課堂教學理論讀本

第二章&n &n 課堂教學的準備&n

內容介紹

21世紀是一個高度智慧型化、高度信息化的時代，是一個以知
識經濟為主體的時代，是一個以人的全面素質為競爭焦點的時代。
誰能培養出大批適應新時代需要的高素質人才，誰就在這新一輪
的競爭中獲得優勢，贏得更為廣闊的生存與發展空間。於是，教育
受到前所未有的關注；教育處於較先前任何一個時代更為重要的
地位；同時教育也面臨著更為棘手的課題、更為嚴峻的挑戰。
怎么辦?

作品目錄

前　言
第一章　課堂教學理論簡述　第一節　課堂教學與素質教育　第二節　教學過程中的主導：教師　第三節　教學過程中的主體：學生　第四節　當代教學理論介紹 第二章  課堂教學的準備 　第一節　了解學生的前期學業狀況　第二節　鑽研教學大綱　第三節　教材的鑽研與與處理