溫總理來校參觀臨沂市工業學校創辦於1982年，是首批國家級重點職業學校、首批國家中等職業教育改革發展示範學校、國家數位化學習資源中心 分中心單位、全國青少年道德培養實驗基地、臨沂市現代製造業職業教育集團理事長單位。2009年10月29日，時任國務院總理溫家寶在國家有關部門和省、市領導陪同下蒞臨學校視察並發表了重要講話。
學校目前校園占地300畝（規劃占地543畝），建築面積8.65萬平方米（規劃建築面積19.3萬平方米），教職工360人。現開設機械製造技術、汽車運用與維修、軟體與信息服務、服裝設計與工藝、數控技術套用等10個專業（群），在籍學生8498人，儀器設備總值5000餘萬元。
學校堅持“以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向”的辦學指導思想，秉承“使無業者有業，使有業者樂業”的辦學目標，實現“學會做人，學會做事，學會學習，學會生存,學會技能，學會創業”的育人目標，確立了“培養當地經濟社會發展急需的中初級技能人才，更好的服務當地經濟建設和社會發展”的辦學宗旨
學校以中職學歷教育為主體，拓展辦學形式。以舉辦中等學教育，促進新生勞動力就業為辦學主體，實施校企合作“雙元制”教學，全面提高學生綜合素養；面向家長、學生實行“就業承諾”，跟蹤服務三年，保證學生可以隨時返校進行技能再提高培訓，畢業生就業率始終保持在99%以上。充分發揮資源優勢，開展各級各類社會培訓。面向行業、企業和社會部門開展在崗職工技能提高、下崗職工再就業、新型農民、復退軍人等各類培訓，承擔臨沂市、臨沭縣兩級農村黨員幹部現代遠程教育管理員、操作員培訓，與縣委組織部聯合開展農村基層現任幹部和後備幹部培養培訓，年培訓達8000餘人次，增強了學校的服務職能。深度融合校企合作，建立廠校一體的生產性實訓基地。在校企深度融合的基礎上，引廠入校，入廠辦學，探索專業生產性實習實訓模式，提高學生技能訓練的針對性和實效性。學校一直致力於打造中等學歷教育、社會培訓和校辦實體 “三駕馬車”並駕齊驅的辦學特色，不斷增強為地方經濟社會發展服務的能力。
學校名片辦學33年來，向社會輸送合格畢業生近4萬人，短期培訓16萬餘人，向高等院校輸送學生近4000人。春季高考進線率、錄取率連續13年保持臨沂市同類學校第一名，連續6年在臨沂市職業院校技能大賽中榮獲團體總分第一名，2014年在全省職業院校技能大賽中榮獲團體總分第五名。先後榮獲“山東省職業教育先進集體”、“山東省職業教育教學示範學校”、“山東省富民興魯勞動獎狀”、“山東省職業院校畢業生就業工作先進集體”等50餘項省級以上榮譽，1991年、2005年兩次被評為“全國職業教育先進單位”，2010年被評為“全國中等職業學校德育工作先進集體”，《中國教育報》、《中國職業技術教育》、《山東教育報》及省、市電視台等新聞媒體先後報導了學校的辦學經驗和辦學成績。
【學校管理】堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心”的辦學理念，按照“以科學發展為指導，以強化管理為抓手，以教學改革為中心，以提高學生就業質量為目標”的指導思想，強化規範管理，推動學校持續快速發展；修改並完善了《學生德育千分制量化考核辦法》，考核結果與學生的安置就業掛鈎，增強了學生自我約束、自我教育、自我管理、自我規範的緊迫感和壓力感；推行畢業生“就業服務承諾制”，學生一入校就與其簽定《就業服務承諾書》，並對畢業安置的學生跟蹤服務三年，及時、妥善解決他們遇到的各種問題；深入開展具有職教特色的校園文化建設，充分發揮學校良好環境的育人功能。把海爾、常林集團等知名企業的企業文化和管理理念引入到日常教學中，讓學生提前感受企業管理，縮短企業適應期，受到企業的歡迎；構建社會、學校、家庭“三位一體”立體育人網路，實行訂單培養、聯合辦學、校企合作、工學結合等模式改革，強化對學生綜合素質和專業技能的培養，實施具有職教特色的素質教育，實現了學生就業、家庭致富、學校發展、社會認可的辦學目標，使學校辦出了活力，辦出了特色。
【教學工作】一是積極進行課堂教學改革。學校探索並實施了公共基礎課六步、專業課五段七步的教學模式，增加了課堂教學的吸引力和有效性，激發了學生自主學習的積極性和主動性。專業課教學採取項目教學法，在分析各專業典型工作任務的基礎上，圍繞工作任務設計學習項目，師生共同完成任務，強化了學生實踐技能，提高了學生解決生產實際問題的能力。在2012年臨沂市職業院校技能大賽中，學生組23人獲一等獎、32人獲二等獎、23人獲三等獎，獲得了14個項目的第一名，包攬了6個項目的前兩名；在教師組比賽中，4人獲一等獎、10人獲二等獎、5人獲三等獎，並獲得4項第一名，師生總成績連續第三年保持全市領先水平；在山東省職業院校技能大賽中，學生組2人獲一等獎、2人獲二等獎、6人獲三等獎，其中李志剛同學喜獲單片機控制裝置安裝與調試項目第一名，教師組1人獲二等獎；有4名同學代表山東省參加了全國技能大賽，一名同學獲三等獎，實現了臨沂市在國賽中的突破，為學校、縣區乃至臨沂市、山東省贏得了榮譽；教師在優質課比賽中獲省二等獎 5 個、三等獎 3個，獲市一等獎12個、二等獎8個、三等獎5個。2012年，共有98名學生參加春季高考，本科錄取33人，其餘全部被專科錄取，無論進線率還是錄取率已連續九年居全市第一。二是教科研工作紮實有效。學校繼續實施科研強校戰略，以問題為研究課題，以科研促進教學，建立了11個科研工作流程，派出20餘人外出培訓，紮實推進主導課題“中職學生評價策略的研究”進程，紮實推進項目教學的開展，推進教考分離制度實施，規範科研檔案管理，配合上級科研部門完成各項科研工作。2012年，學校立項省級課題2項，結題省級課題1項、市級課題3項、縣級課題3項，獲得省課題成果一等獎5個，縣級課題成果獎2個，在省級以上刊物發表論文48篇，獲得省級論文評選一等獎1個、二等獎6個，教師的教育教學和科研水平得到進一步提高。
臨沂市工業學校處室及其職能
| 序號 | 處室 | 職能 |
| 1 | 辦公室 | 負責學校的會議組織、材料起草、上傳下達、平行處室組織協調、接待服務、信息宣傳、人事管理、檔案管理、計畫生育、車輛管理及教職工考勤等工作。 |
| 2 | 教務處 | 負責教學工作計畫制訂、實施、管理、質量控制，教師管理、培訓、考核、業務評比，學生編班、學籍管理、成績考核、證書辦理，教材征訂、發放等工作。 |
| 3 | 學生管理處 | 負責對學生進行思想教育工作和行為規範養成教育工作，加強班主任隊伍建設，指導班主任開展班級工作。 |
| 4 | 總務處 | 負責學校的後勤保障、基礎建設、校產管理與維護、水電供應、美化與綠化、飲食衛生、醫療保健等工作。 |
| 5 | 團委 | 依託各班團支部加強廣大團員青年的團性修養、團員培訓，通過開展各種文體活動為學生提供展示特長的舞台，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 |
| 6 | 招生就業處 | 負責學校招生計畫的制定、招生宣傳及諮詢、學生就業指導、就業及實習單位確定、校企合作、工學結合、就業後跟蹤服務以及實習學生的組織和管理等工作。 |
| 7 | 實訓處 | 負責學校實訓基地規劃建設、實訓設備維修維護，實訓室管理、實訓教學管理、生產實習管理等。 |
| 8 | 教科室 | 負責擬定學校教科研計畫，組織各種形式的校本教研活動，制定學校教育科研管理制度，負責學校課程體系、教學改革、教學模式創新及教育科研課題的管理。 |
| 9 | 培訓辦公室 | 負責農村勞動力轉移、創業培訓、技術工人短期培訓、社會培訓、企業職工再提高培訓，校辦實習車間與工廠前期策劃，鄉鎮成教送教下鄉服務等工作。 |
| B10-5教師參加專業培訓情況（近三年教師參加專業培訓：264人，平均年培訓：88人， 教師參加市級及以上專業培訓每年達61.97%） 學校重視教師專業培訓，廣泛採取“請進來、走出去”的形式加強對教師的培養培訓，一是做好以利用外出學習教師回校再培訓為重點的校本培訓，專業教師全員參加；二是積極聘請專家來校對教師進行培訓，三年來共有清華大學、同濟大學等高校和省教研室等研究機構的十多名專家來校對教師進行教學藝術、教學方法、課程開發、專業技能等內容的培訓；三是積極選派教師參加國家、省、市級師資培訓或出國培訓。每年參加各級各類骨幹教師培訓達近百人次。 |
| 教師參加國際培訓並獲得國際資格認證情況 左士光、尹迎峰、吳清現、梁繼軍、吳淑梅、李蓉 德國國際合作機構新教學法培訓 李守貴 山東省骨幹中等職業學校校長 加拿大魁北克培訓 李守貴 教育部中等職業學校校長赴美研修團 研修培訓 張西臣 中國職業學校教師進修項目----農業經濟專業現代化 德國馬格德堡培訓 張天水 山東省職業教育校長培訓，德國曼海姆“雙元制”培訓 孫希強 中等職業學校師資數控專業 德國Erfurt培訓中心培訓 丁 輝 山東省骨幹教師赴台灣職業學校 台灣地區職業教育培訓 吳清現 山東省中等職業學校骨幹教師 加拿大魁北克培訓 韓寶棟 2010中等職業學校專業骨幹教師 德國進修培訓 楊化莉 山東省中等職業學校骨幹教師 德國科隆培訓 劉 莉 中等職業學校師資數控專業 德國EBZ培訓機構培訓 丁 輝 中等職業學校電工專業骨幹教師 德國黑森州技術培訓中心培訓 高衛強 中等職業學校電工專業骨幹教師 德國黑森州技術培訓中心培訓 胡懷戰 中等職業學校電工專業骨幹教師 德國黑森州技術培訓中心培訓 張學玲 中等職業學校電工專業骨幹教師 德國黑森州技術培訓中心培訓 參訓教師均獲得相應培訓專業或技能國際資格認證。 |
2015年11月12日下午，我校2015年秋季田徑運動會歷時兩天，圓滿落幕。
此次運動會共設立了28個競賽項目，既有短跑、中長跑、跳高、跳遠、鉛球等傳統競技項目，又有跳繩、踢毽子、托球跑、螃蟹走、腳踏車慢騎、兩人三足跑等趣味項目。比賽中，運動員們頑強拼搏，團結協作，賽出了風格，賽出了水平，充分展現了我校師生的蓬勃朝氣和青春活力。當發令槍響起的時候，運動員們若脫籠之鵠，矯健的身姿馳騁在跑道上。衝刺瞬間，扣人心弦，讓每位觀眾都不由得屏住了呼吸；跳高賽場上，選手們一次次奮力起跳，身體在空中划過一道漂亮的弧線，將一項項記錄拋在身後，贏得現場觀眾們的陣陣驚嘆與喝彩；趣味項目比賽更是妙趣橫生，場邊自始至終笑聲不斷，掌聲不斷，使整個賽場成為了一個歡樂的海洋……
本次運動會共有400餘名運動員報名參加角逐，有10人次突破校運會記錄，有224人次分別取得第一至第八名，有27個班級取得了團體獎，另有4個班級獲得了精神文明獎。
2015年12月30日晚6點，在噼噼啪啪的鞭炮聲中，我校2016年元旦晚會以班級為單位在祥和的氛圍中拉開帷幕。
本屆元旦晚會形式多樣、亮點紛呈。從下午第三節課開始師生就開始裝扮教室，剎那間，每間教室都披上了節日的盛裝，同學們臉上都洋溢著節日的笑顏。有的班級包水餃、有的班級做畫展、有的班級聚餐，兩個小時的時間裡，小品、相聲、歌曲、舞蹈、雙簧、猜謎、搶凳子、器樂演奏等優秀文藝節目寓教於樂，博得師生的陣陣掌聲，全校師生用自己特有的方式表達對新年的祈願，學校沉浸在一片節日的歡樂氛圍之中。
2016年元旦晚會為了保證此次活動的圓滿成功，學校政教處和團委提前下發了通知，各系部、年級都積極籌備，各班級都認真組織，都用特有的方式記錄下了精彩的晚會瞬間。當晚，學校中層教乾總計50餘人在各系部、年級及校園內外不同區域進行安全巡查，為晚會的順利開展提供了可靠保障 。
升學部
升學部專門負責學校參加春季高考(對口高職升學考試)學生的教育與管理。現有20個教學班，學生1000餘人。共有教師68人，其中中高級教師48人，臨沂市兼職教研員6人，市縣骨幹教師及學科帶頭人15人。開設了機電技術套用、軟體與信息服務、電子商務、旅遊服務與管理、護理、建築工程施工、現代農藝技術、學前教育、會計電算化、服裝設計與工藝、畜牧獸醫等十一個專業。
升學部始終堅持以提升教育教學質量為中心，以構建高效課堂為重點，實行高中模式教學與管理，以升入本科為目標，狠抓教學質量。
教學上是以“嚴、精、細、實、活”來規範一切教學行為：抓嚴輔導、抓精練習、抓細分析、抓實備課、抓活課堂。強調“三個及時”：一是及時進行考、析、評。我們始終堅持月考制度，從嚴治“考”，考後及時召開成績分析會，從教師到學生，從管理到教學各方面的得與失等方面細緻分析。二是及時檢查督促。系部定期對教學工作進行檢查，及時發現問題及時解決，持之以恆地繃緊教學這根弦。三是及時調整對策。我們從實際出發，根據學生實際情況的不同，各科成績的不同，高考形式的變化，及時調整，打整體戰、策略戰，取得了理想的成績。
自2003年開通對口高考直通車以來，我校的高考均取得了較好的成績。其中，2012年我校共有98名學生參加春季高考，本、專科進線98人，過線率為100%，其中本科進線33人；2013年我校共有98名學生參加春季高考，本、專科進線98人，過線率為100%，其中本科進線63人；2014年我校共有147名學生參加春季高考，本、專科進線147人，其中本科進線89人，過線率為100%。過線率和錄取率已連續十二年居全市榜首。
1.以中職學歷教育為主體，不斷拓展辦學形式。以舉辦中職學歷教育，促進新生勞動力就業為辦學主體，實施校企合作“雙元制”辦學，全面提高學生綜合素養；面向家長、學生實行“就業承諾”，跟蹤服務三年，保證學生可以隨時返校進行技能再提高培訓，畢業生就業率始終保持在99%以上；建立起“3+4”中職本科貫通分段培養和“三二連讀”國中後五年制高職教育人才培養模式，拓展了學生學習與就業的空間。
2.充分發揮資源優勢，廣泛開展社會培訓。面向行業、企事業單位開展在崗職工技能提高、下崗職工再就業、新型農民、復退軍人等各級各類培訓，承擔市、縣兩級農村黨員幹部現代遠程教育管理員、操作員培訓，與縣委組織部聯合開展農村基層現任和後備幹部培養培訓，年培訓達8000餘人次，增強了學校的服務職能。
3.校企合作，建立起廠校一體生產性實訓模式。在校企深度融合的基礎上，引廠入校，入廠辦學，探索生產性實習實訓模式，提高學生技能訓練的針對性和實效性。
學校致力於打造中等學歷職業教育、社會培訓和校辦實體“三駕馬車”並駕齊驅的辦學特色，不斷增強為地方經濟社會發展服務的能力。
3月30日，山東省教育廳網站發布了《第一批山東省示範性及優質特色中等職業學校建設工程擬立項學校名單公示》，臨沂市工業學校以全省第六名的成績榜上有名，成為臨沂市唯一的首批山東省示範性中等職業學校立項建設學校。
自《山東省教育廳山東省財政廳關於山東省示範性及優質特色中等職業學校建設工程的實施意見》（魯教職字〔2015〕50號）下發後，臨沂市工業學校積極組織申報，經過市教育主管部門推薦、省教育廳專家評審，成為擬確定30所第一批山東省示範性中等職業學校立項建設學校之一。
近年來，臨沂市工業學校在各級部門的關心指導下，在社會各界的大力支持下，在全校教職員工的辛勤努力下，學校迎來的職業教育發展的明媚春天。學校無論是硬體建設，還是軟體配套，都得到了前所未有的改善和提高。學校的教育教學質量不斷提升，春季高考本科進線率、錄取率連續13年保持臨沂市同類學校第一名，連續6年在臨沂市職業院校技能大賽中榮獲團體總分第一名，2015年在全省職業院校技能大賽中榮獲團體總分第三名，截至2015年，已有5名學生在全國職業院校技能大賽中獲獎，75名學生在山東省職業院校技能大賽中獲獎，361名學生在臨沂市職業院校技能大賽中獲獎。真正實現了職業教育“出口暢，入口旺”的良好目標，讓“無業者有業，有業者樂業”，為全縣乃至全市的社會經濟發展做出了卓越的貢獻。
同日，省教育廳網站還發布了《第三批山東省中等職業學校品牌專業建設計畫擬立項建設項目公示》，擬確定56個專業為第三批山東省中等職業學校品牌專業建設計畫立項建設項目，臨沂市工業學校的數控技術套用專業又被列入，這是該校自機電技術套用和汽車運用與維修兩個專業被列入省品牌專業後的又一喜訊。
招生熱點問題解答
1、學校在什麼位置，交通方便嗎？
答：學校位於蒼馬山風景區，交通非常方便，目前城鄉2路公交直通學校。
2、學校管理嚴格嗎？
答：我校在學生管理方面實行封閉式半軍事化管理，開學即進行兩周軍訓。平時對學生實行“學生德育千分制”量化考核，“德育千分制”是對學生在德、能、勤、績等方面進行綜合考評的一種量化考核管理辦法。對於考核優秀的同學，優先入團、參軍、培訓、推薦就業，對於考核不達標的同學，學校將延緩就業，推遲畢業。具體考核辦法新生入校後還要進行學習。只要是遵守學校紀律，認真學習，都能順利畢業。需要特別說明的是，新生入校前學校要組織人員到各國中學校對新生進行面試考查，未通過國中學校直接來校報名的學生單獨組織面試，對於有紋身、菸頭燙傷、染髮怪發、夜不歸宿、網癮、賭博、偷盜、打架鬥毆、敲詐勒索、拉幫結夥等行為的學生，學校概不接收，即使入校後學校檢查發現有上述行為的，學校將勸其退學。
3、學校食宿條件怎么樣？
答：學校分別建有男女生公寓樓，6-8人/間。各公寓樓配有生活指導教師，負責公共衛生及就寢紀律檢查等工作，同時值班的系部主任及班主任和學生一起入住公寓樓，保障學生有一個溫馨舒適的休息環境。
在就餐方面，學校建有可同時容納3000人就餐的大型餐廳，學校設立膳食科專門管理食堂，實行餐盤分餐制，由保潔公司專業人員對設備進行清洗和消毒。食譜營養搭配合理，高中低檔飯菜品種多樣，一般每餐4-5元左右。
4、家庭經濟困難有沒有困難補助？
答：學生入校建檔後，家庭困難學生本人寫出書面申請，經過學校調查了解確定家庭困難學生名單。確實家庭困難的同學，除享受學費減免政策外，還可享受1500元的國家助學金。
5、到你們學校讀書可以考大學嗎？
答：可以。有繼續升學願望的學生可以到升學班學習，畢業時參加春季高考，同樣可以升入本專科院校學習。所謂春季高考就是國家普通高校專門面向中等職業學校學生設立的高考，參加春季高考升入大學的學生和普通高中高考（即夏季高考）升入大學的學生在同一時間填報志願，同一時間錄取，入校後所有待遇完全一樣。對於不能升入高校的或後來不想參加高考的同學，學校同樣負責推薦安置就業。
6、學生就業都有哪些保障呢？
答：新生入校後學校將與學生及家長簽訂《就業承諾書》，所有學生在修滿學分後，只要身體健康，品行優良，學校都推薦安置就業。學校鄭重承諾：經學校推薦，學生就業正式錄用後，月工資2000元以上，若低於2000元學校無條件進行再次安置，直到滿意為止。另外學校還對就業學生進行三年的跟蹤服務，及時了解學生的的就業情況，對就業中存在的問題進行及時處理，對於非自身原因造成的離職，學校再次進行安置，從而確保學生就業穩定，讓學生和家長放心。
7、對錄取專業不滿意是否可以轉專業？
答：首先請仔細研讀錄取專業介紹，深入了解專業學科結構、就業前景等內容，慎重選擇所學專業，入校後儘量不調整專業。新生入校後在註冊學籍前確有申請轉專業願望的，可進行適當調整。但在註冊學籍後不再調整專業。
8、如何選擇專業？
答：學校開設了25個專業，我們認為專業沒有好壞之分，每一個專業實驗實習條件都是很好的，專業師資配備也是一流的，因此各專業學生就業後的薪資待遇差別不大，主要取決於專業技能水平高低及工作態度。專業選擇的關鍵是興趣，興趣是最好的老師，只有選擇你最感興趣的專業，在學習的時候你才能學好，三百六十行，行行出狀元，只要學好了本專業就一定能找到合適工作。有些所謂的熱門專業，不一定非常適合你，所以要根據自己的興趣、愛好，文化基礎、身體狀況來選擇你所鍾愛的專業。
9、實習就業去向如何？
答：我校學生實習就業可選擇的範圍非常廣泛。就近的包括臨沂市、臨沭縣範圍內的企業；省內的青島、煙臺、威海等藍色半島經濟區內的企業：省外的蘇州、杭州、上海等長江三角洲地區的企業。有六十餘家大中型優秀企業和學校有著很好的合作關係，無論是近一點，還是遠一點，你都可以雙向選擇。
10、現在國中畢業也可以出去找工作，選擇臨沂市工業學校又有哪些優勢呢？
答：國中畢業後直接到企業打工不好。現代企業的產業升級、技術更新，將大量文化層次低，不懂技術的農民工淘汰出局，迫切需要大批有專業知識和技能的中職生作為新型勞動者取代和補充。國中畢業後直接打工，由於年齡小，知識面窄，沒技能，永遠只是出賣自己廉價的勞動力，工作時勞動強度大，時間長，工資待遇低，不易升職，個人發展空間較小，處於“灰領”階層。有些工資雖然較高，但是工作環境較差，往往在一些有毒、有輻射、有較大的危險性的環境中工作，或者從事一些高強度勞動的工作。
我校學生所有工作單位都是經過學校領導和就業辦人員經過多次考察，從工作環境到工資福利、生活食宿等多方面進行詳細了解，在眾多知名企業中優中選優，再對學生進行推薦安置。並且學生通過在校兩年的學習，在文化程度和專業技能等方面都有了較大提高，同時還取得了國家承認的學歷和技能等級證書，很多同學還獲得了全國通用的特種作業證書。在就業時學生都能順利轉正，並憑畢業證和技能等級證書得到相應的加薪。由於學有專長，加上綜合素質較高，在公司升遷發展的機會會更多。
學校與山東常林集團簽定了“定向班”培養協定，主要面向焊接技術套用、機電技術套用、數控技術套用、機械製造技術等專業方向；與金沂蒙集團簽訂定向培養協定，主要面向化學工藝專業；與縣域內的金正大國際、卡特重工等企業聯繫密切，隨時保證學生就業；與天元集團、福田雷沃重工、比德文電動科技簽定了“定向班”培養協定，主要面向機電技術套用、汽車運用與維修、焊接技術套用等專業；與青島紅領集團、昊寶西服簽定了培養協定，主要面向服裝設計與工藝專業。與蘇州生益科技有限公司簽定了“定向班”培養協定，主要面向機電技術套用、電工電子技術、計算機套用與維護、數控技術套用等專業。另外學校與青島通用五菱公司、濰坊多功能汽車廠、蘇州日礦金屬有限公司、蘇州晶方半導體、崑山恆源機械等17家企業開展了“訂單教育”。企業和學校共同制定和實施專業培養方案，並定期選派技術骨幹到學校對學生開展企業文化、企業理念、崗位技術要求等各種培訓。定向班和訂單培養的比例佔畢業學生總數的90%，畢業生就業率達98%以上。
11、學生在校學習時間多長？
答：按國家有關規定，臨沭職業中專學制為三年，其中在校學習兩年或兩年半，第三年到企業工學結合或頂崗實習。
12、除春季高考外，還有哪些途徑可以上大學？
答：從我校進入大學校門的途徑較多。
一是到我校升學部上學，畢業時參加春季高考可考入本、專科高等院校。
二是就讀“3+2”大專班。我校從2013年開始舉辦“3+2”大專班，其學習形式是：前三年在臨沭職業中專學習，後兩年直接轉入大學學習。“3+2”學生在臨沭職業中專完成三年中專學業後，不需要參加高考而直接升入專科學習兩年，專科畢業後，國家有專門專升本計畫升入本科院校繼續深造，直至套用型碩士研究生。“3+2”專科生在中職階段享受普通中專待遇，同樣享受免費政策和家庭困難學生資助政策；進入高職階段後，享受高等院校學生在助學貸款、學生生活補貼等方面相同的政策。報考“3+2”大專班必須是省內戶籍，2014年參加國中學業考試的國中畢業生，身體健康、品行端正、達到錄取分數線。具體情況詳見暑期招生簡章。
三是在校期間可參加國家開放大學的學歷教育。2013年臨沭縣教體局已將我縣國家開放大學教育(原廣播電視大學)整體合併到臨沭縣職業中專，由縣職業中專舉辦國家開放大學教育。國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現代信息技術為支撐，辦學網路立體覆蓋全國城鄉，學歷與非學歷教育並重，面向全體社會成員，沒有圍牆的新型大學。學生在我校學習期間就可以直接選修開放大學的相近或相關專業的 大學專科，畢業時既可拿到中專學歷證書，也可拿到大學專科證書。
臨沂市工業學校四是參加山東省職業院校技能大賽獲得三等獎以上的學生可免試進入高校學習。2013年臨沂市技能大賽共設27個項目，我校參賽學生共獲得13個一等獎，有11個項目獲得第一名，8個項目囊括了前一、二名，12個項目獲得第二名；代表臨沂市參加山東省大賽，獲得二等獎3個，三等獎8個；代表山東省參加全國大賽，獲得國家級三等獎一個。2014年我校就有11名學生可以免試升入高等院校學習。
