通知
國務院機關事務管理局關於印發《中央國家機關托幼園所分等定級評定標準》的通知
中央國家機關各單位後勤主管部門：
為貫徹國務院機關事務管理局局體改字（1995）第28號檔案精神，提高中央國家機關托幼園所管理水平和保教質量，推動中央國家機關托幼園所等級評定工作，經商國家計委收費管理司，現將《中央國家機關托幼園所分等定級評定標準》印發給你們，請遵照執行。
參加一九九六年度托幼園所等級評定的單位請於八月一日前填寫申報表，報國務院機關事務管理局後勤體制改革與業務指導司業務指導處。……
附屬檔案：一、《中央國家機關托幼園所分等定級評定標準》
二、《中央國家機關托幼園所分等定級評定申報表》（略）
國務院機關事務管理局
1996年5月5日
標準
中央國家機關托幼園所分等定級評定標準
（一）園所環境、設備及人員條件
1、園所環境及設備條件
| 一級指標 | 二級指標 | 要 素 分 值 | 等 級 標 準 | 評價分值 | |||||||
| 內容 | 分值 | 內容 | 分值 | 一 級 | 二 級 | 三 級 | 好 | 中 | 差 | ||
| 環 境 及 設 備 條 件 | 50 | 環 境 | 8 | 要 求 | 2 | 清潔、安全、無污染、無噪音影響 | 比較清潔、安全、無污染、無噪音影響 | 比較清潔、安全 | 2 | 1.7 | 1.5 |
| 占 地 面 積 | 2 | 幼兒人均：日托為10平方米以上，寄宿為12平方米以上 託兒人均：日托為8平方米以上，寄宿為為10平方米以上 | 幼兒人均：日托為8平方米以上，寄宿為10平方米以上 託兒人均：日托為6平方米以上，寄宿為8平方米以上 | 幼兒人均：日托為6平方米以上，寄宿為8平方米以上 託兒人均：日托為4平方米以上，寄宿為6平方米以上 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 綠 化 用 地 | 1 | 幼兒人均：1.5平方米以上 託兒人均：1.5平方米以上 | 幼兒人均：1平方米以上 託兒人均：1平方米以上 | 幼兒人均：0.5平方米以上 託兒人均：0.5平方米以上 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 美 化 綠 化 | 3 | 美化綠化好，布局合理，有兒童情趣和教育意義 | 美化綠化較好，有一定的兒童特點和教育意義 | 注意綠化、美化、比較協調 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||||
| 活 動 場 地 | 5 | 要 求 | 2 | 安全、有序，便於幼兒活動、遊戲 | （同一級） | 無危險，能供幼兒活動、遊戲 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||
| 面 積 | 3 | 幼兒人均：4平方米以上 託兒人均：2平方米以上 | 幼兒人均：3.5平方米以上 託兒人均：1.5平方米以上 | 幼兒人均：2.5平方米以上 託兒人均：1平方米以上 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||||
| 房 舍 | 14 | 要 求 | 3 | 房屋建築科學、安全，使用合理，室內通風向陽 | 房屋建設安全、比較科學、使用較合理，室內敞亮通風 | 房屋建設安全，使用基本合理，室內光線較好 | 3 | 2.55 | 2.55 | ||
| 建 築 面 積 | 2 | 幼兒人均：日托為8平方米以上，寄宿為10平方米以上 託兒人均：日托為6平方米以上，寄宿為為8平方米以上 | 幼兒人均：日托為6平方米以上，寄宿為8平方米以上 託兒人均：日托為4平方米以上，寄宿為為6平方米以上 | 幼兒人均：4平方米以上 託兒人均：3平方米以上 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 基 本 用 房 | 6 | 幼兒生活、活動用房安排合理，使用面積：幼兒人均2.5平方米以上 寄宿為8平方米以上 | 幼兒生活、活動用房安排合理，使用面積：幼兒人均2平方米以上 寄宿為6平方米以上 | 幼兒生活、活動用房安排比較合理，使用面積人均1.5平方米以上 | 6 | 5.1 | 4.5 | ||||
| 建 築 | 輔 助 用 房 | 3 | 有音體室、浴室、幼兒廚房、保健室、隔離室、幼兒廁所、資料室、備課室、辦公室 | 有幼兒廚房、幼兒廁所、保健室、備課室、辦公室等，寄宿園有隔離室、浴室 | 有幼兒廚房、幼兒廁所、保健室、辦公室等 | 3 | 2.55 | 2.25 | |||
| 設 備 | 8 | 幼 兒 用 | 5 | 嬰幼兒生活、學習、衛生等設備齊全，符合要求 | 嬰幼兒生活、學習、衛生等設備比較齊全，大部分符合要求 | 有必要的嬰幼兒生活、學習、衛生設備，基本符合要求 | 5 | 4.25 | 3.75 | ||
| 成 人 用 | 3 | 有冰櫃或冰櫃、消毒設備、專用洗衣機和必要的大型炊事機械 | 有冰櫃或冰櫃、消毒設備、洗衣機 | （同二級） | 3 | 2.55 | 2.25 | ||||
| 大 型 器 械 和 玩 教 具 | 8 | 大 型 器 械 | 3 | 參照《配備目錄》配備各種體育活動和遊戲的器械，班均2件以上，且安全、適用、擺放合理 | 參照《配備目錄》配備各種體育活動和遊戲的器械，班均1.5件以上，且安全、適用、擺放合理 | 參照《配備目錄》配備各種體育活動和遊戲的器械，班均1件以上，且安全、適用、擺放合理 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||
| 玩 教 具 | 8 | 參照《配備目錄》、《教養大綱》配備玩教具，種類齊全、數量充足，並有較多的自製玩教具和物質材料，幼兒取放方便 | 參照《配備目錄》、《教養大綱》配備玩教具，種類較多、數量充足，並有較多的自製玩教具和物質材料，幼兒取放方便 | 參照《配備目錄》、《教養大綱》配備必要的玩教具，種類和數量基本滿足要求，並有一定數量的自製玩教具和物質材料，幼兒取放方便 | 5 | 4.25 | 3.75 | ||||
| 圖 書 資 料 | 7 | 幼 兒 用 | 4 | 適合嬰幼兒閱讀，人均4冊以上 | 適合嬰幼兒閱讀，人均3冊以上 | 適合嬰幼兒閱讀，人均2冊以上 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 成 人 用 | 3 | 有豐富的各種專業理論書刊、教材、圖片、錄音帶、幻燈片等教學資料 | 能較好地滿足工作需要 | 基本能滿足工作需要 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||||
2、園所人員條件
| 一級指標 | 二級指標 | 要素 分值 | 等級標準 | 評價分值 | |||||||
| 內容 | 分值 | 內容 | 分值 | 一級 | 二級 | 三級 | 好 | 中 | 差 | ||
| 園 所 長 | 12 | 水 平 | 12 | 有大專以上水平並有托幼兒專業知識，從事托幼工作3年以上或中專畢業並具有托幼專業知識，從事托幼工作5年以上或為高級教師 | 中專畢業並具有托幼專業知識，從事托幼工作3年以上或為一級教師 | 高中畢業，並受過托幼專業訓練，從事托幼工作5年以上或為二級教師 | 12 | 10.2 | 9 | ||
| 教 師 | 12 | 水 平 | 12 | 帶班的95%以上達到中等幼教專業畢業水平 託兒所帶班的80%以上達到二級教師以上，其它的為三級教師或受培訓累計200學時 | 帶班的90%以上達到中等幼教專業畢業水平或為二級教師，其它的為三級教師 託兒所帶班的70%以上達到二級教師以上，其它的為三級教師或受培訓累計200學時 | 帶班的80%以上達到中等幼教專業畢業水平或為二級教師，其它的為三級教師 託兒所帶班的60%以上達到二級教師以上，其它的為三級教師或受培訓累計200學時 | 12 | 10.2 | 9 | ||
| 保 育 員 | 10 | 水 平 | 10 | 配班的100%達到國中畢業水平，絕大多數受過專業培訓，累計達100課時或從事保育工作15年以上 | 配班的100%達到國中畢業水平，大多數受過專業培訓，累計達80課時或從事保育工作15年以上 | 配班的100%達到國中畢業水平，多數受過專業培訓，累計達60課時或從事保育工作15年以上 | 10 | 8.5 | 7.5 | ||
| 醫 務 保 健 人 員 | 8 | 要求 | 4 | 專職醫務保健人員有中等醫務專業以上水平或有醫士以上職稱，並經過托幼衛生保健工作的培訓 | 同一級 | 專職或兼職保健員具有高中文化程度，受過衛生部門專業培訓，有衛生局頒發的合格證 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 編制 | 4 | 日托幼兒150名以上或寄宿幼兒100名以上，設專職醫務人員1-2名，寄宿幼兒200名以上，每增加100名增設專職醫務保健員1名 | 同一級 | 日托幼兒150名以上或寄宿幼兒100名以上，設專職保健員1-2名 | 4 | 3.4 | 3 | ||||
| 炊 事 後 勤 人 員 | 8 | 炊 事 員 | 3 | 100%有健康合格證並有一定的專業知識和技能，部分人員受過培訓 | 100%有健康合格證並有一定的專業知識和技能 | 100%有健康合格證並有粗淺的專業知識和技能，部分人員受過培訓 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||
| 財 會 人 員 | 3 | 有專職會計1人、兼職出納1人，均有職稱 | 有專職或兼職會計、出納各1人，並有專業證 | 同二級 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||||
| 鍋 爐 工 | 2 | 暖氣鍋爐工有勞動局頒發的合格證 | 同一級 | 同一級 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
（二）園所管理、教育教學及衛生保健
1、園所行政管理工作
| 一級指標 | 二級指標 | 要素 分值 | 等級標準 | 評價分值 | ||||||
| 內容 | 分值 | 內容 | 分值 | 一級 | 二級 | 三級 | 好 | 中 | 差 | |
| 行 政 管 理 工 作 | 40 | 辦 園 方向 | 2 | 1 | 明確幼稚園所的性質和雙重任務，並能在工作中貫徹執行 | 比較明確幼稚園所的性質和雙重任務，並注意在工作貫徹執行 | 對幼稚園所的性質和雙重任務有一定的認識並在工作中有所體現 | 1 | 0.85 | 0.75 |
| 0.5 | 認真貫徹保育與教育相合的原則 | 能貫徹保育與教育相合的原則 | 工作中注意保育與教育相合的原則 | 0.5 | 0.425 | 0.375 | ||||
| 0.5 | 積極實行園所承包責任制，較好地完成各項承包指標 | 對園所承包有一定認識，有一些改革措施，初見成效 | 有一些改革措施，對工作有所促進 | 0.5 | 0.425 | 0.375 | ||||
| mumu 目 標 | 2 | 1 | 有切合本園（所）實際的全園和各年齡班教育目標，且全面，可行可檢，科學合理 | 有切合本園（所）實際的全園和各年齡班教育目標，且全面 | 有全園和各年齡班教育目標，且全面 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||
| 1 | 管理目標切合本園（所）實際，明確具體並能在各部門工作中貫徹落實，協調一致 | 有較為明確的管理目標，並能貫徹落實 | 有管理目標 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 隊 伍 建 設 | 8 | 2 | 領導班子成員及教職工隊伍素質較高，事業心、責任感強，工作自覺性高 | 領導班子成員及教職工隊伍素質較高，事業心、責任感較強，工作自覺性較高 | 領導班子成員及教職工隊伍素質基本符合要求，有一定的事業心、責任感 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||
| 1 | 領導班子分工明確，團結協作、作風民主，幹群關係好 | 領導班子分工明確，能團結協作，作風較民主，幹群關係較好 | 領導班子有分工，能協作，能傾聽民眾意見 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 3 | 重視教職工隊伍全面建設，有培養提高教職工隊伍的規劃，計畫，有一定的成效 | 重視教職工隊伍全面建設，有培養提高教職工隊伍的規劃，計畫，效果好 | 有培養提高教職工隊伍的規劃、計畫，有一定的成效 | 3 | 2.455 | 2.25 | ||||
| 2 | 重視園（所）風建設，形成良好的園（所）風和職業道德 | 比較重視園（所）風建設，初步形成良好的園（所）風和職業道德 | 注意園（所）風建設 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 組織管理機構 | 4 | 4 | 實行層次管理，組織管理機構的設定與領導體制相適應，並能發揮各個組織管理機構的職能作用，能調動全園（所）工作人員的積極性，工作有序，效率高 | 能按層次開展工作，組織管理機構比較健全，大多數機構能發揮職能作用，注意調動全園（所）工作人員的積極性 | 各崗位職責明確，並能履行有必要的組織管理機構 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 管理制度 | 4 | 4 | 有各項管理制度，內容全面、明確、切合本園實際，並能嚴格執行 | 有各項管理制度，並能較好地執行 | 有各項管理制度並能執行 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 計畫總結 | 6 | 6 | 有各種工作計畫和與之相對應的總結，構成計畫體系；各種計畫方向性、科學性、可行性、連續性強，措施具體，方法得當 | 有各種工作計畫和與之相對應的總結，初步形成計畫體系；工作計畫符合本園（所）實際 | 有各種工作計畫和與之相對應的總結 | 6 | 5.1 | 4.5 | ||
| 檢查指導 | 4 | 4 | 園（所）領導能夠經常深入實際檢查指導工作，不斷促進工作質量和教職工業務水平的提高 | 園（所）領導能夠經常深入實際檢查指導工作，促進工作質量和教職工業務水平的提高 | 園（所）領導注意深入實際，檢查指導工作 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 文書檔案 | 2 | 2 | 重視文書檔案的建設與管理，有人專管或兼管，能發揮作用 | 文書檔案齊全，有人專管或兼管，能發揮作用 | 文書檔案基本齊全 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||
| 事故 | 4 | 3 | 當年無責任事故 | 當年無較大責任事故 | 當年無重大責任事故 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||
| 1 | 當年無較大意外事故 | 當年無重大意外事故 | 當年無嚴重意外事故 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 總 務 工 作 | 4 | 2 | 總務工作為保育教育工作服務，為教職工生活服務和勤儉辦園的思想明確、效果好 | 能夠做到為保育教育工作服務，效果較好 | 能勤儉辦園 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||
| 1 | 有切合本園實際的總務工作管理規範 | 總務工作有計畫、有總結，並能按規定做好工作 | 總務工作有計畫、有總結，並能落實計畫 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 能有目的，有計畫地改善辦園條件、經費使用合理 | 能根據實際情況改善辦園條件，經費使用合理 | 能較好地管理和使用現在的財產和經費 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
2、園所教育教學工作
| 一級指標 | 二級指標 | 要素分值 | 等級標準 | 評價分值 | ||||||
| 內容 | 分值 | 內容 | 分值 | 一級 | 二級 | 三級 | 好 | 中 | 差 | |
| 教育教學工作 | 30 | 教育工作管理 | 6 | 1 | 重視教育理論學習，不斷更新教育觀念，並能結合教育改革，指導教育實踐 | 能夠組織有關的教育理論學習，更新教育觀念，在教育實踐中有體現 | 能夠組織有關的教育理論學習，注意更新教育觀念 | 1 | 0.85 | 0.75 |
| 2 | 建立了合理的保教工作管理規範，能嚴格執行 | 建立了保教工作管理常規，能夠執行 | 建立了保教工作管理常規，基本能執行 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 2 | 能夠針對本園保教工作的實際情況，制定明確具體的質量要求，不斷促進工作水平的提高 | 對保教工作有質量要求，並能貫徹執行 | 對保教工作有質量要求 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 1 | 教研工作能促進保教質量和教師業務水平的提高 | 教研工作對保教質量的提高有所促進 | 能正常開展教研工作 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 對幼兒的觀察分析 | 3 | 3 | 對全體幼兒進行有計畫、有目的的觀察、記錄、分析、了解幼兒的發展情況，採取相應的教育措施 | 有計畫觀察、記錄、分析幼兒的發展情況，並採取一定的教育措施 | 開始觀察、記錄、分析幼兒的發展情況 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||
| 班教育目標和教育工作計畫 | 3 | 1 | 學期目標明確、具體、符合幼兒年齡特點、切合本班幼兒實際發展水平，能注意幼兒身心和諧發展 | 學期目標基本符合幼兒年齡特點和本班幼兒實際發展水平，指標較明確、具體 | 有學期教育目標、基本符合幼兒年齡特點 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||
| 2 | 有目的明確切實可行的學期教育工作計畫，月重點、全面的周安排和每日教育工作計畫，並能及時分析教育工作效果 | 有切實可行的教育工作計畫，月重點，一定的周安排和每日教育工作計畫 | 有學期教育工作計畫，月重點、周安排和每日教育工作計畫 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 教育環境的創設和利用 | 6 | 4 | 能創設與教育目標、教育內容相適應的良好環境，為幼兒提供充分活動的機會與條件，幼兒能積極參與，注意因地制宜 | 創設的教育環境與教育目標、教育內容有一定聯繫，注意幼兒的參與，為幼兒活動提供機會與條件 | 基本能為幼兒提供活動的機會與條件 | 4 | 3.4 | 3 | ||
| 2 | 教師教態親切和藹，理解、尊重幼兒，師生間、幼兒間及成人間的人際關係和諧，氣氛活躍寬鬆 | 教師教態和藹，人際關係較和諧，氣氛較寬鬆 | 教師教態和藹，氣氛正常 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 班幼兒各項活動的實施 | 9 | 2 | 各項活動目的性強，計畫組織周密 | 各項活動目的性明確，計畫組織較周密 | 各項活動有目的，能有計畫地組織進行 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||
| 2 | 能正確貫徹幼稚園教育工作的各項原則 | 基本能正確貫徹幼稚園教育工作的各項原則 | 注意貫徹幼稚園教育工作的各項原則 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 2 | 各項活動內容豐富、有趣、和諧有序、切合幼兒實際水平 | 各項活動內容較豐富，切合幼兒實際水平 | 各項活動內容切合幼兒實際水平 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 3 | 教師能靈活運用多種形式，正確地引導幼兒積極主動活動，注意發揮教育機智，掌握較熟練的教育技能，促進每個幼兒在不同水平上發展 | 在多種形式的活動中，教師能正確地指導幼兒，有一定的教育技能，能促進幼兒的發展 | 教師能指導幼兒的活動，有基本的教育技能 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||||
| 家長工作 | 3 | 3 | 能有目的，有計畫地採取多種形式和方法，主動與幼兒家庭配合，並取得配合教育的實際效果 | 能採取多種形式和方法，主動與幼兒家庭配合，取得一定配合教育的實際效果 | 能採取多種形式和方法，注意做幼兒家長工作 | 3 | 2.55 | 2.25 | ||
3、園所衛生保健工作
| 一級指標 | 二級指標 | 要素分值 | 等級標準 | 評價分值 | ||||||
| 內容 | 分值 | 內容 | 分值 | 一級 | 二級 | 三級 | 好 | 中 | 差 | |
| 衛生保健工作 | 30 | 計畫保健制度 | 3 | 1 | 有年或半年的衛生保健工作計畫、總結 | 同一級 | 同一級 | 1 | 0.85 | 0.75 |
| 2 | 十項保健制度健全、明確落實、符合托幼保健工作要求並切實可行 | 十項保健制度健全、明確，九項落實、符合托幼保健工作要求並切實可行 | 十項保健制度健全、明確，八項基本落實、符合托幼保健工作要求並切實可行 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 登記統計表薄 | 4 | 2 | 十項記錄齊全，文字清楚、數據準確 | 十項記錄有九項清楚齊全，數據準確 | 十項記錄有八項清楚齊全，數據準確 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||
| 2 | 各項統計概念清楚、方法科學、數據準確 | 各項統計比較科學、準確、清楚 | 各項統計基本清楚、準確 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 衛生防毒 | 8 | 1 | 嚴格貫徹預防為主的方針，做好經常性的疾病預防工作，積極採取措施降低發病率 | 能較好地貫徹預防為主的方針，做好疾病的預防工作，能採取措施降低發病率 | 基本能做到預防為主和疾病預防工作，降低發病率 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||
| 1 | 及時了解病情，發現傳染病立即隔離，控制繼發，傳染病的年發病率不超過全園兒童的10% | 發現傳染病能較好地採取措施，防止蔓延，傳染病的年發病率不超過全園兒童的10% | 發現傳染病注意隔離，傳染病的年發病率不超過全園兒童的10% | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 保健室設備齊全、使用 | 保健室設備基本齊全、適用 | 保健室設備適用 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 隔離室設施齊全、適用、專用 | 隔離室設施基本齊全、專用 | 隔離室固定 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 按年齡及季節完成預防接種工作 | 同一級 | 同一級 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 室內外環境清潔、整齊 | 室內外環境比較清潔、整齊 | 室內外環境比較清潔、整齊 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 個人衛生合乎要求 | 個人衛生比較好 | 能注意個人衛生 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 嚴格做好消毒隔離工作 | 較好的做消毒隔離工作 | 基本能注意做消毒隔離工作 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 健康檢查 | 8 | 1 | 嚴格作好兒童入園體檢工作，體檢率達100% | 同一級 | 同一級 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||
| 2 | 幼兒定期體檢率達98%以上，缺點矯治率達100% | 幼兒定期體檢率達95%以上，缺點矯治率達95% | 幼兒定期體檢率達90%以上，缺點矯治率達90% | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 1 | 幼兒體格發育增長率達98%以上 | 幼兒體格發育增長率達95%以上 | 幼兒體格發育增長率達90%以上 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 幼兒體格發育年增長合格率，體重、身高均達到90%以上 | 幼兒體格發育年增長合格率，體重、身高均達到85%以上 | 幼兒體格發育年增長合格率，體重、身高均達到80%以上 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 工作人員上崗前體檢合格率達100% | 同一級 | 同一級 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 工作人員定期體檢辦證率達100% | 同一級 | 同一級 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 認真做好晨、午檢及全日健康觀察 | 能較好地進行晨、午檢及全日健康觀察 | 基本能做好晨、午檢工作 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 營養管理 | 7 | 0.5 | 成立伙委會，並充分發揮職能作用，不斷改進提高一伙食質量 | 成立伙委會，能發揮職能作用，不定期的召開會議，改進一伙食 | 有專人管理一伙食，定期徵求意見，改進一伙食 | 0.5 | 0.425 | 0.375 | ||
| 1 | 精打細算計畫開支，每月結算，並公布帳目 | 基本能計畫開支，定期公布帳目 | 能注意節約費用 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 按兒童不同年齡科學地制定食譜，並能嚴格執行 | 按兒童年齡制定合理的食譜，兩周一次，能較好地落實 | 制定食譜，兩周或一個月更換一次，按食譜配餐，基本能落實 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 2 | 一伙食達到一級管理 | 一伙食達到二級管理 | 一伙食達到三級管理 | 2 | 1.7 | 1.5 | ||||
| 0.5 | 炊事員個人衛生好 | 炊事員個人衛生較好 | 炊事員基本能注意個人衛生 | 0.5 | 0.425 | 0.375 | ||||
| 1 | 廚房嚴格執行五四制和集體食堂衛生八項要求 | 能較好的執行五四制和集體食堂衛生八項要求 | 基本落實五四制和集體食堂衛生八項要求 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
| 1 | 積極做好兒童進餐護理工作 | 積極地完成兒童進餐護理工作 | 基本完成兒童進餐護理工作 | 1 | 0.85 | 0.75 | ||||
說明：1、園所環境、設備幾人員條件，園所行政管理、教育教學及衛生保健評定標準滿分各為100分，兩項相加總分為
200分。
2、中央國家機關托幼園所分等定級評定分數線：
特級：191分-200分
一級：176分-190分
二級：166分-175分
三級：130分-165分
3、本標準中的特級、一級、二級和三級分別相對應《北京市托幼園所分級分類驗收標準》中的一級一類、一級
二類（二級一類）、二級二類和三級三類。
