基本概況
在2000年，耶穌基督後期聖徒教會（即摩門教會，楊伯翰是摩門教會一派的首領，楊伯翰在摩門教會的鞏固和擴展方面功不可沒，目前全美最大的私立大學楊伯翰大學就是以他為命名的；楊百翰大學是一所由耶穌基督後期聖徒教會主辦的私立機構）的領導者們做出了一個歷史性的宣告：瑞克斯學院成為四年制本科高校，取名愛達荷-楊伯翰大學。一個神奇的轉變發生了，校園社區為這所新的大學開始履行預言之靈（摩門教徒的艱苦創業精神在各基督教會中可謂出類拔萃的，意為這所新大學在艱苦創業中不斷成長）。2004年，愛達荷-楊伯翰大學通過了由西北部院校聯合會實施的學士學位授予評估。（西北部院校聯合會是美國地區性的認可機構之一，美國高等院校的認可機構主要有兩類。一類是地區性的認可機構，這類機構由已得到認可的學校組成，負責從整體上對一所學校進行全面鑑定，即所謂一般認可，以保證學校必須具備合格的辦學條件和教學標準；另一類是專業認可機構。所有這些認可機構都為美國教育部所承認）。
校徽只要看一下愛達荷-楊伯翰大學特色的學術結構，你就會發現這是一所以教學為中心的學府，學生們在競業老師們的指導下學習。
在耶穌基督後期聖徒教會的引導下，愛達荷-楊伯翰大學致力於學生髮展成有能力的領導者。這一目標可以通過營造一種有益的、公正的學習環境來實現，在這種環境中，學生可以增長見識，接受高質量教育，這種高質量的教育可以培養他們未來在家庭中、在教會中以及在工作場所中的領導才幹。
懷著這種抱負，愛達荷-楊伯翰大學不斷努力增加學生們的經驗，另外還尋求低本高效的途徑，使很多教會教徒子女可以接受楊伯翰大學的教育。愛達荷-楊伯翰大學正在建立一種創新的教育模式，這種新模式是傳統人文學科與專業培訓的融合。
學生們接受一種廣義的教育，這種教育強調教義真理與道德價值觀，是教育概念的增值，重視成為好公民的重要性。同時，學生還可以掌握在他們將來工作崗位上需要的一定技能，這一些都歸因於實習教育（體驗式就業教育）、活動參與培養方案以及其它的體驗式學習機會。
作為一個雙軌制教育機構，愛達荷-楊伯翰大學具有副學士學位和學士學位授予權，使學生自己選擇受教育的機會。副學士學位除了提供學生某一專業教育外，還提供普通教育方面的選修課程。專業學士學位重點放在某一專業領域教育，而綜合學士學位則允許學生將自己的專業與其他相關專業結合起來學習。
愛達荷—楊伯翰大學提供很多課程，這些課程分布在6個學院：
l農業與生命科學
l商業與交際
l教育與人的發展
l語言與字母
l表演與視覺藝術
l物理科學與工程
這些不同領域內的教師涉足於廣泛的學術與研究活動，但他們把主要精力放在教學與學生的發展上面。
愛達荷-楊伯翰大學還運行全年教育體制形式，這樣可以使更多的學生接受教育。學年度分為3個對等的學期：冬季學期、夏季學期與秋季學期。學生可以選擇以下3個學程中的一個：夏秋學程、秋冬學程、冬夏學程，因此學生每年有一個學期可以不學習，但是他們必須在選定的同一個學程學習，直到畢業。
這種不同尋常的學年度方式使愛達荷-楊伯翰大學吸引了很多實習教育機構（體驗式就業教育機構）加入，因為愛達荷-楊伯翰大學一年四季都有學生。愛達荷-楊伯翰大學是全國最大的實習教育機構之一，學生來自世界各地。在一個已獲批准的實習教育機構實習是愛達荷-楊伯翰大學教育體系中不可缺少的教育成分，也是副學士學位和學士學位攻讀生的一門必修課程。
愛達荷-楊伯翰大學校園擁有大約40個主要建築物和學生宿舍，占地400多英畝。從瑞克斯學院過渡成愛達荷-楊伯翰大學以來，很多新建築物落成了，其他的一些經過了翻新與擴建。在這種環境中，學生們接受的是一種質量教育，這種學習環境不斷得到更新和改善，就像學校本身的發展歷程以及課程不斷得到更新和改善一樣。
訪問學校簡介
BYU有著設定廣泛的學科範圍、豐富的本科研究機會、一流的圖書館、友好的校園氛圍，同時學校在科技的套用和對時事的關注也走在前端。BYU最受學生歡迎的是在接受學術教育的同時能夠獲得宗教教育。宗教氛圍滲透到BYU的各個方面，即使跟宗教無關的課程也常常會討論到宗教與該領域有什麼切入點。BYU有頂尖的商科，尤其是其會計專業非常有名，此外其工科、傳媒和社會科學也很出色
所提供專業 Art and Communication 藝術和傳媒學院
楊伯翰大學專業設定
Acting 表演
Animation 動畫
Art Education 藝術教育
Art History and Curatorial Studies 藝術歷史和醫藥研究
Communication 傳媒
Graphic Design 平面設計
Illustration 插畫
Jazz Studies 爵士研究
Media Arts Studies 媒體藝術研究
Media Music Studies 媒體音樂研究
Music 音樂
Music Composition 音樂作曲
Music Dance Theatre 音樂舞蹈戲劇
Music Education 音樂教育
Music Performance 音樂演奏
Photography 攝影
Sound Recording Technology 錄音技術
Studio Art 室內藝術
Theatre Arts Education 戲劇藝術教育
Theatre Arts Studies 戲劇藝術研究
Visual Arts 視覺藝術
Education 教育學院
Communication Disorder 溝通障礙
Early Childhood Education 早期兒童教育
Elementary Education 初級教育
Social Science Teaching 社會科學教學
Special Education 特殊教育
Engineering 工程學院
Animation 動畫
Chemical Engineering 化學工程
Civil Engineering 土木工程
Computer Engineering 計算機工程
Construction Engineering 建築工程
Electrical Engineering 電子工程
Facilities Engineering 設備工程
Information Technology 信息技術
Manufacturing Engineering Technology 製造工程技術
Mechanical Engineering 機械工程
Technology and Engineering Education 技術和工程教育
Health 健康和人類學院
Athletic Training 運動訓練
Dance 舞蹈
Dance Education 舞蹈教育
Exercise Science 訓練科學
Music Dance Theatre 音樂舞蹈戲劇
Physical Education Teaching/Coaching 體育教學/訓練
Public Health Education 公共健康教育
Recreation Management and Youth Leadership休閒管理和青少年領導能力
School Health Education 學校健康教育
International and Regional Studies 國際和地區研究
Ancient Near Eastern Studies 古代近東研究
Asian Studies 亞洲研究
European Studies 歐洲研究
International Relations 國際關係
Latin American Studies 拉丁美洲研究
Middle East Studies/Arabic 中東研究/阿拉伯語
Liberal Arts 文科學院
American Studies 美國研究
Chinese 中文
Classical Studies 古典研究
Comparative Literature 比較文學
English 英語
English Education 英語教育
English Teaching 英語教學
French Education 法語教育
French Studies 法國研究
German 德語
Germanic Studies 德國研究
Humanities 人文
Italian 義大利語
Japanese 日語
Korean 韓語
Latin Education 拉丁語教育
Linguistics 語言學
Philosophy 哲學
Portuguese 葡萄牙語
Russian 俄語
Spanish 西班牙語
Spanish Education 西班牙語教育
Spanish Translation 西班牙語翻譯
Life Science 生命科學學院
Bio-Agribusiness Management 生物農業商貿管理
Bioinformatics 生物信息學
Biology 生物
Biology Composition Teaching 生物合成物教學
biophysics 生物物理
Clinical Laboratory Sciences 臨床實驗科學
Dietetics 營養學
Environmental Science 環境科學
Food Industry Management 食品工業管理
Food Science 食品科學
Genetics and Biotechnology 遺傳學和生物技術
Landscape Management 景觀管理
Microbiology 微生物學
Molecular Biology 分子生物學
Neuroscience 神經系統科學
Nutrition Science 營養科學
Physiology and Development Biology 生理學和發展生物學
Plant Biology 植物生物學
Wildlife and Wildlands Conservation 野生生物和荒地保護
Management 管理學院
Accounting 會計
Information Systems 信息系統
Management 管理
Nursing 護理學院
Nursing 護理
Physics and Mathematics 物理和數學科學學院
Actuarial Science 精算科學
Applied Physics 套用物理
Astronomy and Physics 天文學和物理
Biochemistry 生物化學
Chemistry 化學
Chemistry Education 化學教育
Computer Science 計算機科學
Earth and Space Science Education 地球和太空科學教育
Geology 地質學
Mathematics 數學
Mathematics Education 數學教育
Physics 物理
Statistics 統計學
Teaching Physical Science 物理科學教學
Social Science 社會科學學院
Anthropology 人類學
Economics 經濟學
Family & Consumer Sciences Education
家庭和消費者科學教育
Geographical Information Systems 地理信息系統
Geography 地理
Geography Teaching 地理教學
History 歷史
History Education 歷史教育
Home and Family Living 家庭和家庭生活
Marriage, Family and Human Development
婚姻,家庭和人類發展
Neuroscience 神經系統科學
Political Science 政治科學
Psychology 心理學
Social Work 社會工作
Sound Recording Technology 錄音技術
家庭歷史-家譜 Family History-genealogy
最受歡迎專業 Management 管理
申請錄取
考試要求 TOEFL：IBT>66(Reading/writing>17 Listening/Speaking>16)
SAT I： 不要求
SAT II： 不要求
IELTS： 否
要求聯考成績
申請費 正常申請：$30
網上申請：$30
截至日期 秋季申請截止時間: 2月1日
結果通知時間: /月日
Early Decision II: /月日
有無春季錄取: 有
春季申請截至時間: 10月1日
錄取統計 錄取率: 74%
Early Action錄取率:
Early Decision錄取率:
錄取人數 申請總人數:9,979
錄取總人數:7,384
新生總人數:5,716
SAT成績 SAT I Critical Reading分數(中等50%學生成績範圍):550-670
SAT I Mathematics分數(中等50%學生成績範圍):570-680
SAT I Writing分數(中等50%學生成績範圍):/
高中成績排名 在高中階段排名前10%的比率: 49%
在高中階段排名前25%的比率: 83%
在高中階段排名前50%的比率: 98%
有條件錄取情況 是否針對TOEFL未滿足學生提供有條件錄取: 否
是否有單獨的語言學習錄取: 是
錄取因素 最重要因素：個性；宗教信仰；標準化考試成績；面試；高中課程難度；高中成績
次要因素：種族民族；推薦信；自願者工作經歷；申請散文；課外活動
其他因素：工作經歷；特長
申請表格 是否接受Common Appliction: 否
是否可以線上申請: 是
申請材料清單 財力證明表(下載)
TOEFL成績(由ETS直接寄送)
聯考成績(畢業後)
中學成績單(從初三開始)
申請費*
學校申請表格*(下載，線上)
存款證明
大學成績單
注意：帶*號的可線上提交
費用及獎學金
費 用 學費:$7,000/年
生活費:$6,000/年
其他費用:$2,600/年
總費用:$16,000/年
該數據為2008-2009年度費用，每年學校會有5%-10%的增長
經濟資助 是否對國際學生提供經濟資助: 否
提供經濟資助的種類:根據需要發放的助學金-- 否； 根據優秀程度發放的獎學金--- 否
助學金
申請材料清單
申請材料郵寄地址
優勢專業
綜合排名 U.S. News 2009年 國家級大學(National University)： 第 113 位
Princeton Review 2009年最佳366本科學院
Peterson’s 2009年最有競爭力440本科學院
專業排名 U.S. News 2009年最佳本科工科(博士類院校) 第 86 位
U.S. News 2009年最佳本科商科 第 35 位 第 位
U.S. News 2009同行評價(Peer Assessment) 2.9/5.0
Princeton Review 2009學術水平評價(Academic Rating) 83/100
住宿及交通
校園基本信息 校園面積:557(英畝)
Princeton Review 2008年校園生活質量評分: 98/100
校園內是否有打工機會: 是
校園安全情況:
24小時校內巡邏 夜間交通/護送 24小時緊急電話 宿舍進入監控 道路照明
住宿 是否提供校內住宿: 是
是否保證為新生提供住宿: 是
校內住房種類:
男生宿舍 女生宿舍 單身宿舍 已婚學生公寓 殘疾人宿舍
新生住校比率: 80%
本科生住校比率: 20%
交通 最近的機場:鹽湖城 Salt Lake City 50英里，普若佛Provo 5英里
最近的火車站:普若佛Provo 5英里
校內是否有公共運輸: 是
吉林女生被錄取
吉林市江城中學高三·三班學生張佳睿是一個非常“牛”的學生，17歲的她從國小到高中連續跳級，唯讀了8年書，高三時休學一年。近日，收到來自楊伯翰大學、馬凱特大學、貝勒大學、德雷塞爾大學等7所美國大學的錄取函。
張佳睿張佳睿的父親說，女兒剛上國小時課程很簡單，所以他從來不管孩子學習。他去學校參加家長會，卻發現孩子雖然考了100分，但有很多基礎知識並沒有掌握。他就想不讓孩子念了，回家他教女兒學習。張佳睿的父親是高中畢業，也沒有固定職業。為輔導孩子，他經常去書店買書，之後回家用自己的方法備課，再教孩子。他從筆劃、拼音到語文，從自然數開始教孩子學數學……後來，隨著學習科目逐漸增多，他一個人教孩子7科課程。這時，他感到自己有些力不從心。
張佳睿說，父親非常嚴格，這對於她養成良好的學習習慣產生了非常大的幫助。在她上國小時，基本上是聽從父親的安排去學習。後來，她學會了自己去安排。父親對她自主學習能力的培養和興趣的培養，都產生了相當大的作用，所以讓她熱愛學習，也渴望學習。如果學習壓力大了，她還會彈一彈電子琴，沒想到她通過了電子琴七級測試。
張佳睿用兩年時間，在家裡學完了國小和初一、初二的課程。
2007年，張佳睿的父親考慮到孩子一直在家學習，和社會接觸較少，適應社會的能力可能會受到影響，於是決定讓孩子到離家很近的江城中學直接讀初二。經過兩年時間的過渡，張佳睿的學習成績從年級30多名逐漸提升到年級20多名、年級前10名。高二時，張佳睿學習成績已躍居年級前5名。別的同學都為了聯考而忙碌，而她讓媽媽幫著報名考托福。這讓代辦處的人產生了質疑，覺得家長不負責任，當得知她已經掌握兩萬辭彙時，覺得特別吃驚。經過考試，滿分120分，她考了110分。她只身前往香港，參加了美國SAT考試（相當於美國“聯考”），並考了1990分的好成績。此後，張佳睿就開始著手向美國多所高校遞交申請和個人簡歷。
張佳睿向楊伯翰大學、馬凱特大學、貝勒大學、德雷塞爾大學、森林湖學院、艾達菲大學、迪堡大學這7所美國大學投簡歷，這些學校都給她發來錄取函。在7所美國高校中，她最終選擇了楊伯翰大學的會計專業。因為該校每年可為她頒發獎學金2000美元，另外還會為她提供每年7900美元的校內工作。在美國高校，更看重一個人的服務精神、奉獻精神和創新意識。
張佳睿認為自己能夠錄取，是因為自己的課外經歷相對其他孩子來說少了很多，加上特殊的自學經歷又恰恰是別的孩子所沒有的，所以美國高校也正是看中了這種與眾不同。她已經不打算參加聯考了，她要學習更多的能力，把時間用在需要的地方，她用一周時間學會了開車，而且正在學習日語和廚藝。
