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早期閱讀課程建設與綜合性語言教學實踐探索
內容介紹《早期閱讀課程建設與綜合性語言教學實踐探索》講述總的來說，二十一世紀的最初十年，在幼兒語言教育領域，最大的變化莫過於早期閱讀以強大的勢頭取代了以...
內容介紹 -
課程
課程是指學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排。課程是對教育的目標、教學內容、教學活動方式的規劃和設計，是教學計畫、教學大綱等諸多方面實施過程的總和。...
特點 中國 西方 內涵 課程即活動 -
綜合性大學
綜合性大學（Comprehensive University）是指學科比較齊全（涵蓋哲、文、理、工、管、法、醫、農林、經濟、教育、藝術等學科門類）、辦學...
詳細釋義 發展歷程 特徵 星級大學 分類標準 -
東吳大學[台灣著名私立綜合性大學]
東吳大學（Soochow University，SCU）於1900年由基督教監理會在中國蘇州創辦，是中國第一所西制大學；1951年在台灣復校，也是台灣第...
辦學歷史 校徽 校訓 校歌 重要事件 -
大學教育[綜合性教育類學術期刊]
《大學教育》 雜誌是由廣西教育學院主管、廣西教育學院雜誌社主辦的綜合性教育類學術期刊，是根據新聞出版總署檔案（新出審字[2011]980號）由《哲理》雜...
期刊簡介 網站收錄 辦刊宗旨 欄目設定 來稿須知 -
新課標[國家課程綱領]
課程標準是國家課程的基本綱領性檔案，是國家對基礎教育課程的基本規範和質量要求。本次課程改革將我國沿用已久的教學大綱改為課程標準，反映了課程改革所倡導的基...
改革作用 改革目標 課程結構 綜合性 特點 -
課程理論
課程是教和學相互作用的中介和紐帶。 一方面連線著並受制約於教育目的和培養目標，是培養目標的具體體現，是實現教育目的的基礎；另一方面連線並制約著教學的形式...
課程與課程論 主要流派 課程的類型 課程設計 國外課程改革 -
課程研製
課程研製是為學習者的學習活動進行計畫、實施和總結反饋的過程。它是一個動態過程，包括研究課程研製的階段、模式等方面的內容。 課程研製一詞來自英語curri...
基本概念 課程研製的階段 課程研製的模式 課程設計的含義 課程設計的原則 -
綜合性民族高校
綜合性民族高校是直屬國家民族事務委員會管理的具有多學科性普通高校，例如位於寧夏回族自治區銀川市的北方民族大學，位於四川成都市的西南民族大學以及位於北京市...
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課程改革
課程改革是學習方式和教學方式的轉變，改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程...
核心理念 任務目標 主要內容 結構改革 改革
