簡介
素質教育是背景 城市發展是條件 二十六中應運而生是結果 一、依據城市總體規劃，建好社會發展需要的新型學校 1、保定市第二十六中學位於天威西路655號，1994年市政府投資1770萬興建，1995年開始辦學，隨著保定城區的不斷發展，學校周圍建起了富昌園、康欣園、陽光家苑等十餘個成熟社區，學校選址符合城市總體規劃及中國小布局規劃，方便學生就近入學，適應城市建設的實際需要。 2、校園總體規劃和設計合理，將人工設施、自然環境有機結合。布局設計按辦公區、教學區、休閒區、實驗區、體育運動區等不同功能進行明顯劃分，布局合理，確保師生安全，充分考慮緊急避險的需要，各活動區域均有符合標準的安全通道，有較為寬裕的活動空間，學校每學期組織3次應急疏散演練和消防演練。 校園文化建設氛圍濃厚，體現了處處是教育的特色，整潔優美，做到了綠化、硬化、淨化、美化；各室整潔、雅致。學校掩映在綠色花叢之中，共有綠植50餘種，學校花園——“芳園”面積1266㎡。二十六中是保定市綠色學校、保定市生態園林校園。二、學校辦學規模達標，用地標準符合要求 1、學校現有36個教學班，12軌，在校生1822人，班均容量不超過55人。 2、生均用地 10.98平方米。 3、田徑場設定有300米環形跑道，運動場實現了全塑膠。學校建有田徑場和體育館；4個籃球場、6個羽毛球場、1個足球場、20張桌球台；有專門的器械體操活動區，器械18件套 。 4、學校“芳園”有綠地集中地和勞動實踐基地，學校的綠化覆蓋率達到35%以上。三、一流的建築設施是落實義務教育的有力保證 1、學校建有三樓、兩館、十七室。三樓：教學樓、實驗樓、辦公樓。兩館：圖書館、體育館；十七室：理化生實驗室及準備室、多媒體教室、網路中心、音美教室及器材室、語音室及資料室、勞技教室、體育器材室、多媒體報告廳等。 2、學校的辦公用房有衛生保健室、校史德育展覽室、教師辦公室、行政辦公室、廣播室、會議接待室、家長接待室、黨團員活動室、心理教育中心、外交辦公室、傳達值班室等。 3、學校樓房建築面積13644.65平方米，平房建築面積236平方米，學校建築總面積達13880.65平方米，生均建築面積7.62平方米。理化實驗室使用面積共300平方米，生物實驗室使用面積170平方米，圖書館使用面積301.86平方米，體育館的使用面積為1533平方米，學校現有學生教室36間，每間的使用面積為60.48平方米。 4、學校根據辦學的實際需要設定了教工與學生廁所、水房、開水房、腳踏車棚等，廁所蹲位109個，水龍頭235個。四、建設高起點、現代化、發展型的學校 1、教學儀器設備配備按現行《河北省國中立刻教學儀器配備目錄（試行）》、《國家學校體育衛生條件試行基本標準》配備的要求配齊了各科的教學儀器設備，滿足了選擇配備的要求，保證開全開齊學生的全部實驗，學生分組實驗滿足二人一組。 2、圖書館現有文本藏書33000冊，電子圖書15000冊，總計藏書48000冊，生均圖書 26.34冊，報刊總數38種，工具書和教參總數達到了300種，08年被評為省一級圖書館。 學校圖書館配備了4大類14種3700餘盤（件）視聽、音像資料,電子讀物5G。 3、2002年，我校被評為省現代教育技術實驗校。目前，有17個班實現了“班班通”，“班班通”的再增加工作及校園網、獨立網站的建設已列入學校2009——2012年發展規劃。我校建有區域網路，保證了學生計算機教室接入網際網路，實現了“綠色網咖”功能，並對全體學生開放。按照《河北省中國小教育信息資源配備標準（試行）》（冀教電5號）一類標準配備，二十六中建有校本特色教學 400G的資源庫。
辦學特色
讓每一名學生健康、智慧、快樂地成長
讓每一名教師健康、智慧、高效地工作
辦規範加出色的學校
一、全面貫徹黨的教育方針，辦學思想與辦學目標科學明確
學校自建校以來，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，貫徹落實科學發展觀，提高義務教育的辦學水平，遵循教育規律 ，依據校情學情，進一步明確了辦學思想——讓每一名學生健康、智慧、快樂的成長，讓每一名教師健康、智慧、高效地工作；辦學目標——近趕膠中，遠學十七中，辦規範加出色的二十六中。今年又制定了2009——2012年三年發展規劃，重點抓好5個工程，即：科研興校工程、名師工程、優秀學生工程、家長工程、學校建設工程，通過實施5個工程辦好人民滿意的學校。
二、健全制度，抓好落實，實現民主化管理
2008年，根據學校發展的需要，經教代會討論通過，修改完善規章制度110 項，其中教師職業修養方面 5項，專業素質方面36 項；通過巡課、巡查、領導值班、表彰獎勵等方式落實相關制度，鼓勵先進鞭策後進，抓好校風教風建設。教代會每學年召開1-2次，實現了學校民主化管理，調動了廣大教工參政議政的積極性，增強了主人翁責任感，有力的推動了學校的發展。
三、打造德育隊伍，校內管理和校外共建並進
構建和諧德育是構建和諧校園的基礎，我們先從打造德育隊伍出發，將學校、教師、家長、社會的力量有機的結合在一起，共同進行學生的教育。
1、德育幹部隊伍：從主管校長、主任到每位處室人員，全程對學校德育教育的實施進行布置和調控。
2、班主任和年級組長隊伍：這是我校德育隊伍的主力，是對學生進行全面德育教育的主要實施者。
3、家長隊伍：為充分調動家長的育人功能，在每個班級設立了家長委員會，通過對家長培訓、座談、家校致信、家長進班演講等形式滲透德育管理，使家長委員會成為學校德育工作的得力助手。
4、共建隊伍：社會的支持是德育工作的重要方面，我校聘有依棉派出所的民警趙甜甜為法制副校長，和依棉出所、司法局等7家建立了共建協定，在各方面給予學校大力的支持。
班主任培訓：
1、加強班主任工作方法的學習培訓。通過請進來，走出去；班主任以老帶新；樹立骨幹班主任等多種手段，儘快提高班主任工作的水平，每學期班主任形成一篇教育個案。每學期培訓不少於2次。
2、注重發揮骨幹班主任的示範作用，及時總結並推廣班主任的好的經驗。開展班級管理專題討論（班主任工作交流會），不斷提高班主任的自身素質和管理水平。每學期經驗交流不少於2次。
3、進一步完善和實施“班主任工作考核條例”，健全有效的考核與激勵機制。充分調動班主任工作積極性。做好“優秀班集體”、“優秀班主任”的評比工作，推進學校德育隊伍的管理與建設。
4、加強班主任後備隊伍建設，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。
團隊工作：
1、以活動為載體，開展團委和少先隊工作。
2、加強團幹部的培養與新團員的培訓，提高他們的思想認識和工作能力。
3、在德育工作中，充分發揮團委和少先隊的先進作用，使支部和中隊成為老師的助手。
4、走向社區，培養廣大青年自覺服務社會的意識.5.以服務學生為基礎。
