個人經歷
1970年，他懷著滿腔激情，走上了教育工作崗位，成為一名中學教師。在黨的教育培養下，他忠誠黨的教育事業，兢兢業業地戰鬥在教學工作的第一線。他擔任過班主任、教研組長、政工組長、校團委書記、區學科中心組組長。多次被評為市區先進教育工作者，並出席省市共青團代表大會。在教學實踐中，他始終堅持教書育人，並致力於對學生進行創造思維的訓練與培養。
個人作品
80年代初，他在美術教學中大膽進行教學改革實驗，在經過大量對比實驗的基礎上，撰寫了教育論文《培養想像能力，激發創造欲望》，獲得省級優秀論文獎，並在江蘇省美術教育研討會上作大會發言，受到與會同志高度評價，並以此拉開了全省以美術教育促進學生創造性思維力的研究的序幕。隨著研究的不斷深入，他又發表論著《以泥塑教學培養學生創造性思維力的實驗》，獲省級優秀論文獎，並由湖南美術出版社與湖南教育出版社共同出版。他的美術課被江蘇省有關部門定為對省內外開放的一個視窗。他的教育成果於1988年被攝製成優秀美術教師教學錄像片，名為《美——創造力的培育》。該片在全國教學錄像片評比中獲一等獎。為了更好地推廣教學實驗成果，培養更多的富有創新意識與創造能力的人才，還和幾位志同道合者白手起家，創辦了“金陵少兒藝校”。這所學校不僅為南京市培養了許多富有創新意識與創造能力的人才，還與日本等國進行了藝術交流，為國際文化交流作出了貢獻。1987年，由於工作的需要，被調至江蘇省教育委員會《江蘇高教》雜誌，任美術編輯、攝影記者。工作性質發生了變化，但是，他的開拓創新精神並沒有改變。從此他孜孜不倦，開始在編輯工作領域中進行了富有創造性的探索。任現職不久，他在大量調查研究的基礎上比較早地提出應努力改變理論期刊版式設計的學究氣與沉悶現象，理論期刊的封面設計也要創新，要有藝術個性和較強的視覺衝擊力。他先後撰寫並發表了10餘篇論文，並有多篇論文獲獎。由於工作業績突出，他被評為“全國高教期刊優秀編輯”。他在美術、攝影方面也頗有建樹，他先後發表了數百幅美術、攝影作品，其中有宣傳畫《法與改革·發展·穩定》在省美術家協會等單位舉辦的書畫影展中獲三等獎，並被舉辦單位收藏；攝影作品《比賽插曲》獲省級優秀獎；《誓言》獲省級二等獎；《畢業前夕》獲省級一等獎；《先睹為快》在由新華日報舉辦的全國“97第一天彩色攝影大賽”中獲優秀獎；《童心未泯》、《志在四方》參加“國旗下的江蘇兒女”大型影展。還有許多作品發表在國家和省內外各類報刊雜誌及香港的《紫荊》雜誌和《香港商報》上。1998年，他還協助機關黨委成功地舉辦了《江蘇教育輝煌的20年成就展》的大型圖片展。此外，他還擔任了《江蘇省志·工商行政管理志》一書的全部攝影工作，並編輯發行了3冊反映江蘇教育成果的中英文攝影畫冊，這些畫冊對於江蘇省在經濟、教育方面進行國際交流起到了積極作用。業績編入《中國攝影家全集》大型辭典。生命不息，探索不止。在人生旅遊中仍在不斷充實自己，開拓創新。1997年，他又參加了東南大學“科技與哲學”專業的研究生課程班的學習。目前，他還在進行攝影與電子計算機結合的探索。
