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創造教育
英國心理學家、優生學家高爾頓開創造教育研究之先河，著有《遺傳的天才》等。20 世紀 40 年代美國奧斯本研究集體創造思考方法，著有《思考的方法》。20 ...
提出與發展 新觀點 區別 理論依據 來源 -
思維論
這部著作是迄今國內少有的系統研究人類思維規律的科學論著。
《思維論》及作者簡介 《思維論》摘語 《思維論》作者自序 《思維論》作者研究感受 -
創造學理論與實踐
《創造學理論與實踐》，清華大學出版社出版，是在總結創造學教學和創造實踐的經驗的基礎上編寫的一本高校創造學教材。全書的闡釋論述深入淺出、通俗易懂，體現出較...
基本信息 內容簡介 -
思維定勢效應
所謂思維定勢效應是指，人們因為局限於既有的信息或認識的現象。人們在一定的環境中工作和生活，久而久之就會形成一種固定的思維模式，使人們習慣於從固定的角度來...
簡介 教學中的套用 日常生活中套用 企業發展與思維定勢效應 開拓視野與打破思維定勢 -
創新思維與工程訓練
創新產品的技術設計 創新產品的造型設計 創新產品的工藝設計
基本信息 內容簡介 -
思維創新與創造力開發
《思維創新與創造力開發》是2008年浙江大學出版社出版的圖書，作者是周耀烈。本書是從思維概述思維定勢展開創新思維8種類型，以及創造力的培養和創造精神的樹...
內容簡介 編輯推薦 目錄 -
中央美術學院造型藝術學院
中央美術學院造型藝術學院所成立於2003年，以招收藝術創作實踐類博士研究生為主，基本的教學理念則是培養學者型的藝術家以造就具有高尚人文情操和全面藝術人文...
學院簡介 系部設定 -
綜合造型設計基礎
《綜合造型設計基礎》是2009年出版的圖書，作者是柳冠中。本書目的在於培養設計師運用“眼、手、腦、心”的基本技能，以正確的思維導向提出解決問題的方法和建...
內容簡介 目錄 -
產品造型設計專業
產品造型設計專業主要培養掌握創新設計基本知識，具有設計能力與計算機輔助設計技術的高級實用性人才。學生畢業可在工業設計公司、工程公司、IT產品設計與製造、...
主幹課程 培養目標 具體要求 課程設定 就業和工作
