學校概況
辦學四年來在縣委、縣府和教育局的正確領導和大力支持下，取得了輝煌的成就，學校規模迅速擴大，由建校初的不足300名學生已經發展到2202名學生，教職員工數達到200多人，招生年年火暴，教育教學質量穩步提高，音體美特色教學日趨明顯，2005年5月中國輕紡城高級中學經省教育廳批准，國家教育部備案，成為 浙江省唯一一家獲權實施 英國A-LEVEL課程的中外合作學校。經過全校教職員工的共同努力，教育教學質量明顯提升，受到社會各界和學生家長的一致好評，在 紹興、 浙江乃至全國都有一定的知名度。
取得的成績
輕紡城高級中學（一）教育教學管理
A.狠抓教學質量：教學質量是一所學校生存發展的生命線，尤其對於輕中這所底蘊尚不深厚，規模超常發展的年輕學校而言，教學質量的高低幾乎決定了一切。學校實行以教學質量為主導的目標 管理制度，強化過程管理和以班主任為核心的質量考核體系。
B.科學分班、因材施教；針對偏科、分層教學。該校根據學生是生源實際情況，進行科學合理的分班：a.對各課基礎比較平衡而且相對較好的學生集中分班，作為重點班；b.對各課基礎都較差的學生組成加強班，並從中挖掘藝術人才；c.其他大多數學生都有一至兩科成績不平衡，組成平行班，根據學生偏科情況，分學科進行補課。
C.針對學生特長，實施音體美特色教學：另外，鑒於該校學生綜合素質參差不齊，學校專門成立了音體美課外興趣小組，讓學生各自發揮特長，走出屬於自己的特色之路。
D.全天候服務、全過程管理、全員參與管理、全方位教育、人性化服務。
（二）辦學特色
1、成為紹興縣教育系統唯一一家外事單位
2004年學校取得了國家外專局的外國文教專家證，成為紹興縣教育系統第一家外事單位，為學校的 中外合作辦學奠定了基礎。
2、合作辦學項目的申報成功為教育國際化奠定了基礎
2004年3月 紹興中國輕紡城高級中學在英國安格利亞學者教育中心的協助下，與英國格勞斯 凱特（GLOSCAT）學院協商，決定與英國進行合作辦學，引進國外先進的教育理念和教育資源，借鑑國外有益的辦學經驗、學校課程、學科結構及 人才培養模式，增加教育的選擇性和多樣性，促進教育改革，加快人才培養步伐，實現中西方教育優勢互補，融匯中外優秀文化，努力培養學生具有現代意識、創新意識和國際意識，能適應經濟一體化和政治新格局和國際新形勢。最佳化教育資源，為促進教育事業的發展發揮積極的作用。2005年5月該校經省教育廳批准，國家教育部備案，成為浙江省唯一一家獲權實施英國A-LEVEL課程的中外合作學校，為此學校成立了國際部。該項目的申報成功，來之不易，今年教育部僅審批了該校和 北京人大附中兩家單位，這將對學校、乃至整個紹興的教育事業發展將起重要的推動作用，意義重大而且深遠。
（三） 取得的成績
(1) 鞏固校風建設成果，力爭更上一層樓。
堅持對學生進行愛國主義、社會主義和團隊精神教育，以愛國主義為主線，激發同學們的愛國激情和愛校熱情，將 愛國主義教育與尊師、愛校、愛護環境、法制意識、文明禮儀教育結合起來，同時還將突出考風、考紀的教育，開展一系列傳統或新穎有意義的活動。加強日常行為規範教育和檢查糾正，尤其加強班級管理，突出安全教育和文明禮儀教育，杜絕髒話粗話，絕對禁止重大安全事故發生，讓學生進一步牢固樹立安全意識，同時養成良好文明習慣。
（2）教學質量的穩步提高
輕中辦學三年來取得的可喜的成績：2003年高考上線率98.7%，其中虞梁同學以優異的成績被 中國政法大學錄取。2004年高考上線率100%，本科率66.6%。理科最高分636分，被西安交大錄取；谷祥峰考入 北京體育大學，王平平、高永麗進入中國美院學習；余佳麗、袁金丹在 浙江師範大學深造。2005年首屆應屆畢業生參加高考取得了理想的成績：指標完成率達到110.4%；上線率：73.51%；本科率：23%； 徐莉莉、毛紅林、傅浩傑（620）考上重點大學。藝術生上線率為100%。我校在各級各類競賽中也取得了顯赫的成績：2002年12月毛紅林同學以97分的成績奪取全縣化學競賽一等獎， 沈鑫、 黃立獲二等獎；2003年12月，沈鑫同學獲全縣化學競賽二等獎；倪榮春、 趙榮祥獲高一物理競賽二等獎。2004年， 王鋼獲浙江省第八屆高中生物競賽二等獎，董寅、毛紅林、 馬金蓮獲三等獎；于飛魁獲高二物理競賽一等獎、 周奇、 楊偉獲二等獎，平紅紅獲三等獎； 劉戀獲紹興縣青年歌手大賽一等獎；2005年 朱建平同學參加紹興縣“今秋音樂會”獲三等獎；2005年12月 陳麗老師被評為04年會考工作先進個人；2003年學校被評為“會考先進集體”……
發展規劃
按照董事會對學校的發展規劃，學 校 要申報浙江省三級重點民辦高中。在辦學理念、辦學思想上，以“特色立校”、以“質量和效益強校”、“以質量求生存，以特色求發展”，這也是我們民辦學校的出路所在，沒有特色就沒有優勢。把辦學效益作為最終目標，抓好教育教學管理，發展自己的優勢，鍛造自己的品牌，大膽改革創新，實施素質教育，創建優質教育，提高教學質量，服務現代化社會，努力把學校辦成高品位、高質量、現代化、特色化的一流學校。
教師隊伍
輕紡城高級中學學校要更好地生存和發展，主要靠我們的“ 軟體”，靠我們的“管理”，靠我們全校教職員工的“優質服務”，靠學校在方方面面“對學生的關愛”。只有這樣，我們才有可能贏得好的教學成績，從而最終贏得優質的生源、良好的社會效益和經濟效益！學校根據學生數量、班級設定、課程安排等情況確定教師數量，按照擇優錄用的原則向全國選擇教師。每年通過《中國教育報》等新聞媒體向全國聘請教育精英、教壇新秀和名特優教師，充分體現了學校開門納賢的誠心和以質量求生存的辦學宗旨。學校實行教師聘任制，學校和教師雙方在平等的基礎上籤訂聘約契約，藉助於教育法規來明確學校內部各教育主體的權利與義務、地位和作用等。雙方在契約約定的範圍內進行合作，學校的規章制度是維護學校良好的教育教學秩序的保證。學校還制訂了完善的《教師薪酬制度》、《教師考核評價制度》、《高考、會考和縣統考的考核獎勵制度》等一系列完整的制度，實行優質優酬、按勞取酬，對教師的工資福利及誠信獎等在各種制度中得到了充分的體現和保證，充分體現民辦教育的優越性。學校已初步建立了一支以老帶新，以中青年教師為主的高素質的師資隊伍。學校十分重視音體美和英語的特色教學，自學校創辦以來，每年都通過英國合作機構引進英美文教專家來學校任教。
我們堅持“以人為本”的管理理念，提高教師隊伍素質，穩定教師隊伍，進一步增加教師的責任感和事業心，打造一支教藝不斷提高，能適應學生綜合需要的師資隊伍。使“愛學生如愛親子，敬家長如敬親朋”的倡導更加深入人心，使教職工們真正將學校發展作為第一要務，將學生和家長的呼聲當作第一信號，建立起新型和諧的師生關係，以教師優良的師德教風促進學校的學風和校風。重視優秀教師的選拔，營造濃厚的人文氣息，尊重教師，以感情留人。今後的三年中學校將進一步加大投入的力度，為教師提供安住 樂業的條件，提供較高的工資待遇，建立相對完善的保障機制和福利機制；定期對教師進行教育理念、教育技術、英語、計算機等培訓或外出考察學習。
董事長 陳國同先生和校長 陳文正先生教學觀念新，具有創新意識，有遠見，他對民辦教育事業有著執著的追求。人盡其才，積極發揮各自的才能，充分體現了他“待遇留人、事業留人、感情留人”的觀點，以海納百川的胸懷來吸引 八方人才。目前，有來自全國各地120多位優秀教師加盟我校，他們帶來了新的理念和教法，這些教師都是大學本科以上、具有中高級職稱的年富力強的優秀教師，他們為了一個共同的目標來到紹興，為紹興的教育事業作貢獻。
五、困難與希望
民辦學校教師面臨著教育本身的競爭和激烈的市場競爭，面臨著家長和學校追求高升學率及為家長和學生提供差異性教育服務的 雙重標準。我們是招生弱勢學校：招生錄取分數偏低，學苗質量較差。所以，我們在教學和管理中往往會導致幾對突出矛盾：全面提升教育教學質量與學生基礎差的矛盾；從嚴管理與學生不良行為習慣和學習習慣偏差的矛盾；讓學生放開手腳發展特長與擔心影響學習和出現安全事故的矛盾；學生成績與家長期望值之間的矛盾；學校可持續發展的急切願望與學生數量不足的矛盾。
今後的三年，是我校發展過程中最為關鍵的三年，學校將逐漸走向成熟和理性，從過去那種以規模求發展，以數量求生存的拓展方式轉向追求辦學質量和提升辦學品牌。我們充分認識到目前民辦學校的競爭已發展到內涵的競爭，深入到教學質量的提高和為學生的服務意識。全體輕中人懷著對教育的忠誠、對輕中的赤誠、用滿腔熱血實踐了“愛心、耐心、包容心；信心、決心、責任心”的育人理念，始終牢記“質量、穩定、增長”三大目標，高標準、嚴要求，用透支生命的行為，實現了教育教學質量穩步提升，教職工和學生空前穩定，學生人數持續增長，贏得了良好的發展機遇和社會效益。廣大教職員工辛勤的勞作、忘我工作、愛生精業、為人師表，為學生的成長成才，我們團結一致，艱苦奮鬥，嘔心瀝血，日夜操勞。廣大輕中學子積極進取，刻苦學習，用蓬勃的朝氣和青春的汗水展示輕中學子靚麗的風采。春的希望、新的戰略，春的活力、新的發展，春的百花爭艷、新的宏偉藍圖，已經在全體輕中人心中醞釀、生根……
