖計畫社負責管理。旨在為楓葉學生和想要了解楓葉的朋友提供最大的、最全面的、最真實的信息資源平台。楓葉搜提供網上圖書查詢、專業辭彙詞典查詢等功能,學校諸多服務部門例如校園圖書館、BC課程及畢業要求均在楓葉搜上設立服務中心。

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