內容介紹
本書的作者是中國美術學院長期實踐於基礎教學一線的教師，他們具備豐富的教學經驗，了解當下基礎課程設定的特點與發展趨勢，撰寫的內容具有普遍的實用性與適用性。既可作為學生的延伸閱讀，又可為教師的教學提供參考。全書由“二維形態——視覺藝術的造型基礎”、“造型與表現”、“感知色彩”、“意義的表達”四部分構成。撰寫以基礎課程的展開為線索，通過大量的圖文展示，由淺及深地講述二維形態的元素與表現等諸多內容。其中，“二維形態——視覺藝術的造型基礎”專注於初學者整體觀察能力與視覺思維的培養；“造型與表現”與“感知色彩”是對各種造型元素與語法作深入的研究；“意義的表達”則是對前述內容的綜合表現與總結。
作者介紹
高嵬， 2003年畢業於中國美術學院環境藝術系獲碩士學位，同年留校任教至今。2009至2011年參與《二維、三維設計基礎》國家級精品課題研究，其中二維設計基礎教學中的色彩教學部分獲《色彩中國》大獎。著有《室內設計》、《二維設計基礎?平面構成（第一版）》、《三維設計基礎?立體構成（第一版）》、《二維設計基礎?平面構成（第二版）》、《三維設計基礎?立體構成（第二版）》、《展示設計基礎》中國高等院校藝術設計專業系列教材。王弋，2000年畢業於中國美術學院，先後獲文學學士及碩士學位。2000年起留校至今，一直擔任設計類專業教師，長期從事基礎及專業教學，積累了豐富的經驗。
梁怡，1993-1998年畢業於中國美術學院獲學士學位，1998-2002年留校任教，2006年獲美國華盛頓大學美術學院碩士，2007回國至今任教於中國美術學院公共藝術學院，現任壁畫系常務副主任。其作品多次舉辦個展，參加國內外大型學術展覽並被私人及著名美術館收藏。力求藝術理論研究與實踐結合，將學術研究成果結合於公共藝術創作之中。
