編輯推薦
“5·3·9”親職教育法，讓父母之愛更智慧
1.說、做、教、引、愛， 5個方面攻破親子關係壁壘。2.保障、激發、傳遞， 3種模式讓孩子學習更有效。3.朋友、教練、教師、導師、助手、觀眾、對手、保鏢、保姆，用“ 9型角色代替1種身份”，改善90%中國父母錯誤的親職教育觀念。
帶父母走出“巨嬰國”，讓孩子成長更自由
教中國父母扔掉“巨嬰思維”，走出“巨嬰國”，改善親子間“共生絞殺”的關係，讓孩子成長更自由。父母先學會愛，再給與愛，親子關係更和諧。
近20年的親職教育經驗，解決中國父母親職教育的核心問題
雙贏教育理念的提出者和倡導人，趙雨林有近20年的親職教育經驗，對親職教育提出了科學的指導方法。配合其獨家的3A/3M學習理論，從根兒上解決中國父母面臨的親子問題。
內容簡介
《讓愛更智慧》是雙贏教育理念的提出者和倡導人趙雨林的最新著作，全書共分五章，講解了父母如何通過“說、做、引、教、愛”五種科學教育方法，配合其獨家的3A/3M學習理論（3A：行為-態度-能力；3M：生命健康-生命價值-生命智慧）融入其中，以“9種角色取代1種身份”的教育理念，處理好同孩子的關係，讓孩子在各個方面接受科學的引導和正確的教育，全面發展，學習成績更好；同時也能改善親子關係，讓家庭更和諧。
作者介紹
趙雨林
九三學社成員，著名學習科學與親職教育專家，現任山西省社會科學院學習科學與親職教育研究中心主任，全國雙贏教育學習效能提升課題組組長，雙贏教育理念提出者和倡導人。研究成果有3A學習理論、3A教學教法最佳化模式、3A雙贏訓練和3M親職教育三道模型等。
目錄
序言一父母改變，從角色修煉開始·
序言二親子之愛：叫聲父母很沉重·
C hapter1 父母怎么說，孩子才聽話
1. 一言不合，親情的小船說翻就翻 · 002
三思而後“言”·003
把話說明白，孩子才不會摸不著頭腦·004
再一再二不可再三，批評教育要分開·006
2. 聽孩子的話，別讓他心傷 · 010
別拿孩子的想法不當回事兒·011
嘮叨十句，不如多聽孩子一句·012
主動傾聽，壞訊息好過假訊息·013
3. 三種說話方式，將關閉孩子內心明燈 · 016
第一種：態度強硬，獨斷專行·017
第二種：內容空洞，重複嘮叨·018
第三種：缺乏技巧，無視原則·019
4. 啟發孩子學習，父母的絕招 “ 三板斧 ” · 021
啟發的起點：父母要“問”得好·022
啟發的關鍵：讓孩子自己會思考·025
啟發的標準：“多、快、好、省”·027
5. 溝通講方法，別一條道走到黑 · 029
鑽牛角尖兒是親職教育最大忌·030
言傳身教雖重要，身體力行更可靠·033
6. 父母對孩子最要不得的六種口頭禪 · 035
命令式：“趕緊先把作業給我完成了……”·036
責備式：“你怎么越大越……”·036
警告式：“別跑，會摔跤的！”·038
欺騙式：“我只是逗你玩兒”·039
比較式：“你怎么就不能像人家××那樣呢？”·040
嘲諷式：“我剛才是怎么跟你說的？”·042
C hapter2 父母怎么做，孩子更出色
1. 別讓家庭變成 “ 角斗場 ” · 046
子女不教，父母之過·047
小家也要講平等，“三邊關係”要平衡·049
成功的親職教育都相似：夫妻雙方“三觀”合·050
“三道”做基礎，“四法”是規則·051
2. 家風：家庭的立足之本 · 054
無家風，不成家·055
價值觀是反映家風的一面鏡子·056
家風不好，何以“望子成龍”？·057
三代不讀書，不如一窩豬·057
3. 別把髒水潑給 “ 玩兒 ” · 061
玩兒是“剛需”，會玩兒的孩子更優秀·062
不許孩子玩兒？禁止的不僅是孩子的行為·064
會玩兒的父母才能教出會學的孩子·065
4. 生活第一， 學習第二 · 069
不會生活者何以談學習·070
生活、學習兩手抓，兩手都要硬·072
有種傷害叫“你還小……”·074
5. 優秀家教 “ 禮 ” 先行 · 076
好孩子貴在有好“禮”·077
《誡子蒙訓》教孩子學好“禮”·078
C hapter3 父母怎么引，孩子愛學習
1. 孩子煩惱沒人聽？問題比想的更嚴重 · 082
學習時間久，作業多，孩子其實也很苦·083
認識不到學習價值，作業就是“壓力山大”·086
沒有目標，孩子就不把學習當回事兒·088
正向教育法：告訴孩子，做個好學生值得驕傲·090
2. 孩子沒目標，再多的洪荒之力也白費 · 092
找到人生目標，學得好，更有奔頭兒·093
目標誠可貴，方法價更高·095
3. 計畫做足，學得靠譜 · 100
形式主義的計畫，做100 次也沒用·101
被“安排”的計畫，被掩埋的人生·103
名校“學霸”教孩子做計畫·105
4. 積極的學習情緒是成功 “ 推進器 ” · 111
防止孩子情緒低迷，多給孩子正能量·112
不要過度干涉孩子的學習·114
鼓勵和獎勵不可或缺·115
5. 該放手時就放手，讓孩子自己做學習的主導者 · 117
做人沒理想，人生豈不是白來一趟？·118
學習不只為了找工作·122
C hapter4 父母怎么教，孩子會學習
1. 把學習的主動權還給孩子 · 126
自我管理：孩子學習的必經之路·127
“被動”接受的孩子易吃虧·128
2. 學科無優劣， 找對學習方法 是關鍵 · 129
數學的核心就是追求“=”·130
把外語當朋友對待，學習起來更輕鬆·132
語文要學會“五達”：寫、識、讀、作、講·134
不要輕視“副科”的驅動力·136
對不同科目的學習不能挑三揀四·138
3. 提高聽課質量， 一半功勞在預習 · 140
孩子上課老走神？都是沒定好目標惹的禍·141
教孩子帶問題上課，做到有備而聽·142
預習方法也講究“量體裁衣”·144
課堂筆記+預習=更高的聽課質量·147
4. 透過檢查，看孩子對作業的認真程度 · 149
作業的質和量要雙管齊下·150
高質量作業的“四大法門”·151
養成檢查好習慣，讓錯誤無處遁形·155
檢查三步走，父母不能越俎代庖·156
有錯改之，無錯加勉·157
5. 誰說好記性不如爛筆頭？ · 160
孩子記憶好全靠會複習·161
搞定兩個環節，複習更高效·163
好記性離不開好方法·166
6. 教孩子將改錯進行到底 · 171
孩子為何會出錯？·172
迴避錯誤也是一種錯誤·173
以平常心對待孩子的考試和分數·176
教孩子用好錯題本，將錯誤消滅在搖籃里·179
C hapter5 父母怎么愛，孩子愛父母
1. 孩子老犯錯 · 184
寬容孩子，但不能寬容錯誤·185
懲罰孩子別“聽風就是雨”·186
糾正孩子錯誤，切勿“以學制學”·188
2. 孩子愛磨蹭 · 191
磨蹭不是病，評價切勿太主觀·192
改變孩子態度和能力是解決之道·194
3. 孩子太粗心 · 196
在學習中不能讓孩子圖省事兒·197
改變孩子粗心三部曲·199
4. 孩子有網癮 · 203
網路為何能安慰孩子“無處安放的靈魂”？·204
家庭永遠是解決網癮的最佳港灣·205
5. 孩子亂花錢 · 208
孩子亂花錢，99%的責任在父母·209
孩子花錢，支持還是反對？規則說了算·210
6. 孩子愛哭鬧 · 212
孩子愛哭鬧是父母慣出來的·213
改變孩子哭鬧，父母要適當“狠”一點·213
7. 孩子很怯懦 · 217
初生牛犢也怕“虎”·218
幫孩子克服怯懦，父母切忌喧賓奪主·219
8. 孩子受委屈 · 222
父母處事不公是孩子委屈的導火索·223
撫慰孩子，父母要“走心”·224
9. 孩子特煩惱 · 230
“不以物喜，不以己悲”？“凡人”做不到·231
弄清緣由，從根兒上一勞永逸地解決孩子煩惱·234
