洪馬生

經過三年刻苦攻讀，2005年12月獲"江西師大語文教育碩士"學位。 碩士論文《構建高中議論文作文教學訓練序列》，以其實用性，系統性，創新性，獲得江西師大文學院雷良啟教授的高度稱讚。 、走、跑——作文教學三步法》省級課題，通過大量的研究和實踐，2007年11月，經江西省中國小教育教學課題研究與實驗基地工作領導小組辦公室審核，獲得了結題證書。

個人簡介

洪馬生,金溪一中高級教師、語文教育碩士，金谿縣縣管拔尖人才，金谿縣語文學科帶頭人，撫州市高中語文學科帶頭人，江西省青語會會員，全國中語會閱讀研究中心會員，中央教科所主辦的《創新作文》雜誌特約編輯。

教研成果

作為一名多年從事語文教學工作的教師，洪馬生有著豐富的教學經驗和教學成績，他的學生中，先後有楊朗、饒星、孫奕帆、吳震等四人考取清華大學。他本人也先後榮獲高中語文優質競賽市一等獎、省二等獎。
洪馬生老師經驗豐富，成績突出，這得益於他對自己總是高標準，嚴要求，難能可貴的保持著好學和鑽研的精神。他2003年考取江西師大研究生院。經過三年刻苦攻讀，2005年12月獲"江西師大語文教育碩士"學位。碩士論文《構建高中議論文作文教學訓練序列》，以其實用性，系統性，創新性，獲得江西師大文學院雷良啟教授的高度稱讚。2003年12月，他與同事吳新初、邱華等教師主持了《爬 、走、跑——作文教學三步法》省級課題，通過大量的研究和實踐，2007年11月，經江西省中國小教育教學課題研究與實驗基地工作領導小組辦公室審核，獲得了結題證書。