金黃的大斗笠

金黃的大斗笠

《金黃的大斗笠》是作者是高風。本名王劭。本文是一篇寫景散文(寫雨的),描述了一幅風雨同舟圖,課文講述了姐姐給弟弟送斗笠,姐弟二人在金黃的大斗笠下躲雨、談笑風生,表達了姐弟之間濃濃的親情。金黃的大斗笠下:這邊,露出一條翹起的小辮;那邊,露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。他對華容的政治腐敗、貪污盛行極為憤慨,撰寫了《今日之華容》和《華容教育醜史》予以揭露和抨擊,散發全縣,因此遭到地方豪紳的忌恨和迫害。1920年12月,他與羅喜聞、何長工等120餘人,從上海乘船赴法勤工儉學。

金黃的大斗笠

作者 高風(1886-1926),中共保定市委書記,革命烈士。

乾乾淨淨的藍天上,偷偷溜來一團烏雲,風推著它爬上山頭。山這邊,梯田裡的莊稼像綠海里捲來的一道道浪頭。一個渾身只有一條短褲的男孩子,揮著一根樹枝,樹枝掛滿綠葉,歌謠般親切、柔和。他看管著一頭雪白的小山羊,小山羊在田埂上悠閒地啃著青草。

風來啦!

莊稼的葉子翻過背,閃現出一片片灰綠。小山羊的毛被梳理好,又弄亂。小男孩臉上的汗珠被吹乾,換上調皮的笑意。

雨來啦!

烏雲被太陽照得受不了,越縮越緊,於是擠下了雨。那又粗又亮的線線,似乎能數得清。

風來啦!

它抱住每一棵它遇到的樹,用力搖,搖得葉子嘩嘩響。

雨來啦!

它向小男孩跑來。小男孩一定很急,連鞋都不穿,光著腳丫跑得噼哩啪啦的。

風來啦!雨來啦!

姐姐帶著斗笠來啦!

雨,只趕上洗洗斗笠。

風,總想掀開斗笠,看看下面遮著什麼。

金黃的大斗笠下:這邊,露出一條翹起的小辮;那邊,露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。在用斗笠臨時搭成的小房子裡,姐弟倆坐著,任憑雨水洗刷四隻並排的光腳,腳指頭還在得意地動呢。金黃的大斗笠下還遮著笑,遮著小山羊偶爾發出的咩咩聲,遮著姐姐和弟弟的笑語:

“姐姐,你怎么知道雨來啦?”

“那團烏雲走過咱家窗前,我看到它的影子了。”

“姐姐,你怎么知道風來啦?”

“咱家屋後的竹林告訴我的。”

“姐姐,你要不送斗笠來,哪怕晚送一會兒,我正好淋個澡。可惜……”

啪!(是一隻手打在另一隻手上)

“嘻嘻。”

“咯咯。”

笑聲衝出銀線織的雨簾,笑聲掀動金黃的大斗笠。

遠看,斗笠像個大蘑菇,是那么美。陽光照著它,雨水潤著它,它是那么有生氣。

作者簡介:原名高梅村,湖南省華容縣人,1886年2月生於華容。幼年入私塾讀書。後考入羅家嘴鎮國小。1907年考入南縣南洲中學。1911年考入長沙省立高級師範學校學習音樂和體育。1915年畢業後回到華容南山任高小教員。他對華容的政治腐敗、貪污盛行極為憤慨,撰寫了《今日之華容》和《華容教育醜史》予以揭露和抨擊,散發全縣,因此遭到地方豪紳的忌恨和迫害。

1918年7月赴長沙,尋求留法勤工儉學之路。由於戰亂,湖南準備赴法勤工儉學的幾十名學生被衝散。他和羅喜聞等人輾轉到京,在內府庫八號租房自炊,日間到大學旁聽,夜晚入大學法文班學習法文,並結識了毛澤東、蔡和森和趙世炎等。五四運動爆發後,他和同學們走上街頭,遊行演說,抵制日貨,經受了革命的洗禮。1919年秋,他返回華容縣,申請出國津貼。得知到縣政府申請赴法津貼的毛遇順等6名學生被無理關押後,他顧不得為母守孝,聯合華容學友會電告省政府,進行控訴,四處奔走,求得社會輿論支持。長沙《大公報》三次報導《學生高風呈訴縣知事誣毆赴法勤工儉學生之事》。迫於輿論壓力,縣知事釋放了被關押的學生。

1920年12月,他與羅喜聞、何長工等120餘人,從上海乘船赴法勤工儉學。1921年到巴黎朗古爾工廠做雜工。在周恩來、趙世炎的幫助下,他開始研究馬克思主義,並加入旅歐中國少年共產黨。他和羅喜聞創辦了《海外鄉談》,鬥爭矛頭直指國內反動當權者和土豪劣紳。1923年2月,他出席少共臨時代表大會,並轉為中共正式黨員。3月,同趙世炎、王若飛等赴莫斯科東方共產主義勞動者大學學習。

1925年春,他秘密回國,在河南汲縣從事工運。曾任中共北方區委印刷廠廠長。1926年4月,任中共保定市委書記。當時保定是北洋軍閥盤踞的中心城市之一,反革命氣焰十分囂張。他大力發展黨員,建立黨的組織和工運、農運、學運、婦運專門委員會,從市內發展到農村。1926年9月16日,大批軍警在叛徒的帶領下,包圍了市委機關。他和其他同志不幸被捕。他利用放風的機會,向同志們交待"互不牽連,改名換姓"的鬥爭策略,自己亦化名高風。敵人多次酷刑審問,他皮開肉綻,仍堅貞不屈,嚴守秘密。敵人見從他們嘴裡掏不出什麼,便決定將他們全部殺害。吳佩孚電令對這一案件嚴辦。他和一起關押的市委組織部長王志遠、市委宣傳部長謝光沛分析了形勢,認為沒有人付出犧牲是不能結案的。大家都爭著犧牲自己,保護別人。他說:"你們什麼也不要承認,叫敵人殺我一個人好了!"10月7日,他對審訊官宣布:"我就是高風,他們什麼都不知道!"他以自己的壯烈犧牲,保全了其他同志,也保護了黨的組織和機密。他從容就義,時年40歲。

中心思想

本文是一篇寫景散文,描述了一幅風雨同舟圖,課文講述了姐姐給弟弟送斗笠,姐弟二人在金黃的大斗笠下躲雨、談笑風生,表達了姐弟之間濃濃的親情。

作者

高風,原名王劭,生於1930.10.30。1949年渡江戰役前參加中國人民解放軍,曾在北京解放軍總部工作,又以志願軍身份到過朝鮮。在部隊十年之後,1958年轉業到南京,在《新華日報》任文學編輯近四十年。業餘寫詩和散文。

中心思想

本文是一篇寫景散文(寫雨的),描述了一幅風雨同舟圖,課文講述了姐姐給弟弟送斗笠,姐弟二人在金黃的大斗笠下躲雨、談笑風生,表達了姐弟之間濃濃的親情。活潑天真的童趣。文章的用意是寫出了小男孩和他的姐姐有著很深的感情,小男孩嚮往著自由快樂的生活。

段意

第一部分:從開頭到“小山羊在田埂上悠閒地啃著青草。”

寫雨前,小男孩在田野里看管小山羊。

第二部分;從“風來啦!”到“看看下面遮著什麼。”

寫風雨來了,姐姐帶著斗笠來啦!

第三部分:從“金黃的大斗笠下還遮著笑”到完。

寫姐弟倆在金黃的大斗笠下的笑語。

第二部分描繪了三幅風雨圖景

第一幅圖:風小,雨稀。

從“風來啦!”到“似乎能數得清。”

第二幅圖:風疾,雨急。

從“風來啦!”到“光著腳丫跑得僻哩啪啦的。”

第三幅圖:風雨交加。

從“風來啦!”到“看看下面遮著什麼。”

第一部分要讀得平穩、親切、柔和。因為這是風雨來臨之前的小男

孩牧羊圖。藍天是那么乾淨,烏雲是“偷偷溜來”,梯田是那么美麗,小山

羊是那么悠閒地啃青草,文章描繪出清新、和諧的氣氛。

第二部分三幅風雨圖要讀得一幅比一幅速度加快,音量加大,語氣

加強,渲染出急促、緊張的氛圍。

第三部分要讀得溫馨、愉悅。突出姐姐聰慧,識風雨;弟弟天真,可

愛。讀出姐弟之間的情意。

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