基本資料
北京市回民中學北京市回民學校是一所具有80年歷史的老校。她是在1925年4月24日建校。1949年10月，學校的前身成達師範、西北中學和燕山中學一起，組建了我國解放後第一所少數民族學校——國立回民學院。1958年以前面向全國招生，屬華北高等教育委員會與國家民委共同領導。五十年代後期，學校幾經變遷。六十年代被一分為二，即回民中學和六十八中；“文革”時期更名為一三五中；1979年6月恢復了北京市回民中學的校名。1981年被列為首批辦好的市屬重點中學，1983年又辦起了民族師範，1985年8月回民中學和六十八中兩校合一，改名為北京市回民學校。2003年6月回民學校被認定為北京市示範性普通高中學校，同年7月與北京市181中學合併。
學校環境及設施
北京市回民中學學校里雪松蒼勁、青樹翠蔓，芳草青青，春有玉蘭、桃花綻放，夏有月季、牡丹迎客，秋有碩果纍纍，冬有臘梅傲雪。教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、籃球館、餐廳、宿舍等組成的建築群錯落有致，富有濃郁的民族風格。全校8座樓均通過千兆光纖與網路中心的主交換機相連，實現了班班通。有標準的400米田徑運動場和足球場，看台能容納2000多名觀眾，看台下面是120米的跑廊。教室內配備計算機、電視機、錄音機、實物投影儀。學生宿舍設有空調、電視、電話、雙衛生間、冷熱水、計算機接口到每個同學的寫字檯。食堂配有營養師，保障健康飲食，餐廳可供1000餘人同時就餐。
北京市回民中學回民學校地處北京市少數民族聚居的牛街地區。今天的回民學校占地面積87畝，建築面積3萬5千平方米，校園環境優美。教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、籃球館、餐廳、宿舍等組成的建築群錯落有致，富有濃郁的民族風格。學校建成主幹千兆寬頻百兆到桌面的校園網，全校8座樓均通過千兆光纖與網路中心的主交換機相連，實現了班班通、室室通。數字校園建設已成規模，其中教育教學資源總量已達550G以上，圖書館10萬冊藏書中有2萬冊是電子圖書。有標準的400米田徑運動場和足球場，看台能容納2000多名觀眾，看台下面是120米的跑廊。教室內配備計算機、電視機、錄音機、放像機、實物投影儀。學生宿舍是高檔公寓，設有空調、電視、電話、雙衛生間、冷熱水、計算機接口到每個人的寫字檯。餐廳可供800餘人同時就餐。學校的教學硬體設施基本完備，辦學條件較好。學校歷史
北京市回民中學北京市回民學校是一所具有80年歷史的老校。她是在1925年4月24日建校。1949年10月，學校的前身成達師範、西北中學和燕山中學一起，組建了我國解放後第一所少數民族學校——國立回民學院。1958年以前面向全國招生，屬華北高等教育委員會與國家民委共同領導。五十年代後期，學校幾經變遷。六十年代被一分為二，即回民中學和六十八中；“文革”時期更名為一三五中；1979年6月恢復了北京市回民中學的校名。1981年被列為首批辦好的市屬重點中學，1983年又辦起了民族師範，1985年8月回民中學和六十八中兩校合併改名為北京市回民學校。2003年6月回民學校被認定為北京市示範性普通高中學校，同年7月與北京市181中學合併。八十多年來，學校培養出4萬餘名畢業生。有一大批從事大、中、國小的教育工作者，有一大批從事科技、文化、新聞、出版、文體、衛生等各行各業的專家學者；特別是有一大批在全國各地從事民族宗教工作的民族幹部。辦學特色
伴隨時代的進步，國家的發展，北京市回民學校在新的世紀裡，站在更高的平台上，不斷總結、不斷實踐、不斷探索，走出了一條成功的辦學之路，在春色滿園的民族教育花園中，成為一朵充滿青春活力的、絢麗芬芳的奇葩。
一.進一步明晰辦學理念
北京市回民中學北京市回民學校近十年來確實發生了翻天覆地的變化，已經躋身於北京市示範學校的行列。學校深深感受到務實、科學、先進的辦學理念是學校棄舊革新、凝聚人心與力量、促進快速發展的關鍵。今天，面對著新時代教育改革的挑戰，面對著回民學校自身發展、再鑄輝煌的要求，學校進一步明確了辦學思想，即：“精品、主人、以人為本”。2003年，學校提出了“實現北京市回民學校新騰飛的構想”2004年1月王靜校長帶領全體幹部和教職員工，本著“辦精品、創名校”的精神，制定了實現北京市回民學校新騰飛的第一階段實施計畫《發展構想》。秉承“立德、篤學、健康、和諧”的校訓，北京市回民學校的發展駛向了一個新的快車道。 二.體現辦學風格的民族性
北京市回民中學北京市回民學校始終立足民族性，在辦學思想、教育內容、培養對象、人員組成、各類活動、建築風格、校內設定、環境裝點、禮儀習俗等表現出民族元素。 學校通過民族教育的實踐和研究，形成了十個方面的特色內容：探索民族發展的辦學模式、形成民族風格的管理特色、培育民族團結的領導集體、建設民族教育的師資隊伍、創造民族特點的辦學條件、體現民族政策的招生辦法、富有民族特色的教育內容、開展民族傳統的文體活動、組建民族需求的服務實體、參與民族社區的實踐活動。三．用“愛”培養孩子，用“責任”關注孩子。
北京市回民學校抓教師觀念的轉變，懷著強烈的責任感，深化課堂教學改革，各學科老師都已經將現代化教育手段引入到課堂教學當中。將學科教學與現代信息技術整合，綜合利用教學資源，提高課堂教學的質量與效率。
生動活潑的學生活動是北京市回民學校學生成長的廣闊天地。三十公里的遠足活動，十四歲生日班會，參加軍事夏令營，野外生存訓練，青年志願者在行動活動，泰山、濟南、曲阜社會實踐，在西柏坡、抗日戰爭紀念館等革命聖地舉行成人儀式，陽光電視台、流星廣播站、回聲報、生態園、自主活動區等等，學校用“愛”精心為孩子的成長搭建了一個個舞台。四.堅持開放辦學，發揮資源輻射優勢。
北京市回民學校堅持立足宣武，服務北京，走向全國，面向世界，近年來，學校在秦皇島市建立北京市回民學校分校，在呼和浩特市建立友好學校，接待了來自全國各地的數千名學生和教育工作者，接納掛職幹部34名，堅持著經濟和智力支邊活動。北京市回民學校作為國家民族基礎教育的視窗，先後與美、英、日、韓等國的多所學校建立了友好關係，接待了數千名來訪者。在剛剛結束的由北京市回民學校承辦的首屆“百名民族中學校長論壇”中，校長們提高了對民族教育的認識，加深了對民族教育的理解，增強了辦好民族教育的信心。
2005年，北京市回民學校迎來了八十年的誕辰，展望回民學校未來的發展，有理由相信在新的世紀裡，在新的挑戰與機遇面前，展現給我們的將是一個銳意進取、朝氣蓬勃、更加絢麗的回民學校
師資隊伍
北京市回民中學學校現有初、高中51個教學班，2100餘名學生，其中包括住宿學生970名。現有教職工258人，其中專職教師170人。12個少數民族的師生占師生總數的40%以上。在市、區級學科帶頭人和名師工作室教師帶動下，學校教師團隊崇尚師德、鑽研業務、認真負責、關愛學生，競相產生在市、區教學學科競賽中獲獎的教師。在所承擔的國家級和市級課題的研究實踐中，老師和同學們共同經歷、共同成長。近年來，學校中考優秀率和高考上線率連年攀升，100%的畢業生都能進入高一級優質學校學習。學校以自己的實際行動，實現著“以人為本”、“低進高出”、“不讓一個學生掉隊”的目標。各民族師生共同生活在一個團結和諧的大家庭中。全面發展
北京市回民中學青春飛揚、熱情激盪，跳動著健康、洋溢著人文關懷的校園生活，使學生真正感受到“中學是一首詩，青春是一首歌”。學校組織的三十公里的遠足、軍事夏令營、到生存島或其他條件艱苦的野外生存訓練、青年志願者在行動活動、泰山和曲阜社會實踐、在西柏坡、抗日戰爭紀念館等革命聖地舉行成人儀式等活動，老師和學生共同創辦的多個學生社團：馬克思主義哲學學習小組、學生廣播電台、“陽光電視台”、“回聲”報、文學社、讀書會、網路協會、風箏會、航模組、繪畫組、棋類組、足球隊、舞蹈隊、合唱團等等，同學們通過這些平台盡情展示自己、表現自己，在讀書、研討、實踐、交流中，探索人生的真諦，陶冶高尚的情操，發展特長，培養個性，全面發展。學校領導
書記、校長：王靜 副校長：曹曉東喬治李學寧劉琰
