釋放語文學習的原動力

內容介紹

本書從思考國小生語文學習的原動力如何得以釋放的角度，提出了數字環境下語文教學方式的改變。主要內容分為三部分：一是通過觀察和分析具體生動的教學實例，探尋國小生語文學習的原動力；二是提出建立既能釋放國小生學習的原動力、帶動國小生能動發展，又能引領教師實現專業化發展的新型的Blog學習平台與相應的發展性課堂教學評價標準體系；三是釋放語文學習原動力的教學案例，真實記錄了在閱讀、寫作和綜合實踐活動的指導過程中創新套用Blog，使學生的潛能得到充分發掘，能動性和創造性得到充分發揮的典型案例。
本書對廣大國小教育工作者深入進行數位化環境下的教育改革有一定的啟發和借鑑作用；學生家長也可從書中了解到信息化時代學校教育和學生學習方式的變化；本書所講述的Blog形式下的創新學習方式，不僅讓學生們一改以往的被動的學習模式，讓學習變得輕鬆、愉快而且更有效率，而且為被社會普遍關注的 “學生沉迷電腦遊戲”問題找到了一條很好的而且可行的疏通渠道。