基本介紹
內容簡介
《大學校長的多重生活:時間地點與性格》由廣西師範大學出版社出版。
領導者的偉大作用之一，就是幫助社會實現其最佳成就。
長者樂於給人忠告，因此他們必須成為社會楷模。
作者簡介
作者：(美國)克拉克·科爾 (美國)瑪麗安·蓋德 譯者：趙炬明
圖書目錄
序
前言
評論
第一部分 校長和校長職務
第一章 萬人之眾，各有不同
第二章 為何任職，來於哪裡，去了何方
第三章 新校長應該注意什麼
第四章 獨特的、讓人滿足又令人受罪的校長職務
第二部分 戰略、選擇與壓力
第五章 明確角色、調整技巧、自我保護
第六章 領導者、管理者、求生者、替罪羊
第三部分 變化的時代與變化的環境
第七章 歷史背景
第八章 外部環境
第九章 內部環境
第四部分 權力與影響
第十章 作為權力中心的校長：行政權威與個人責任結合的科層模式
第十一章 作為影響中心的校長：同事協商模式與共同治理
第十二章 作為權力和影響中心的校長：多中心模式與政治聯盟
第十三章 權力與影響有限的校長：“有組織的無政府”模式與共同治理下的個體決策
第五部分 不同場所
第十四章 不同的學校，不同的校長
第六部分 推論
第十五章 給董事會和校長們的政策和策略建議
附錄A：校長們的職業智慧，或者，校長們學到了什麼
附錄B：尋找理想的校長及其配偶
附錄C：與高等教育管理有關的精選書目及其注釋
文摘
第一章 萬人之眾，各有不同
20世紀80年代將有大約5000人要當校長；90年代的數字也會如此，這樣，到20世紀末，總共是1萬人。每個10年中，這些人將會從大約5萬個被認真考察過的人中挑選出來。這些候選人要么是自我推薦，要么是被人推薦，要么是因為其他原因而被考慮。他們是在所有大學董事、相當多的教師、一部分校友、學生和學校出版界的集中考察中被挑選出來當校長的。大學裡沒有任何一類其他人員的選拔，會聚集如此之多的關注。
這些校長要在一系列不同的情境中履行職責。最明顯的是在含混的背景下、模糊的目標中、行動與不行動的衝突中、明顯的限制中、機會或大或小甚至沒有機會的過程中履行職責。這些被任命的校長（包括他們的配偶）的各種技能將受到相當密集的考驗，他們的個性與品格也會在巨大的壓力下受到考驗。大學董事們（任何時間都有5萬人）、大學教師們（大約75萬人）、上百萬的學生、校友、其他大學成員給予這1萬個個人不同的評論、批評和讚揚。這些校長及他們的貢獻，將會作為學校舞台上的中心事件被記載在學校的歷史裡。
在每個10年之初擔任校長的人，會在這個10年結束時由於年齡、個人選擇、他人選擇而離開校長崗位，因此在1980年至2000年之間將會經歷三代校長。
幾乎所有的校長都將以某種明顯的甚至是主要的方式影響學校。由於這些校長，有些學校會倖存下來，有些學校會因此失敗；有些學校會有微小改進，有些學校會緩慢地走下坡路，結果就看他們的努力了。
序言
本書是《院校研究譯叢》第一輯中的一種。第一輯的主題是大學領導與戰略，選譯的三本書是：科爾和蓋德的《大學校長的多重生活》、博德斯頓的《管理今日大學》、若雷和謝爾曼的《從戰略到變革》。目的是讓讀者對美國大學校長的工作、美國大學管理以及制定與執行戰略規劃有一個比較全面深入的了解。
院校研究的主旨是通過系統科學的研究，為高等學校管理者們提供決策幫助，從而更有效地改進學校工作。大學校長是學校管理工作的核心，其基本任務之一是制定與執行學校發展戰略。校長與戰略，兩者相輔相成，共同構成校級領導管理的核心，因此我們把大學領導與戰略作為《院校研究譯叢》第一輯的主題。本輯的三本書試圖向讀者介紹三個方面的問題：（1）美國的大學校長是怎樣選拔和怎樣工作的，這對他們的職業生活和個人生活有什麼影響；（2）當代美國大學是怎樣管理的，美國大學究竟面臨一些什麼挑戰和問題，這些挑戰和問題應當如何應對；（3）美國大學如何進行戰略管理，如何選擇戰略發展目標、組織制定戰略規劃、進行戰略實施，並妥善處理戰略變革中的人事問題。我們相信，這些都是當前中國大學校長們特別希望了解的問題。
院校研究的一個基本特點是，在關注高等教育理論研究成果的同時，特別關注高等學校管理的實踐。強調理論與實踐結合，強調理論源於實踐，並用於實踐。本輯所選的三本書都很好地體現了這一點。科爾曾是加州大學伯克利分校首任校長（chancellor，1952）~~州大學第12任校長（president，1958）。在擔任校長期間，他不僅成功地領導了加州大學，並領導制定了著名的加州高等教育系統總體計畫，使加州高等教育系統成為美國州立高等教育系統的典範。同時他還發表了高等教育名著《大學的功用》，奠定了他在高等教育理論界的傑出地位。
