學習型社會建設與教育的使命研究

內容介紹

《學習型社會建設與教育的使命研究》以馬克思主義理論為指導，運用馬克思主義實踐哲學、生存哲學和文化哲學的基本原理，採取歷史研究法、文獻研究法以及比較研究法，從生存論的教育哲學的視角審視學習、教育以及學習型社會思想的內涵與實質，明確教育在學習型社會建設中所應承擔的歷史使命。學習型社會思想自20世紀60年代末期提出以來，受到國際社會的廣泛關注，得到了迅速傳播，並逐漸由理論形態走向了實踐。準確把握學習型社會思想實質和基本要求，確定與之相適應的教育使命，對我國乃至世界範圍的學習型社會建設，將具有重大的理論意義和實踐價值。