開平區第一實驗國小

開平區第一實驗國小

在古鎮開平的北端,開灤馬家溝礦的南陲,座落著一所歷史悠久的學校——開平區第一實驗國小。占地2萬多平米的校園裡,枝幹虬曲卻依然花繁葉茂的丁香,幽雅古樸中傳遞著一種久遠的情懷。藏書豐富的圖書館,設施齊全的實驗室,以及多媒體教室、微機室,則是代表著現代元素的符號。

基本信息

學校簡介

第一實驗國小的前身是開灤馬家溝礦第一國小,始建於1918年,斗轉星移間,已走過了近百年的風雨歷程。當初,它是一所為官僚買辦服務的學校,1948年才回到人民手中,為新中國建設培養了大批人才,曾被譽為“小寶塔學校”。

歷史沿革

1976年大地震,將其夷為平地。不到一周,瓦礫堆上臨時搭建的防震棚中就傳出琅琅的讀書聲。成為唐山市第一所複課的學校。這幅登載於《人民日報》等多家報刊上的照片,就是當時珍貴的歷史寫照。此後,第一實驗國小續寫了一系列輝煌:1981年,22名應屆畢業生考入省重點中學,創同期同類學校歷史新高;1983年,獲少先隊組織全國創造杯活動一等獎。1984年,有一人次獲省“優秀園丁”稱號;1989年支持我國承辦亞運會活動,受到中央級有關部門的嘉獎;1986年,勇奪全市小籃球比賽冠軍。榮膺“小籃球傳統學校”。

開灤馬家溝礦第一國小,2003年底劃歸開平教育局管理。由於企業辦學的局限,學校的校舍已斑駁不堪,服務30餘年的教室已呈危房態勢。2007年,開平區委、區政府著眼擴充優質教育資源、滿足城區人民民眾高標準教育需求的總體構想,實施了“撤併城區農村國小,建設一所高標準城市國小”實事工程,將原開平鎮所屬西關國小、南關國小、與我校合併,重新組建了開平區第一實驗國小,並於2008年9月正式啟用。

基本情況

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新學校占地39畝,總建築面積7801平方米。2008年,先後投資1084.8萬元新建教學樓、主席台、操場等設施5454平方米,並將青少年活動中心主樓作為科技樓實現資源共享。為了提高教育裝備水平,又投入400萬元添置教學座椅1200套,更新實驗設備100套,新建計算機教室2個,裝備高檔次舞蹈排練室1個,完善校園網1套。

目前,我校有微機127台,其中學生機106台,教師機21台,學生機房2個;多媒體設備9套,1-6年級各一套,多媒體專用教室2個;高水準實驗室2個,高檔次舞蹈教室1個,2個音樂教室、2個美術教室,均已正常使用。400平米的圖書館藏書17655冊(各班圖書角藏書1500冊,正在購買圖書5000餘冊),各專用教室符合辦學標準,各專用儀器按城市一類學校配齊,各學科開齊課程,開足課時。

現在,我校有教師70名,工人2名。教師學歷全部達標,其中,本科學歷28名,專科37名,5人中專學歷。國小教學班24個,在校生958人(其中外來務工子女195人,外縣區學生73人);幼兒班4個,在園幼兒181人。

辦學宗旨

辦學思想

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堅持“以人的發展為本”的原則,著眼於學生的未來;立足“發展”,使學校、教師、學生在發展中不斷自我完善;打造和諧向上的校園環境,讓師生能詩意地生活。

辦學目標

學生:主動學習快樂實踐陽光生活健康成長

教師:主動學習大膽實踐陽光生活專業成長

校訓

明禮勤學陽光健康

教育教學成果

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擁有一流辦學條件的同時,學校領導班子著於眼教師的成長需求,依託開平區作為河北省“校本教研”項目建設示範基地和東北師範大學合作建立教育信息化示範區等優勢,實施了育名師、築名校工程,加速教師的專業成長。在規範教師的備課和課堂的同時,加強了集體教學研修,集體備課、說課、邀請課、研討課、匯報課等形式思想的交流碰撞出智慧火花的結晶;市、區教研員的親臨指導,使教師們找到了提升的空間;良好讀書、學習、研究氛圍催生了郝建會、李彥友、羊湘平等教師嶄露頭角。在教師培養方面,我校採用“導師制”和“專家跟進制”,一方面由教育局小教研領導每人為我校帶2-3名教師,進行跟蹤培養,另一方面教導處領導發揮他們的輻射、帶動、引導作用,從而實現老師們共促進、同發展的美好願景。

在學校發展方面,我們以德立校,並全面貫徹落實區教育局創建“和諧校園”的思想,要求全體教師工作中做到“愛與責任同行,竭力踐行新職業道德規範要求”,品德高尚,志存高遠;以愛育愛,用每個人的人格魅力感染和薰陶學生,造就他們具有高尚的美德、良好的操行,讓愛和陽光灑遍校園的每一處角落。相信,有了愛的榜樣,有了責任的約束,我校定能成為有品位的陽光、和諧校園。

多彩的校園生活,真正實現了“輔智、健體、育美”的和諧統一和內涵發展的思想。多樣化的大課間體育活動,“起點”文學社的成長,校園廣播站的開通,“心語軒”搭建的心橋,使學生每天都能快樂、陽光、健康地學習和生活。短短的一個多學期,我校的辦學水平和優質的服務,已得到學生、家長、社會的認可和讚譽。

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“一年來,先後有效的進行了《信息技術與國小數學空間與圖形教學整合的模式及套用方法研究》、《教師發展對轉變教師學習方式的影響研究》、《現代教育技術設備與軟體資源的有效利用》等課題的研究。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,教師嚴謹認真的教學,不知疲倦的耕耘,把理論運用於實踐,把實踐經驗提升為理論。取得了高水平的教學質量,獲得了豐碩的科研成果。這其中的佼佼者如趙月華老師所講的英語《LiMingGoesHome》代表河北省參加全國國小英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會上榮獲全國一等獎,羊湘平老師設計的語文說課《蟋蟀的住宅》榮獲全國十五課題研究一等獎,並代表開平區參加了北京的現場研討,受到與會專家的高度評價。楊玉文老師的論文《電容或脈衝電流充磁器的改進》,發表於國家級刊物《實驗與儀器》上,三位科學老師所研製的教具《4伏微型交流電焊機》代表唐山市參加河北省第九屆教具比賽獲三等獎。

山川日月總關情,一路風塵一路歌。一年來,一實小找準基準點,與時俱進,一步一步腳踏實地走來,留下了一個個堅實而閃光的足印。有理由相信,曾經走過一個世紀坎坷而光輝歷程的一實小,不久的將來,必將重鑄輝煌,在開平這塊教育熱土上勾畫出濃墨重彩的絢麗畫卷。

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