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學習化社會
目標定位的發展性學習化社會和終生學習，其最終的目的定位都是出於人的發展和社會發展的需要。 在此意義上，學習化社會和終生學習的出現和產生具有必然的意義。 ...
學習化社會 提出學習化社會的原因 學習化社會的基本特點 -
《國家中長期教育改革和發展教育規劃綱要（2010—2020年）》
根據黨的十七大關於“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略部署，為全面提高國民素質，促進教育事業科學發展，加快社會主義現代化進程，特制定本規劃綱要。
背景 原則 形成 意見 主題 -
基礎教育
。發展概況 基礎教育 我國基礎教育包括幼兒教育、國小教育、普通中學教育（國中、高中）。 1949年以前，中國的基礎教育十分薄弱，教育發展最高年...。1949年中華人民共和國成立後，中央和地方各級政府非常重視發展基礎教育...
簡單介紹 發展概況 價值評價 農村義務教育 管理體制 -
基礎教育[國中（含國中）以前的所有教育形式]
。發展概況 基礎教育 我國基礎教育包括幼兒教育、國小教育、普通中學教育（國中、高中）。 1949年以前，中國的基礎教育十分薄弱，教育發展最高年...。1949年中華人民共和國成立後，中央和地方各級政府非常重視發展基礎教育...
簡單介紹 發展概況 價值評價 農村義務教育 管理體制 -
殘疾人權利國際公約
的81個國家及區域一體化組織的代表出席儀式並簽署公約。 . 公約通過...8月14日至25日召開的由192個會員國和90個非政府組織代表參加...發展缺陷等，其中包括在生命某一階段受傷、患病等導致的行動受限等。 公約...
公約簡介 公約通過始末 公約涵蓋各個方面 經聯大審批和各國簽署生效 公約正文
