郯城四中學校

學生的個性專長，培育學生的創新認識和理論才幹 了學生的風采，進一步進步了他們的興味，又能對輔導教員中止 ，在市、縣兩級教學專項評價中，我校的課堂教學得到了專家的分歧好評。

學校的展開 靠教員，要打造一批素質過硬的教員隊伍就要注重對他們的培育，為此我校樹立了一整套科學完備的教員培育培訓制度。經常約請專家到校做報告，發明一切機遇 組織教員外出培訓學習。學科帶頭人對青年教員中止 幫扶。學校定期舉行公開課、研討課，教員每學期讀一本專業書籍，每位教員都有自己 的課題。由於制度科學，措施得力，我校教員業務水平 得到了較大進步。2008年王瑞超教員 在全省思想品德青年教員優質課評選中取得一等獎，另有多名教員在市、縣級優質課競賽中獲一等獎，十幾位教員在國度、省、市刊物中發表了論文。
郯城是著名的銀杏之鄉，杞柳編織是李莊鎮的傳統手工業。依據我校區位狀況，學校校本開發小組認真準備，精心組織，勝利開發了我校獨具特徵的校本課程，即：杞柳編織、銀杏栽培、烹飪、禮儀教育等，校本課程的開發培育了學生對家鄉的酷愛之情，進步了學生的入手才幹 和發明才幹 ，規範 了學生行為，增強 了學生的主人翁認識。
展開 學生的個性專長，培育學生的創新認識和理論才幹 ，學校以科技活動為龍頭，開設了豐厚多彩的課外活動，組建了田徑、籃球、排球、美術、音樂、舞蹈、烹飪、柳編、書法等興味小組。每天的課外活動時間，學生依據自己 的興味、喜好、專長可參與任何一項興味小組；教員依據 自己 的專業專長、興味喜好申報輔導教員；學校特地成立了專長展開 指導小組，擔任諧和和組織各種興味小組的申報、布置和監視管理工作。為了及時督導，學校每周至少組織一次才藝展示 或競賽活動，經過競賽或展示 ，既展示 了學生的風采，進一步進步了他們的興味，又能對輔導教員中止 量化考核，完成了興味小組的良性展開 。
我校認真貫徹臨沂市“三五X”教學戰略，分離我校實踐，探求 出一條具有“四中”特徵教學新路子，強化學生的自主學習，專設自主學習課、展示 交流課。學生自主學習課上展示 自學成果，質疑、解疑。這種教學思緒充沛調動了學生學習的積極性，進步了學生的學習才幹 ，在市、縣兩級教學專項評價中，我校的課堂教學得到了專家的分歧好評。
先進的辦學理念，科學的管理辦法，為學校贏得 了一個個榮譽，僅2008年一年，我校就先後取得了“臨沂市教學教研工作先進單位”、“臨沂市規範 化管理工作先進單位”、“臨沂市優秀教科研示範學校”、“郯城縣依法治校示範校”、“郯城縣義務教育優秀學校”、“郯城縣安全校園樹立 先進單位”、“郯城縣教書育人先進單位”“二00八年度學校管理工作先進單位”等榮譽稱號。我校工會被評為“臨沂市工會工作先進集體”，教科室被評為“臨沂市優秀教育科學研討優秀教科室”，語文組被評為“臨沂市優秀教研組”。 2008年11月27日，“臨沂市推進素質教育現場會”在我校勝利召開，之後，兄弟縣區的中國小校長近400餘人先後來我校參觀學習。12月11日順利經過了“山東省規範 化學校”的驗收。瞻望未來 ，我們深信，在各級指導的支持輔佐 下，經過全體教員的不懈努力，郯城四中的明天更美好 。