聲樂教學曲庫外國作品第2卷·外國歌劇曲選(下)

外國歌劇嘆調或宣敘調作為聲樂教材,在中國不僅有了豐富的教學實踐的檢驗,數十年來還培養了大批歌唱家和聲樂教育家,有的還躋身於世界歌壇,嶄露頭解,成為美聲唱法中的佼佼者。 在編選中我們也按照歌劇本身發表和演出年代的先後,以角色出場先後為序列精選了具有教學性與鑑賞性和曲目,讓它同樣為適應不同培養任務的聲樂教學服務。 本卷《教學總論》介紹歌劇藝術的審美特徵,簡述了歌劇產生和發展的簡史及美聲唱法的演唱與教學體系。

內容介紹

外國歌劇,尤其是西歐一些國家的歌劇,不僅是聲樂藝術整體創造中的精華,也是世界各民族聲樂藝術發展的源流之一。它的聲腔造型構成了美聲唱法或學派的曲目基礎。外國歌劇嘆調或宣敘調作為聲樂教材,在中國不僅有了豐富的教學實踐的檢驗,數十年來還培養了大批歌唱家和聲樂教育家,有的還躋身於世界歌壇,嶄露頭解,成為美聲唱法中的佼佼者。同時在民族聲樂藝術的教學中,如何運用美聲唱法的經驗與方法在我國也取得了可喜的成就,在美聲唱法的民族化方面,我們已經或仍進行著可貴的實踐與探索,為此,外國歌劇的教學曲目建設也就在這個一個意義上,顯示了它的重要性。在編選中我們也按照歌劇本身發表和演出年代的先後,以角色出場先後為序列精選了具有教學性與鑑賞性和曲目,讓它同樣為適應不同培養任務的聲樂教學服務。
本《曲選》分上、下兩冊,收錄了從格魯克改革歌以來至民族樂派的不同時期、不同國家、沒作曲家的著名歐洲歌劇詠吧調100首。其中女高音詠嘆調40首;女中音詠嘆調16首;高音詠嘆調22首;男中、低音詠吧調22首。本卷《教學總論》介紹歌劇藝術的審美特徵,簡述了歌劇產生和發展的簡史及美聲唱法的演唱與教學體系。此外,每一首詠嘆調撰寫有“教學演唱提示”,為詠吧調教學提供了教學經驗與參考,也為師生們查找資料帶來了方便。
本書具有教學性、文獻性、鑑賞性。對具體內容、體裁品種、風格特色、地域類別、唱法區分、難易程度等提示了具有針對性的教學要求。

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