簡介
學校位於中關村大街，緊鄰中國人民大學，教學氛圍濃厚，學習環境優雅，擁有有國際化教學設備，依託北大雄厚師資，秉承北大青鳥APTECH統一的辦學理念，以實踐為基礎，就業為導向，擺脫國內傳統IT人才培養模式，實現國際化專業計算機培訓。
培訓方向
北大青鳥APTECH核心中關授權培訓中心即北大青鳥中關村校區，該授權培訓中心非常重視校園文化建設，通過全校師生的努力，中心的軟文化在北京同類學校中首屈一指，這些軟文化為學員營造了一種勤奮積極、樂觀向上的班風學風。與此同時中心還細心的關心學員的生活、傾心的感受學員的成長、嚴格的控制教學的質量，秉承“教育改變生活”的理念,專職培養國際化、工程化、素質型軟體工程師人才
課程設定
ACCP課程
一、ACCP課程
北大青鳥APTECH（中關村）校區提供的ACCP系列課程，是由中印兩國軟體技術專家聯合研發完成，課程內容圍繞全面提升學員的編程熟練度、規範化以及職業素質三個方面展開。在科學合理的課程編排基礎上，課程強調培養學員的動手實踐能力，代碼編寫的工程化和規範化；突出項目經驗的積累，提供大量的完全來源於工程實際的真實項目案例和階段項目；職業素質訓練課程更具針對性，注重和強化培養學員的職業習慣和職業素質，幫助廣大學員直面新世紀信息浪潮的挑戰。
如今，ACCP課程已經成功升級至ACCP 課程，新課程帶來新的競爭力，大量的社會實踐和故障排除設定，極大的增加了學員的就業競爭力。
ACCP是北大青鳥APTECH推出的最新軟體工程師職業教育課程，由中美印軟體技術專家聯合研發完成。比較之前的課程，除了增加了課時，還更新課程，加入了一些目前流行的主流技術。作為一款面向大眾的求職系列教育產品，ACCP全面提升學員就業競爭力，課程開發採用了逆向設計理念，推陳出新，引領未來IT技術發展潮流，繼續保持了北大青鳥APTECH ACCP課程體系的國際同步水平以及在國內IT職業教育領域的領導地位。
ACCP的課程設計與就業結合的更加緊密，所有內容完全以就業為導向，致力於全面提升學員就業競爭力。ACCP課程研發所採用的逆向設計理念是指，研發團隊經過深度企業調研，專業分析用人企業的招聘需求，充分明確當前軟體企業所招聘技術人員的畫像。在明確了企業的技術需求之後，課程研發人員再從其中提煉總結關鍵的就業技能點，並用項目驅動、案例貫穿的形式融入到課程設計當中。這樣一來，就能保證學員學到的都是企業當前使用最廣泛、最主流的技術和技能，並且通過大量的實戰演練，使學員完全可以掌握這些技術， 在ACCP課程體系中，把學員編程的熟練度、規範度和職業素質作為明確的培訓目標。學員通過參加ACCP的學習，能夠掌握非常過硬的實際操作技能，成為一名非常熟練的、優秀的軟體開發人才。同時，在學習的過程中，ACCP的學員需要接受全面的職業素質培養，確保他們在短時間內完成從“學校人”或“社會人”向“職業人”的過渡。
逆向設計確保就業——專業分析5362條招聘信息
——深入訪談386家用人企業
——定製2份行業人才需求標準簡歷
——針對286項關鍵技能點逐一突破
——斥資2000萬，組織186名中美印專家投入研發
高強訓練編程能力——1年半完成52000行代碼編寫
——相當於1名程式設計師1年代碼編寫量
項目驅動案例貫穿——提供CRM、ERP中型項目實戰訓練
——演練26項全真項目案例，貫穿8大行業
打造COT六脈神劍 ——訓練目標清晰 訓練手段多樣
——滲透學習過程 考核方法明確
——接軌職場禮儀 積累職場經驗
能夠勝任的工作崗位包括：
·Java（JavaEE）工程師
·.NET軟體工程師
·外包開發工程師
·網站設計和開發工程師
·資料庫工程師
·ERP/CRM/OA/B2C開發套用工程師
·系統分析設計工程師
·文檔工程師
·軟體實施工程師
學士課程
二、學士後課程
“學士後”課程介紹
分專業方向課程：“學士後”是個品牌，在這個品牌下面會推出不同技術方向的課程。2010年，“學士後”產品計畫首先推出JAVA、.NET 兩個技術方向課程。2010年後，“學士後”產品將根據市場需求，陸續推出其他技術方向的課程。
課程學習條件：第一，年滿21周歲以上；第二，已經或即將獲得大學學歷。目前推出的課程，還需要有一定的編程基礎。
學習周期：“學士後”不同技術方向的課程的總課時會有所不相同，但總的學習周期在5個月左右。
“2段式”課程結構：整個學習過程被劃分為兩個階段。第 一個階段為“技能準備階段”，3個月左右；第 二個階段為“就業衝刺階段”，2個月左右。第一個階段通過精心設計的知識、技能點訓練重點提升學員的專業技術能力，使每個學員的技術技能達到可動手實戰項目的水平。第二個階段將通過實戰項目重點增加學員的項目經驗和工作經驗，向就業發起衝刺，實現就業對接。
“混合式”學習模式：在第一階段，“學士後”中獨創了“混合式”學習模式，課程內容被設計為“線上”和“線下”2部分，學員們將體驗到“網上學習課程、線下驗證效果”的混合式方法帶來的便利和優勢。
學士後課程的 3大特點
1、 “專業級”課程 、“核心級”崗位
1）由於“學士後”課程的內容中，非常注重選擇“核心技術”和“核心套用”，因此，課程的難度、深度都較高，從這點上說，學士後是區別於“入門級”課程的“專業級”課程。
2）由於“學士後”不再滿足於僅僅讓學員實現功能，而是根據大學生的特點，加入了設計思想的鍛造。這充分說明：“學士後”瞄準的是使學員未來成為企業中的核心崗位，而不是邊緣崗位。
2、 打造學習平台，鎖定學習效果
1）耗資千萬打造的強大學習平台，讓每個學員的學習進度、線上時間、學習效果都能被隨時掌控、並有專人監控和督促；
2）強制性的階段測試、擋板設計，讓學習效果得到及時的驗證和控制；
3）課程內容都是由專業團隊設計，專業老師授課，保證了課程內容的質量和授課效果；
4）沒有學會沒關係——課程可以反覆觀看、學習，還可以到中心接受專門指導；
5）遇到疑問沒關係——線上答疑係統、疑難解答系統和問題搜尋引擎，使學習中所有疑問得到最快、最全面的解決；
3、 對接“學生態”，從容更輕鬆
1）學習時間的靈活性， 讓學習、生活從容安排。處於“學生態”的人群，更願意“我的時間，我做主”。“學士後”能夠充分滿足他們的這方面的需求，發揮他們自學能力的優勢，讓學習更從容。
2）樂學系統， 讓學習不再枯燥。“學生態”人群，更願意受到及時的鼓勵的評價，“學士後”平台的樂學系統，對學生掌握的技能給予及時打分並公布排名，給予多重獎勵，使學習更輕鬆。
3）RPL（Role Play Learning） 角色扮演學習， 讓成長變簡單。如何從“學生態”轉變到“職場態”，這往往意味著艱難的付出。“學士後”在學習中設定不同的職場環境和角色，讓學員在學習的時候就開始自己“虛擬職場生涯”，學習即體驗，今後就業豈不更從容？
4）鏈式學習內容組織， 讓學習更流暢。區別與傳統的線性學習內容組織，技術學習更適合採用“隨用隨學”，“所用即所學”的方法來組織，“學士後”依託平台優勢，實現這樣的學習內容組織，讓學習跟隨“套用”產生鏈式反應，提高了學習效率。養成了這樣的學習習慣，今後工作、升職當然會更輕鬆！
師資
學校所有老師均為重點大學計算機本科及碩士以上學歷，並有5---10年大型項目開發及授課經驗。參加北大青鳥APTECH總部統一組織的教學方法的培訓，獲得教師資格以及教學方法的雙重認證。
就業
學校與中關村地區的7千多家IT企業簽訂了長期用人合作協定，部分學生畢業後任職於微軟、華為、聯想，用友、普華永道等國際知名企業。學員畢業後直接安排就業，平均就業率98.8%，目前已形成了以中關村為核心的人才輻射鏈，為IT企業輸送了數千名優秀的軟體人才。
北大青鳥APTECH核心中關授權培訓中心
北大青鳥APTECH核心中關授權培訓中心
北大青鳥APTECH核心中關授權培訓中心
北大青鳥APTECH核心中關授權培訓中心
北大青鳥APTECH核心中關授權培訓中心
北大青鳥APTECH核心中關授權培訓中心
北大青鳥APTECH核心中關授權培訓中心中心公告
近日發現社會上有眾多培訓機構打著“北大青鳥中關村校區”，或者“中關村北大青鳥”的名字進行招生和宣傳，不僅誤導了消費者的選擇判斷，而且嚴重損害了消費者的利益，為了保障消費者的權益北大青鳥中關村校區特此做出以下公告。
北大青鳥中關村校區（北京北大青鳥核心中關培訓中心）位於北京市中關村大街49號中國人民大北側50米，是北大青鳥總部唯一指定和承認的位於中國矽谷中關村的校區。
北大青鳥中關村校區成立於2004年，曾先後獲得北大青鳥總部授予的 “優質教學示範基地”， 網易、搜狐、365教育網等權威媒體授予的 “全國十佳IT培訓機構”。中國投資促進會服務外包委員會授予的"最具競爭力的IT人才培養基地"，上百家合作企業代表聯合授予的"企業最佳合作夥伴"稱號。
中關村學習，中關村就業，北大青鳥中關村校區秉承讓家長滿意，讓學員滿意，讓企業滿意的方針，憑藉優秀的教學質量和完善的就業推薦體系被社會大眾所熟悉認可。在此對社會各界人士的支持表示感謝。展望未來，北大青鳥中關村校區將繼續堅持教育改變生活的理念，更好的為社會大眾提供教學服務。
北大青鳥中關村校區地址：北京市中關村大街49號中國人民大學北側50米北大華科技商廈
再次提醒大眾注意識別，謹防假冒，非此類信息學校概不負責。
